三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 思想政治教育、德育

本教材為“高職高專院校護理類專業第二輪教材”之一。按照全國護理高職高專院校各專業的培養目標，確立本課程的教學內容並編寫本教材。本教材按照醫學美育教學目標，以服務為宗旨、就業為導向、崗位為前提、能力為重點、素質為根本，充分體現高職高專的特點，適合兼顧學生接受繼續教育的需要，提高學生的可持續發展能力和創業創新能力。力求做到觀點正確、概念清楚、定義準確、結構嚴謹、原理明晰、資料有據、層次分明、數據無誤、表述恰當、圖文直觀、名詞術語規範統一。將醫學美育領域近年成熟的新理論，以及普遍推廣的新知識、新技術、新成果，根據需要吸收到教材中來，體現教材的特色。以提高護理專業學生整體素質為基礎，以開發具有醫護教育特色的教材體系為導向。本教材按36授課學時編寫，共分9章，第1章通過緒論部分全面介紹了學習美育的重要意義，讓學生首先認識美育；第2章是醫學美學理論部分，從美學與醫學美學的關係上進一步介紹美育；第3章具體講述醫學美學研究的核心醫學人體美；第4章至第8章從美的不同領域範疇，對美的每一個分支分別進行介紹，讓大家學會審美；第9章從醫學生和醫護工作者專業出發對其提出審美要求；穿插思政和人文元素的內容，讓大家能邊學邊用、學以致用。本教材主要供全國高職高專護理類專業師生使用。

本書基於為期兩年半的“道德生活項目”，以一種全面的和富有想像力的視角審視課堂及教學活動，探究滲透在學校環境和日常課堂活動中的道德行為，揭示這些隱性信息對學生品質發展、教育和社會產生的重要影響，激發教師對自身行為的道德審視和反思，從而提出優於懲罰式教育的、更好理解學生的教育方法。並強調，學校的任務不僅是教授知識，更重要的是塑造學生的品格，改變學生自我認知的方式，對學生產生終生影響。該書自1993年在美國出版後，受到在職教師和學校管理人員等眾多專業群體的廣泛關注，引發其反思自身教育教學，也為眾多教育研究者，尤其是以自然方法研究教室的研究者提供了重要參考。

本教材以馬克思主義為指導思想，全面體現黨的二十大精神，充分吸收中外理論和實踐的有益成果，對德育的本質與功能、中國傳統德育思想、馬克思主義德育思想、學校德育目的、學校德育主體和對象、學校德育形態、學校德育模式、學校德育體系以及學校德育現代化這九大主題進行了具有思想性、時代性和科學性分析與闡釋。本教材可以作為教育學類專業和未來有志于從事教師職業的本專科學生、德育工作者學習瞭解德育原理的參考書。

鄉村教育在教育體系中佔有極其重要的地位。本書旨在通過調研鄉村教師專業發展現狀，掌握鄉村教師的結構、教學情況、工作環境、專業理念等各方面的情況，分析鄉村教師專業發展的現狀、存在的問題及成因，瞭解鄉村教師專業發展的環境及影響的內在因素。通過研究鄉村教師專業發展內生型服務體系的內涵、服務目標、服務主體、服務內容、服務供給、服務環節、服務保障措施等問題，提高鄉村教師的專業素質，進而為有關部門制定與完善鄉村教師專業發展支持服務體系提供政策建議，從而實現我國鄉村教師專業發展支持服務體系的轉型。

本書在對左宗棠思想進行全面溯源和整理的基礎上，探尋左宗棠思想體系中關於思想理論、價值觀念、理想信仰、實踐模式等方面的德育內容，對左宗棠德育思想的內容及表現形式進行梳理和闡釋，為左宗棠德育思想的當代價值挖掘與應用奠定基礎。

本書由北京教育學科研究院主辦，北京教育科學研究院作為市委市政府、市教育兩委的高水平智庫，在立德樹人領域的研究成果為國家、北京市教育發展做出重要貢獻。本書從歷史文化和政策視角系統梳理了北京大中小學教育立德樹人、一體化德育研究的相關政策、理論與文獻，全面介紹了2022年度院首都一體化德育研究的進展和突破；特別是一體化德育政策與文獻，全面梳理和總結新中國成立以來黨和國家有關立德樹人、德育一體化的政策，為開展一體化研究提供指導和方向，專業參考性強。

《中考教練.初中英語完形填空+閱讀理解組合優練》系列輔導書依據"新課標"的主題範疇選取篇目，並按照"新課標"要求的難度編寫。除閱讀理解和完形填空外，本系列圖書還涵蓋了近年來中考頻繁出現的閱讀新題型，如首字母填空、選詞填空、語法填空、任務型閱讀等，旨在幫助讀者提高閱讀理解能力。本系列每冊收錄100篇選文，分為20周練習，每週的週末盤點部分總結歸納了本周所學文章中出現的高級短語和句型。通過改寫和翻譯的形式複習這些高級表達的同時，讀者還可以練習寫句子，從而為寫作打下堅實的基礎。本系列圖書的答案詳解非常詳細，並對部分長難句及易錯點進行了特別講解，可以幫助讀者更好地理解文章內容，點撥解題思路。此外，書中還專門設置了"閱讀微技能"板塊，總結歸納瞭解題技巧，讓讀者能夠做到舉一反三。除此之外，本書還配備了全文翻譯(電子版)，以及10節視頻講解課程，進一步幫助讀者吃透文章內容，理清解題思路，切實提升英語閱讀能力。

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本書系統介紹上城教育在黨建領航下，通過區委教育工作領導小組統籌全區教育事業發展，在推進紅色根脈強基育人、實施“清廉教育”三年行動計劃、創構“行走德育”課程與網圖等方面進行的區域探索，以家校政社四方協同，聯通德育資源，拓展德育場域，讓社會主義核心價值觀成為師生成長的芯片，讓師生在“尋根”“承志”“追夢”“揚帆”的主題行走中，錘煉愛國情、強國志、報國行。

本書在梳理教育儀式的發展演化和歷史經驗的基礎上，結合對思想政治教育儀式感染性的現狀考察，提出了思想政治教育儀式感染性的概念，並將其與感染、感染力的異同加以界定。在厘清概念的基礎上，本書闡釋了儀式“感染性”的作用機理，指出影響儀式“感染性”發揮作用的要素及儀式“感染性”發揮作用的關鍵環節。本書嘗試歸納出適應當前、面向未來的高校思想政治教育儀式的建構規範，並提出了新時代高校思想政治教育儀式系統建構的重點內容。