三民網路書店 中文圖書分類法 / 哲學類 / 一般心理 / 兒童心理學

★法國父母最信任的育兒專家廣播電台節目「當孩子出現」系列第二集，篇篇犀利精彩可期。★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題，法式觀點值得台灣父母借鏡。當孩子出現」系列第二集★「法國一整個世代的母親」協助爸媽解決困窘的教養難題★精神分析結合兒科學，帶你深入了解小孩的身心狀況法國家喻戶曉的教母級人物馮絲瓦茲．多爾多，具有母親、小兒科醫師與兒童精神分析學家等多重身分，深獲無數法國父母推崇。她的教育觀點具有超越時代的前瞻性，至今依然是法國父母育兒時的最佳指南。多爾多非常了解親子雙方的深層心理，因此她的建議充滿同理，不僅能有效解決父母難題，甚至廣受孩子們歡迎，有話不跟父母說，卻寫信給多爾多！「當孩子出現」是她在法國公共綜合電臺主持的廣播節目，回答父母的各種疑難雜症，甫播出就受到熱烈迴響。本書集結自節目內容，是本系列第二集，關注孩子開始社會化的年紀以及青少年階段，例如：‧小孩子分得清「拿」與「偷」的區別嗎？完全分不清。不過，從孩子意識到「個人所有權」時（通常在四歲），就可以規定禁止偷東西。就算孩子偷東西，父母也要讓他覺得自己仍是被愛的。正因為有愛，孩子才會慢慢適應成年人的生活與律法。‧什麼時候可以教小朋友收拾東西？兒童在四歲之前學不會收拾。快十五歲時孩子就會找到自己的秩序感，父母不要把自己的方式強加在孩子身上。‧孩子偷看色情書刊，怎麼辦？爸媽可以趁機談論「性」，以及所有被稱為「色情」的東西。對於孩子在性方面提出的問題，都不應閃避，應該做出回答。書中還觸及以下問題：‧青少年談戀愛‧關於裸體‧零用錢‧需要帶孩子做心理治療嗎？‧說謊和幻想的區別……讀完多爾多醫師的建議，我們將以一種全新的觀點，聆聽孩子說的話。誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）余琬儒 | 兒醫四寶媽魚丸醫師、粉專「魚丸醫師的媽媽經」馬大元 | 身心科醫師、親子專家、YouTuber尉遲秀 | 法文譯者、台灣多元教育家長協會理事黃之盈 | 諮商心理師、暢銷作家鐘 穎 | 心理學作家、愛智者書窩版主

兒童發展心理學是一門記錄兒童成長軌跡的重要學科，透過相關理論的探討與研析，作為擬定有效教育策略的依據。 本書計分成十二章：第一章為導論；第二章為兒童心理發展的生物學基礎；第三章為嬰幼兒感覺與知覺的發展；第四章為兒童認知發展──皮亞傑的理論；第五章為兒童認知發展──信息處理理論；第六章為兒童語言的發展；第七章為兒童智力的發展；第八章為兒童情緒的發展；第九章為兒童個性的發展；第十章為兒童性別角色的社會化；第十一章為兒童人際關係的發展；第十二章為兒童道德的發展。 本書的內容在於透過兒童心理學理論的探討與實際的相對照，引導讀者對兒童發展心理學的研究興趣。

★ 嚴選權威機構美國心理學會APA出版，品質保證、佳評如潮！★ 榮獲亞馬遜網站、Barnes & Noble ５顆星評價！咬指甲、吸大拇指、捲頭髮、摳皮膚、咬衣領……你有很難中斷的某種習慣嗎？哪種習慣會讓你感到尷尬或讓你陷入麻煩嗎？假如是，你並不孤單，其實有許多小孩都有他們希望能甩掉的某種習慣。但是，習慣比希望更為強大，它們會緊緊鎖住，把你抓得很牢。即使你想要掙脫，卻常做不到，除非你擁有鑰匙。本書提供你鑰匙來逃離各種令人討厭的習慣。運用生動的例子、活動以及一步一步的指導，本書教導基本的習慣管理策略。這些習慣從咬指甲、吸大拇指，一直到咬衣領、捲頭髮等等，這本互動性的自助書籍是教育、促動及賦權孩子朝向釋放自己自由的一本完整資源。

身處21世紀科技發達又瞬息萬變的知識型社會，學習和生活環境變化多端，兒童和青少年的價值觀和健康受到不少挑戰。教育工作者和家長開始意識到除了培育孩子的學業成就外，也應照顧他們的價值觀和身心靈健康，讓孩子邁向整全發展的幸福道路。 本書的多位作者在靜觀和正念、生命教育和正向價值教育、家長教育的研究或實踐有多年經驗，當中包括學者、專業人士和教育工作者等，對於兒童及青少年成長和家長教育具有深入了解。作者除了簡介核心概念和相關研究外，也透過具體事例，闡述照顧幼兒到青少年不同成長階段的挑戰和應對方法。

