Modelo das etapas de escrita para a produção de textos

Com o objetivo de otimizar o processo de ensino-aprendizagem na 嫫ea da Comunica誽o, coloca-se o seguinte problema: o processo de aprendizagem dos alunos do Segundo Ciclo do Ensino B嫳ico do I.E. N 11527 do distrito de Za鎙, na prov璯cia de Chiclayo, mostra um desenvolvimento deficiente da capacidade de escrever. Isto manifesta-se nas limita踥es que mostram no desenvolvimento dos processos de planifica誽o, textualiza誽o e revis緌, o que resulta em defici瘽cias na produ誽o de textos. Consequentemente, o objetivo da investiga誽o ?Elaborar o Modelo das Etapas da Escrita, baseado na teoria do Processo de Escrita de Flowers e Hayes, na Teoria Psicogen彋ica de Jean Piaget, na Teoria Sociocultural de Vigotsky e na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausbel, com o objetivo de superar o desenvolvimento deficiente da capacidade de escrever nos alunos da Segunda Classe do Ensino Prim嫫io da I.E. N 11527 do distrito de Za鎙, na prov璯cia de Chiclayo; portanto, consegue-se que eles possam desenvolver os processos de planifica誽o, textualiza誽o e revis緌.