Une nouvelle science Compétences en matière de processus d'éducation

L'嶮ucation aux m嶮ias devrait 皻re orient嶪, dirig嶪 et conduite par ces principes de base. Une action et un comportement pertinents, autod彋ermin廥, cr嶧tifs et socialement responsables influenc廥 par les m嶮ias sont li廥 ?certaines conditions: la situation de vie et l'environnement de communication des enfants et des adolescents, leurs besoins et leurs 幦otions, leurs connaissances et leur exp廨ience, ainsi que le niveau de leur capacit??juger des valeurs symboliques. Ceux qui utilisent leurs connaissances pour faire la distinction entre l'information et les manipulations sous leurs diverses formes agiront de mani鋨e plus responsable et ind廧endante vis-?vis des m嶮ias que ceux qui n'ont pas ce type de capacit廥 ou de connaissances. En d'autres termes, une plus grande conscience de l'influence n嶲ative des m嶮ias r嶮uit les risques de manipulation. L'嶮ucation aux m嶮ias des enfants et des jeunes devrait cr嶪r des possibilit廥 d'action et d'exp廨ience. En ce sens, l'orientation vers l'exp廨ience et l'action est consid廨嶪 comme le principe fondamental de l'嶮ucation aux m嶮ias et de la culture m嶮iatique. L'orientation vers l'exp廨ience signifie que les 幦otions suscit嶪s par les m嶮ias doivent 皻re pr廥entes dans l'嶮ucation aux m嶮ias.