《暫停情緒風暴》老師家長迫切需要的情緒使用指南品皓臨床心理師的情緒心法情緒曲線七階層 x 高效能介入方法陪伴陷入風暴的孩子，一同回到最初的理解與貼近──寫給因為孩子而心累氣餒的大人孩子的情緒常像一場暴風雨，說來就來，一不小心就席捲了整間教室或家庭。當我們想要解決問題時，方法卻又常常不奏效，反而讓孩子更歇斯底里，和大人更加對立。你是不是也希望成為能傾聽孩子、善於陪伴的正向大人，卻老是承受孩子的反覆情緒或行為衝擊？不僅傷身累心，孩子也跟著受傷。如果你是家中有8～16歲孩子的爸媽，或是班級導師、輔導室老師……，需要長時間和孩子溝通相處的你，這本書將會對你大有幫助！「孩子並不是說爆炸就爆炸！」全書從「情緒的細緻變化」開始，品皓心理師將會讓老師和家長看見高張的情緒是怎麼發生的？從無到有的衝突脈絡，是如何細緻的變化？當孩子的情緒被點燃時，大人如何切斷反應的連結，為親子創造一個緩衝空間；並且不被孩子的暴衝、挑釁，甚或是攻擊打倒，陪伴孩子一同走過這場情緒風暴。本書要帶你――――――――1.走進你我的情緒七階層曲線⊙孩子不是說爆炸就爆炸。從平靜，導火線到高峰，最終回復冷靜，每一個人生氣時都會經歷七個階段的內在變化，你會發現原來情緒這麼細緻。而在孩子爆炸前後，每一個階段都有線索可依循觀察，引流孩子的怒火。2.在「當下」緩解衝突 ⊙很多大人都希望自己成為不吼不罵的爸媽，但往往家務工作繁忙，心有餘而力不足，兇完孩子之後反而更氣餒，更加責怪自己；抑或想發怒，卻害怕孩子討厭自己。衝突來臨時，我們需要「當下」能讓大人小孩不一起爆炸的處理方式。⊙校園輔導經驗近20年的品皓心理師，善用正負增強的心理學原理、九種反應中斷法，搭配定錨效應、雙重束縛，融合行為經濟學帶來的教養啟發；讓我們從孩子的思考特性出發，幫助親師孩子一起建立「踩煞車」的能力。3.靈活搭配運用各種策略⊙書裡示範了各種策略的靈活搭配運用，以及圖表詳細解說。教師或爸爸媽媽可以加上自己的智慧與經驗，發展出更適合自家小孩的策略，逐步找到和孩子相處的最佳步調與節奏。透過本書，期盼能幫助第一線的老師、每天和孩子朝夕相處的家長，抓住情緒曲線七個階段中，每一個可以介入的機會，讓孩子的情緒有機會在平靜時被認識，在爆發前得到降溫，在爆炸後被肯定學習，成為每一個情緒暴衝與對立的孩子的後援。貼近孩子，好評推薦（依姓氏筆畫）──洪仲清 臨床心理師郭葉珍 國立臺北

老師家長迫切需要的情緒使用指南品皓臨床心理師的情緒心法情緒曲線七階層 x 高效能介入方法陪伴陷入風暴的孩子，一同回到最初的理解與貼近──寫給因為孩子而心累氣餒的每一位大人孩子的情緒常像一場暴風雨，說來就來，一不小心就席捲了整間教室或家庭。當我們想要解決問題時，方法卻又常常不奏效，反而讓孩子更歇斯底里，和大人更加對立。你是不是也希望成為能傾聽孩子、善於陪伴的正向大人，卻老是承受孩子的反覆情緒或行為衝擊？不僅傷身累心，孩子也跟著受傷。如果你是家中有8～16歲孩子的爸媽，或是班級導師、輔導室老師……，需要長時間和孩子溝通相處的你，這本書將會對你大有幫助！ 「孩子並不是說爆炸就爆炸！」全書從「情緒的細緻變化」開始，品皓心理師將會讓老師和家長看見高張的情緒是怎麼發生的？從無到有的衝突脈絡，是如何細緻的變化？當孩子的情緒被點燃時，大人如何切斷反應的連結，為親子創造一個緩衝空間；並且不被孩子的暴衝、挑釁，甚或是攻擊打倒，陪伴孩子一同走過這場情緒風暴。本書要帶你――――――――1.走進你我的情緒七階層曲線⊙孩子不是說爆炸就爆炸。從平靜，導火線到高峰，最終回復冷靜，每一個人生氣時都會經歷七個階段的內在變化，你會發現原來情緒這麼細緻。而在孩子爆炸前後，每一個階段都有線索可依循觀察，引流孩子的怒火。2.在「當下」緩解衝突 ⊙很多大人都希望自己成為不吼不罵的爸媽，但往往家務工作繁忙，心有餘而力不足，兇完孩子之後反而更氣餒，更加責怪自己；抑或想發怒，卻害怕孩子討厭自己。衝突來臨時，我們需要「當下」能讓大人小孩不一起爆炸的處理方式。⊙校園輔導經驗近20年的品皓心理師，善用正負增強的心理學原理、九種反應中斷法，搭配定錨效應、雙重束縛，融合行為經濟學帶來的教養啟發；讓我們從孩子的思考特性出發，幫助親師孩子一起建立「踩煞車」的能力。3.靈活搭配運用各種策略⊙書裡示範了各種策略的靈活搭配運用，以及圖表詳細解說。教師或爸爸媽媽可以加上自己的智慧與經驗，發展出更適合自家小孩的策略，逐步找到和孩子相處的最佳步調與節奏。透過本書，期盼能幫助第一線的老師、每天和孩子朝夕相處的家長，抓住情緒曲線七個階段中，每一個可以介入的機會，讓孩子的情緒有機會在平靜時被認識，在爆發前得到降溫，在爆炸後被肯定學習，成為每一個情緒暴衝與對立的孩子的後援。貼近孩子，好評推薦（依姓氏筆畫）──洪仲清 臨床心理師郭葉珍 國立臺北教育大

