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數字化環境下，教育正在面臨著滿足學生日益複雜多樣化需求的挑戰。對於學生而言，多樣化需求來源於他們的不同學習背景、學習能力、學習目的和學習習慣等多方面因素，特別是非智力因素所帶來的變化和發展。學習毅力是學習者在未來生活發展中的重要能力，都受到了廣泛關注。本書共分三個部分六個章節，分別是毅力重要性、毅力研究現狀、毅力的困境、刻畫學習毅力、數字化環境下的學習毅力和重塑學習毅力，打開並詮釋“學習毅力”的“黑匣子”，為學者培養青少年非認知能力和刻畫非認知能力提供研究幫助，培養學習者從堅持學習到卓越人生實現。
作者簡介
劉妍
博士，上海交通大學教育學院 助理教授。
2019年畢業于華東師範大學教育信息技術學系教育技術學專業，獲得理科博士學位。華東師範大學教育學部博士後，美國北德克薩斯大學訪問學者，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會常務理事。2019年入選“上海市超級博士後”人才計劃，2021年度中國博士後科學基金資助者選介(2021年度獲基金資助出站的優秀博士後)。主持在研課題2022年度上海交通大學“智庫引導性項目”：全球化、跨學科之高度決定全球城市發展之高度，上海交通大學雙一流建設項目：跨學科教育研究與實踐。結題項目包括國家社會科學基金“十三五”規劃2020年度教育學國家青年項目、中國博士後科學基金第67批面上資助項目、中國博士後科學基金第14批特別資助(站中)、華東師範大學2020年度人文社會科學青年預研究項目、上海開放大學博士後項目、上海市高峰學科建設計劃華東師範大學教育學課題等。主要研究領域：跨學科教育研究與實踐，學習科學與技術設計、個性化數字畫像、未來教育研究等。
博士，上海交通大學教育學院 助理教授。
2019年畢業于華東師範大學教育信息技術學系教育技術學專業，獲得理科博士學位。華東師範大學教育學部博士後，美國北德克薩斯大學訪問學者，中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會常務理事。2019年入選“上海市超級博士後”人才計劃，2021年度中國博士後科學基金資助者選介(2021年度獲基金資助出站的優秀博士後)。主持在研課題2022年度上海交通大學“智庫引導性項目”：全球化、跨學科之高度決定全球城市發展之高度，上海交通大學雙一流建設項目：跨學科教育研究與實踐。結題項目包括國家社會科學基金“十三五”規劃2020年度教育學國家青年項目、中國博士後科學基金第67批面上資助項目、中國博士後科學基金第14批特別資助(站中)、華東師範大學2020年度人文社會科學青年預研究項目、上海開放大學博士後項目、上海市高峰學科建設計劃華東師範大學教育學課題等。主要研究領域：跨學科教育研究與實踐，學習科學與技術設計、個性化數字畫像、未來教育研究等。
名人/編輯推薦
如何堅持學習，如何培養學習毅力變得優秀，是每一個家庭、學生的目標之一，本書從理論研究、現狀分析、實驗研究、優秀項目、案例舉例為抓手，為培養學習的良好學習習慣提供幫助，也為學者開展非認知能力測量提供學理啟示。
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