韓國網路書店讀者9.7星評，蟬聯家庭類書TOP 100 四週 知名兒童精神健康醫學科教授，以發展理論結合諮商經驗， 全面解答父母關於幼兒&兒童的情緒、心理、社會性、行為等問題， 紓解育兒困境，讓孩子在安穩的家庭關係中健康成長！ ・面對「孩子還不會說話」的情況，應該觀察到什麼時候？ ・孩子總是黏著媽媽，正常嗎？ ・面對固執與耍賴的孩子，我應該要等多久？ ・一說去幼兒園，孩子就大哭大鬧，我該不該堅持送他上學呢？ ・要如何減少自己發脾氣的情況？也讓孩子學會情緒調節？ ◎運用發展理論×教養原則，掌握孩子的成長節奏，在教養光譜中尋找專屬育兒解答！ 「為什麼我的孩子會這樣？」、「我能成為好父母嗎？」⋯⋯在教養這趟漫長的旅程中，憂心的家長總是不停地叩問，質疑自己的同時，也對孩子失去信心。首爾大學兒童與青少年精神科專家崔治鉉教授，為了幫助有心理、情緒和行為問題的兒童與青少年，在本書中指出，讓父母感到棘手、親子間發生矛盾的問題，大多是因為缺乏對孩子成長過程的理解所致。崔教授以長年的諮商經驗，結合科學客觀的「發展理論」框架，將依附、心理社會發展、認知發展、分離與個體化⋯⋯等理論化繁為簡，圖解各階段的語言、運動等行為特徵與發展里程碑，協助父母掌握成長訊號，多角度理解幼兒的經驗與發展課題，培養孩子的信任感、自律、想像力與人際關係！ ・發展不只有前進，也可能有倒退的情形？ ・針對各成長階段，父母要怎麼掌握相應的態度與行動，才能讓孩子好好成長？ ・育兒不是非黑即白！如何考量孩子不配合的原因、父母的反應，找到最適合的解答？ ◎教養三核心：給予×調整×管理，培養「教養效能感」，養出獨特的孩子 教養不是考試，不能死背習題，而是必須按照原則、階段找出解決方法，才能採取適當對策，提高教養效能感！崔治鉉教授在書中列舉許多諮商實例，提出父母需要根據孩子的發展階段與情況危急程度，謹慎地平衡「給予」與「調整」，並反思、管理自身、家庭關係與對孩子的期待，站在親子雙方的立場思考，克服教養過程中可能面對的困境，良性調整親子關係！ ・從嬰兒期、學步期至青春期，什麼情況應該介入、說明？何時應該勸導、靜觀？ ・如何給予孩子適當的挫折，讓他們養成延遲欲望與滿足的能力？ ・不同階段的語言晚熟、拒學、聽不懂指令⋯⋯等情況，應該採取什麼對應方式？ ・父母可以對孩子發脾氣嗎？是誤解孩子，還是內心有所不安呢？ 不想老是

韓國網路書店讀者9.7星評，蟬聯家庭類書TOP 100 四週 知名兒童精神健康醫學科教授，以發展理論結合諮商經驗， 全面解答父母關於幼兒&兒童的情緒、心理、社會性、行為等問題， 紓解育兒困境，讓孩子在安穩的家庭關係中健康成長！ ・面對「孩子還不會說話」的情況，應該觀察到什麼時候？ ・孩子總是黏著媽媽，正常嗎？ ・面對固執與耍賴的孩子，我應該要等多久？ ・一說去幼兒園，孩子就大哭大鬧，我該不該堅持送他上學呢？ ・要如何減少自己發脾氣的情況？也讓孩子學會情緒調節？ ◎運用發展理論×教養原則，掌握孩子的成長節奏，在教養光譜中尋找專屬育兒解答！ 「為什麼我的孩子會這樣？」、「我能成為好父母嗎？」⋯⋯在教養這趟漫長的旅程中，憂心的家長總是不停地叩問，質疑自己的同時，也對孩子失去信心。首爾大學兒童與青少年精神科專家崔治鉉教授，為了幫助有心理、情緒和行為問題的兒童與青少年，在本書中指出，讓父母感到棘手、親子間發生矛盾的問題，大多是因為缺乏對孩子成長過程的理解所致。崔教授以長年的諮商經驗，結合科學客觀的「發展理論」框架，將依附、心理社會發展、認知發展、分離與個體化⋯⋯等理論化繁為簡，圖解各階段的語言、運動等行為特徵與發展里程碑，協助父母掌握成長訊號，多角度理解幼兒的經驗與發展課題，培養孩子的信任感、自律、想像力與人際關係！ ・發展不只有前進，也可能有倒退的情形？ ・針對各成長階段，父母要怎麼掌握相應的態度與行動，才能讓孩子好好成長？ ・育兒不是非黑即白！如何考量孩子不配合的原因、父母的反應，找到最適合的解答？ ◎教養三核心：給予×調整×管理，培養「教養效能感」，養出獨特的孩子 教養不是考試，不能死背習題，而是必須按照原則、階段找出解決方法，才能採取適當對策，提高教養效能感！崔治鉉教授在書中列舉許多諮商實例，提出父母需要根據孩子的發展階段與情況危急程度，謹慎地平衡「給予」與「調整」，並反思、管理自身、家庭關係與對孩子的期待，站在親子雙方的立場思考，克服教養過程中可能面對的困境，良性調整親子關係！ ・從嬰兒期、學步期至青春期，什麼情況應該介入、說明？何時應該勸導、靜觀？ ・如何給予孩子適當的挫折，讓他們養成延遲欲望與滿足的能力？ ・不同階段的語言晚熟、拒學、聽不懂指令⋯⋯等情況，應該採取什麼對應方式？ ・父母可以對孩子發脾氣嗎？是誤解孩子，還是內心有所不安呢？ 不想老是對孩子怒

老師家長迫切需要的情緒使用指南 品皓臨床心理師的情緒心法 情緒曲線七階層 x 高效能介入方法 陪伴陷入風暴的孩子，一同回到最初的理解與貼近 ──寫給因為孩子而心累氣餒的每一位大人 孩子的情緒常像一場暴風雨，說來就來， 一不小心就席捲了整間教室或家庭。 當我們想要解決問題時，方法卻又常常不奏效， 反而讓孩子更歇斯底里，和大人更加對立。 你是不是也希望成為能傾聽孩子、善於陪伴的正向大人， 卻老是承受孩子的反覆情緒或行為衝擊？ 不僅傷身累心，孩子也跟著受傷。 如果你是家中有8~16歲孩子的爸媽，或是班級導師、輔導室老師……， 需要長時間和孩子溝通相處的你，這本書將會對你大有幫助！ 「孩子並不是說爆炸就爆炸！」 全書從「情緒的細緻變化」開始，品皓心理師將會讓老師和家長看見高張的情緒是怎麼發生的？從無到有的衝突脈絡，是如何細緻的變化？ 當孩子的情緒被點燃時，大人如何切斷反應的連結，為親子創造一個緩衝空間；並且不被孩子的暴衝、挑釁，甚或是攻擊打倒，陪伴孩子一同走過這場情緒風暴。 本書要帶你———————— 1.走進你我的情緒七階層曲線 ⊙孩子不是說爆炸就爆炸。從平靜，導火線到高峰，最終回復冷靜，每一個人生氣時都會經歷七個階段的內在變化，你會發現原來情緒這麼細緻。而在孩子爆炸前後，每一個階段都有線索可依循觀察，引流孩子的怒火。 2.在「當下」緩解衝突 ⊙很多大人都希望自己成為不吼不罵的爸媽，但往往家務工作繁忙，心有餘而力不足，兇完孩子之後反而更氣餒，更加責怪自己；抑或想發怒，卻害怕孩子討厭自己。衝突來臨時，我們需要「當下」能讓大人小孩不一起爆炸的處理方式。 ⊙校園輔導經驗近20年的品皓心理師，善用正負增強的心理學原理、九種反應中斷法，搭配定錨效應、雙重束縛，融合行為經濟學帶來的教養啟發；讓我們從孩子的思考特性出發，幫助親師孩子一起建立「踩煞車」的能力。 3.靈活搭配運用各種策略 ⊙書裡示範了各種策略的靈活搭配運用，以及圖表詳細解說。教師或爸爸媽媽可以加上自己的智慧與經驗，發展出更適合自家小孩的策略，逐步找到和孩子相處的最佳步調與節奏。 透過本書，期盼能幫助第一線的老師、每天和孩子朝夕相處的家長，抓住情緒曲線七個階段中，每一個可以介入的機會，讓孩子的情緒有機會在

本書強調發展性、預防性與矯治性的兒童輔導與諮商。而輔導目標的達成要依賴父母、教師與專業諮商員的合作。本書分三篇共二十三章：第一篇六章強調父母與教師對兒童問題的瞭解、提供支持的環境與做第一線的輔導。第二篇九章強調專業諮商員需要提供的諮商服務，以及內向、外向性兒童行為偏差的諮商策略。第三篇八章強調今日兒童所應具備的心裡技巧。其中如情緒管理、人際關係、做決定∕解決問題等技巧，最後提昇自尊，單親兒童與攻擊兒童的諮商系列聚會活動，對諮商員、父母、教師或任何兒童工作者的落實輔導是有幫助的。

★法國父母最信任的育兒專家廣播電台的訪談合輯，篇篇犀利精彩可期。★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題，法式觀點值得台灣父母借鏡。「當孩子出現」系列★法國一整個世代的母親，來當你跟孩子之間的翻譯機！★精神分析結合兒科學，帶給父母不一樣的教養觀！‧「快點吃飯」「不要！」‧「把玩具收起來」「不要！」‧「刷牙睡覺了」「不要！」學齡前的孩子「不要」連發，總令許多父母血壓飆高；孩子再大一點，狀況更多了：‧小學了還尿床‧故意罵髒話‧欺負弟妹，手足打架‧遊戲時希望爸媽死掉……問題的背後，一定有原因法國家喻戶曉的教母級人物馮絲瓦茲‧多爾多醫師，對這些問題有獨到見解。多爾多醫師身兼母親、小兒科醫師與兒童精神分析學家，她溫暖開明的教養觀，影響了無數父母。本書是多爾多醫師教養智慧的精華，回答法國父母如雪片般飛來的育兒煩惱。秉持精神分析師的專業，她尋找每個問題的起因、給父母安心的建議，扮演親子之間的翻譯機。 教育的首要條件，是視孩子為跟大人一樣的「人」多爾多強調，從出生那一刻起，孩子就已是具備溝通能力的人，與成年人是平等的。親子之間最重要的是以語言交流情感，才可能互相了解和成長。孩子說「不」，是為了表達自主例如，當孩子說「不」，其實具有正面的意義：「因為你要求我這麽做，我才說『不』，但我自己還挺想做的。」這時爸媽不必回答他，一會兒孩子自然就會去做了。書中還觸及以下問題：‧婆媳教養觀衝突‧性教育‧覇凌‧向孩子解釋死亡‧和孩子分離‧孩子抗拒上學……親愛的爸媽，你可以不用照著我的方式教，但何不試試看？也許，你會找到更棒的溝通方法！誠摯推薦（依姓氏筆畫排列）何翩翩 | 牧村親子共學教室負責人吳家碩 | 臨床心理師、好夢心理治療所執行長孫明儀 | 社工師、美國嬰幼兒心智健康治療師張亦絢 | 小說家黃瑽寧 | 黃瑽寧醫師健康講堂楊明敏 | 國際精神分析學會分析師、精神科醫師鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師諶淑婷 | 文字工作者

美國頂尖兒童認知科學家Alison Gopnik帶你一起探索嬰幼兒美麗的心智世界！ 三歲孩子的想像力超乎成人，你不為他的玩偶準備餐具，他就不吃飯；兩歲小孩早已具備同理心，看見飢餓的陌生人，她會請他們吃棒棒糖；才剛滿月，寶寶已能從媽媽眼裡感受母愛，並回應一個燦爛的笑容…… 孩子的想像力和道德感，遠超乎你的想像！過去，許多科學家和哲學家認為嬰幼兒的思考與行為不合邏輯、存在許多限制，因此稱他們是「會哭的胡蘿蔔」──少數具有反射動作的植物。近年則有了革命性的發現：嬰幼兒不只比成年人學得更多、體驗更深，還更會想像，也更關心他人！ 比如：小嬰兒深情望著媽媽的臉，可能奠定了人類「愛」與「道德」的基礎；孩子努力探索遊樂環境，可能是人類成就「科學」的關鍵；他們全心投入在裝扮遊戲之中，可能解釋了人類如何想像未來…… 讓孩子適性發展、快樂健康地成長最重要！本書作者艾利森．高普尼克是加州大學柏克萊分校心理學與哲學教授，同時也是三個兒子的母親。她根據心理學、神經科學、哲學等研究和實驗，以及同樣重要的，身為母親的經驗，用深入淺出的文字告訴讀者孩子看見的、感受到的究竟是什麼樣的世界。 本書雖然無法幫爸媽讓孩子乖乖上床睡覺，或保證他們擁有美好的成年生活，但卻能幫父母了解如何與孩子真誠地互動，讓孩子發揮所長，並釐清父母扮演的角色為何；不管是否為人父母的讀者，皆能從本書提供的全新角度正視童年的重要性，且藉由了解孩童的心智，進一步探索古老又深刻的哲學議題──想像、真理、愛，還有人生的意義。 各界推薦「我相信，認真讀過《寶寶也是哲學家》一書的人，一定會學到更優質的陪伴藝術，從孩子身上重新學到飛的本事。」 ──楊茂秀，財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人台東大學兒童文學研究所兼任副教授 「幼兒發展過程中，漸漸形成學習、推論和想像的地圖，當我們了解這個地圖，更能體會三歲幼兒無所事事、好奇、樂觀以及樂於互動（有社會本性）的必要，也就明白為什麼健康和快樂是孩子成長不可或缺的因子。」 ──柯華葳，中央大學學習與教學研究所教授 「身為嬰兒感受如何？在這本異常有趣的書裡，艾利森．高普尼克提醒了我們不曾遺忘的事情。過程中，她教導我們十分多關於人類處境以及心智如何運作的問題。」 ──Jonah Lehrer，《科學人》專欄作家How We Dec

您是否曾見過幼兒愛哭鬧、不願專心吃飯的情形？亦或幼兒時常不願參與其他孩子的互動，且總在大人與他說話時表現出不專心的模樣？以上這些惱人的幼兒行為，究竟其背後是什麼樣的因素造成的？應該如何輔導或改善呢？上述的種種問題，在《幼兒行為輔導》一書中都可以找到解答。 本書集結多位幼教界資深教師及臨床工作者共同編著，全書以幼兒常見的行為問題分為：〈幼兒行為發展〉〈應用行為分析與行為改變原理〉〈舒適溝通與利社會發展的環境〉〈有效的幼兒行為輔導方針〉〈日常生活行為〉〈認知行為〉〈溝通互動行為〉〈飲食行為〉等八章，內容結合理論篇與實務篇，以深入淺出方式闡述多個知名心理學理論，搭配幼兒園中實際且多元的案例進行分析及討論，並精選可愛插圖及舒適版面，使讀者能以輕鬆心情吸收深厚的理論知識。 本書圖文並茂、生動有趣，文字簡潔、內容易懂，期能讓讀者在閱讀後，不只了解幼兒行為背後的成因，更能活用學理於各類情境中。本書是幼保科系學生、教保人員及新手父母不可或缺的最佳參考書籍。

★嬰兒觀察和心智發展理論重要著作，兒童心理治療學者必讀經典★本書繁體中文版絕版多年，現由心靈工坊重新整理發行，精彩可期嬰兒觀察經典著作，全球長銷三十年自1948年起，世界馳名的精神分析重鎮英國塔維斯托克診所（Tavistock Clinic）即採用「嬰兒觀察」來訓練兒童心理治療師。觀察期間，受訓者必須每週一次，持續兩年觀察同一個嬰兒的發展，並且每週參加小組研討，與同儕及督導共同思考其觀察內容。本書是嬰兒觀察的經典著作，也是精神分析訓練的入門手冊。全書共分二大部，第一部從學術角度闡述嬰兒觀察的相關理論與研究，以及採用精神分析式觀察法的優點與可能限制；第二部進入實作歷程，收錄八篇嬰兒觀察報告。觀察者使用一般日常用語生動描繪嬰兒的情緒生活、階段發展、與家中其他成員的互動，以及觀察當下觀察者自身的情緒反應，篇篇細膩深刻，是瞭解嬰兒早年生命的第一手資料。此一嬰兒觀察法奠基於佛洛伊德、克萊恩、溫尼考特及其他兒童分析師與心理治療師的先驅研究，強調從直接觀察中學習。讀者可從本書的觀察報告中體會一般家庭在迎接新生兒時會面臨的景況、最原始的情緒經驗，以及觀察者的觀察與反思歷程。觀察推薦（依姓氏筆畫排列）周仁宇 | 精神分析師、兒童精神科醫師、人類學博士林玉華 | 國際精神分析學會精神分析師林怡青 | 伯特利身心診所醫師許欣偉 | 向陽身心診所醫師許宗蔚 | 中國醫藥大學附設醫院兒童青少年精神科主治醫師

∖最深入的華德福教育理念，最貼近孩子心魂的成長方式∕從「風、火、水、土」四種氣質，看見孩子的真實內在、給予最完整的身心靈引導【華德福資深教師 徐明佑 專業審定】◆全球第一所華德福學校教育精髓◆◆身心靈全人教育，給予完整的生命教育過程◆◆華德福家長、教師必備引導之書◆「生命能夠正常發育、得到應有的後天教養，需仰賴負有責任的人真正看見孩子的天性，並察覺到生活裡有哪些事物會影響他。」――卡洛琳．馮．海德布蘭德全球第一所華德福學校教師卡洛琳．馮．海德布蘭德，彙集20年教學經驗，提供充滿活力與藝術性的教學方式，讓孩子的心靈不會因為乏味的學習而枯竭，也不會失去兒童時期的創造力。༄༄༄了解兒童的「風、火、水、土」四種氣質，給予理解與符合天性的引導༄༄༄生命的成長是大自然最大的奇蹟，而成年的我們，卻經常忽視這段過程帶給我們的驚奇與感動。孩子的成長過程需要我們在適當的時候提供輔助與引導，也需要我們用欣賞的眼光看待他們的真實內在，才能健康成長：「風向孩子」有著靈活的身軀，但容易被外界影響而分心，長時間的任務可以穿插一些安排……「土向孩子」有著敏感、容易受傷的自戀心，可以運用童話故事與傳記來引導……「火向孩子」有著堅強的外表、強悍的作風與爆裂的情緒，試著隔天再跟孩子討論當下的問題……「水向孩子」溫柔緩慢，容易沉浸在消化與食物當中，這時就需要我們適時的喚回他們的意識……༄༄༄充滿活力與藝術性的教育，給予孩子成長必須的心靈養分༄༄༄不論父母或教師，都應該了解孩子的自然天性，才能明白我們該如何培育、教導，並發揮他們的潛能。孩子需要我們提供充滿心靈養分、具有活力與藝術性的教育，讓身心靈擁有最完整的成長：1. 看見順應四季生長的重要節奏：孩子天生渴望遵從自然規律，固定的節奏可以穩定孩子的情緒……2. 認識真實的遊戲對孩子成長的重要性：孩子的每一個遊戲，都能讓他們一步一步學會靈活運用肢體……3. 理解孩子處於幻想與真實的世界：有時候，孩子誇大的話語並一定謊言，而是來自他們認為最真實的想像世界……當我們了解孩子成長的自然奧祕，才能真正的引領生命健康茁壯。【本書重點】1. 了解孩子的四種氣質，給予適當且平衡的引領教育並不是為了扭轉孩子的天性，而是看見孩子最美的特質，並且透過適切的引領、幫助他們找到平衡。書中，作者運用最貼切的形容與描述，讓我們清楚看見兒童四氣質特性，並且給予豐富又溫暖的實用建議，讓我們明

★全球讀者肯定，亞馬遜最高榮譽五顆星好評，英國DK出版社獨家授權★史上第一本融合兒童心理學與大腦發展論，生活化與實用性並重的權威教養書★打造100多個經典育兒場景，提供最佳解決方案，成就親子雙贏的教育環境本書針對2～7歲孩子經常會詢問的各種問題，提出情境化育兒指南，列舉100多個生活中發生機率最高的親子對談和衝突，包括孩子不願意分享、愛發脾氣、分離焦慮、過度依賴3C產品、不肯睡覺、不愛寫作業、挑食、凡事唱反調、異性交友、身體變化等，提供當下最佳處理辦法，更進一步給出長遠的解決方案，透過書中指引，讓孩子能從中學習與成長。本書可以幫助父母們更加有信心去應對孩子隨時提出的問題和各種狀況，發揮正向教育目的，創造和諧又溫暖的親子關係。

《你的8 歲孩子》細緻的從身心各面向描述八歲孩子的發展情形，有如一本成長百科，能幫助父母和老師更了解這個年紀的孩子，找到平和愉悅的相處方式，也幫助孩子身心調適得更好。●剖析孩子的身心發展特質、心智能力、學校生活、人際關係、生活常規。●探討常見的人際問題、社交困難、學習壓力、情緒困擾，並提供解決策略。一份「孩子成長之旅」 的地圖前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授 林玫伶翻開本書目錄，您一定會被鉅細靡遺的章節給吸引，從人際關係、生活常規、自我與性別概念……，一直到心智能力、學校生活，乃至於為這個年紀孩子舉辦慶生會的原則建議，可說一應俱全；每章又分成許多小節，細緻的從孩子身心各面向描述發展情形，可說有如孩子的成長百科，能幫助我們更瞭解自家的孩子。之所以能有如此具體、細膩、全面的描述，源於耶魯大學吉賽爾兒童發展中心，四十幾年來研究了數以千計的小男孩、小女孩，發現孩子行為成長模式十分有規律，可預測某種行為階段之後將會是什麼行為階段。換言之，本書的論點是根據實證研究說話，而不是光憑感覺或憑經驗描述。當然，美國的孩子與台灣的孩子身處環境不盡相同，語言文字系統也不一樣，本書很貼心的在適當地方補充了台灣的資料。例如在寫字能力、算術能力、平日與假日花在看電視的時間……，都可看見審稿人員用心的補充台灣相關研究資料，讀者不僅可以瞭解吉賽爾兒童發展中心全體樣本的情形，也能得知台灣該年齡孩子普遍現況。八歲、九歲的孩子相當於台灣國小中年級學生，我在閱讀本書時，腦中常不自覺浮現我服務學校裡三、四年級孩子的樣貌，關於他們的學習、管教、同儕互動、師生關係等等，更加感到這本書適合家長閱讀，也適合學校教師典藏。比如說，有些孩子升上三年級變得會說黃色笑話，有時還會跟同學跑去附近便利商店逛，某些家長會抱怨這些是受同學影響，或是老師管教不夠好。｢因為我孩子以前不會這樣！｣家長這樣說。但閱讀本書之後，很多想法或癥結將豁然開朗，每個孩子在某個階段會出現某些行為，依循著成長發展的規律，有些孩子快一點，有些孩子慢一點，不論家長或老師就不會太大驚小怪，也不會苛責孩子或自己。本書最後一個章節，記下了許多真實的故事。前面的章節依據不同面向一一闡述孩子的發展特徵，到了最後一章，透過家長一封封的來信，回到以家庭脈絡下的孩子遇到的問題，就像每個家庭都可能遇到的問題一樣，獲得了清楚的說明與具體的建議，讓人有｢吾『煩』不孤｣之

本書內容是美國耶魯大學吉塞爾兒童發展中心集結40年兒童行為觀察研究精華，詳述各個年齡層的發展特色，讓爸媽愉快陪伴孩子一起成長。由兒童發展專家Louise Bates Ames, Carol Chase Haber聯合執筆。

給家有中年級生 家長過招全攻略――讀懂三四年級孩子的行為模式孩子升上中年級之後，是不是越來越不需要你陪伴，只重視朋友，甚至善妒、愛比較？ 爸媽是不是發現，孩子隨著課業壓力增加，情緒容易憂慮，卻不想告訴你？　《你的8歲9歲孩子》套裝組，針對小學中年級孩子的身心變化、動作、語言、社會行為和情緒發展等詳細描述，並提出常見的問題和實用的建議，讓爸媽陪伴前青春期孩子穩健踏過成長路的每一步。全書由資深國小教師張偉萍審稿，補充台灣孩子的成長資料；清華大學客座助理教授林玫伶專文推薦。一份「孩子成長之旅」 的地圖前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授 林玫伶翻開本書目錄，您一定會被鉅細靡遺的章節給吸引，從人際關係、生活常規、自我與性別概念……，一直到心智能力、學校生活，乃至於為這個年紀孩子舉辦慶生會的原則建議，可說一應俱全；每章又分成許多小節，細緻的從孩子身心各面向描述發展情形，可說有如孩子的成長百科，能幫助我們更瞭解自家的孩子。之所以能有如此具體、細膩、全面的描述，源於耶魯大學吉賽爾兒童發展中心，四十幾年來研究了數以千計的小男孩、小女孩，發現孩子行為成長模式十分有規律，可預測某種行為階段之後將會是什麼行為階段。換言之，本書的論點是根據實證研究說話，而不是光憑感覺或憑經驗描述。當然，美國的孩子與台灣的孩子身處環境不盡相同，語言文字系統也不一樣，本書很貼心的在適當地方補充了台灣的資料。例如在寫字能力、算術能力、平日與假日花在看電視的時間……，都可看見審稿人員用心的補充台灣相關研究資料，讀者不僅可以瞭解吉賽爾兒童發展中心全體樣本的情形，也能得知台灣該年齡孩子普遍現況。八歲、九歲的孩子相當於台灣國小中年級學生，我在閱讀本書時，腦中常不自覺浮現我服務學校裡三、四年級孩子的樣貌，關於他們的學習、管教、同儕互動、師生關係等等，更加感到這本書適合家長閱讀，也適合學校教師典藏。比如說，有些孩子升上三年級變得會說黃色笑話，有時還會跟同學跑去附近便利商店逛，某些家長會抱怨這些是受同學影響，或是老師管教不夠好。｢因為我孩子以前不會這樣！｣家長這樣說。但閱讀本書之後，很多想法或癥結將豁然開朗，每個孩子在某個階段會出現某些行為，依循著成長發展的規律，有些孩子快一點，有些孩子慢一點，不論家長或老師就不會太大驚小怪，也不會苛責孩子或自己。本書最後一個章節，記下了許多真實的故事。前面的章節依據不同面向一一闡述孩