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221.
學校道德教育原理(第3版)（簡體書）
作者：
檀傳寶
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2015/02/01
裝訂：
平裝
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222.
道德可教的涵義與方式（簡體書）
作者：
潘希武
出版社：
中山大學出版社(大陸)
出版日：
2014/10/01
裝訂：
平裝
人性是道德的基礎。人性有卓越之表現，但也是自利的，甚或有
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223.
學校道德教育的本土演進：以公民教育為核心（簡體書）
作者：
栗蕊蕊
出版社：
中國經濟出版社
出版日：
2014/09/01
裝訂：
平裝
本書主要對以下問題進行研究：作為一個封建傳統根深蒂固的民族，中國民眾究竟如何漸脫臣民意識而向往公民觀念？
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224.
守望幸福：幸福德育的理論與實踐探索（簡體書）
作者：
劉翠娥
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2014/08/01
裝訂：
平裝
《守望幸福》內容分兩大部分，第一部分：理論篇。這一部分主要是從理論上對德育教育進
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225.
中學思想政治(品德)課程與教學專題研究（簡體書）
作者：
李娟琴
出版社：
寧夏人民出版社
出版日：
2014/06/21
裝訂：
平裝
本書在汲取中學思想政治（品德）課程與教學改革研究成果的基礎上，對思想政治（品德）課程的理念與目標、課程標準、課程內容、教材以及教學實施、教學評價等進行了較為系統的闡述和研究，並對思想政治（品德）課的一些實踐操作技能進行了探討。
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226.
成人初顯期的學校德育（簡體書）
作者：
伍葉琴
;
戴宏才
;
鄭志輝
;
陳福祥
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2014/06/19
裝訂：
平裝
成人初顯期的學校德育是指個體從兒童到成人轉換這一人生階段所進行的德育實踐活動。從教育對象上來看，主要包括高中生和大學本科生，即由普通高中生、職業高中學生、高等職業學校學生和普通高校本科生組成。處於這一時期的學生無論是生理、心理還是品德發展等方面都有著與兒童期的初中生和成人期的研究生不同的特殊性，再加上面臨就業需求和職業選擇的矛盾，自然就有了這個群體自身的殊相。因此，本書截取處於這一時期學生的德育的特殊性為研究對象，從歷史到現狀，從理論到實踐、從問題到解決策略，較為全面地闡述了成人初顯期學校德育的殊相。
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227.
衰落與復甦：二戰後美國學校道德教育變遷研究（簡體書）
作者：
趙昌漢
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2014/06/01
裝訂：
平裝
二戰以來，美國學校道德教育面臨急劇的社會變革，道德教育理論與實踐歷經興衰的輪回。本書全面探討了二戰後美國學校道德教育的興衰變化背景、原因、相關的道德教育理論與模式，也探討了當前我國學校道德教育能夠獲得的有益啟示。
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228.
大夏書系‧學校德育問題診斷的策略（簡體書）
作者：
班建武
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2014/04/11
裝訂：
平裝
《學校德育問題診斷的策略》對德育管理、德育課程、德育活動、德育主體（教師）、德育對像（學生）、學校文化等進行案例式的診斷分析，從中提煉出典型的共性問題，縷析問題產生的原因，在此基礎上，立足學校現實，提出具有較強針對性和操作性的具體改進建議。 班建武是北京師範大學公民與道德教育研究中心教師，教育學博士、博士後，碩士研究生導師，主要研究方向為德育原理、青少年文化和學校德育診斷。
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229.
發展指導視野下的批評教育（簡體書）
作者：
潘建榮
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2014/04/03
裝訂：
平裝
與有效贊賞一樣，合理的批評，是學校教育教學活動中不可缺少的教育方式。合理批評需要專業方式。教育既是科學，
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230.
學校德育課程的精神視界（簡體書）
作者：
鄧達
出版社：
人民出版社
出版日：
2014/04/01
裝訂：
平裝
《學校德育課程的精神轉向》以克服時代文化危機為旨歸，力圖積極化解人的精神危機的消極影響，煥發育人功能，提出了學校德育課程的精神關懷轉向研究論題。同時，對該論題的研究選取了文化哲學研究方法論，並據此闡釋了精神關懷德育課程的內容。精神關懷德育課程堅持“生命?實
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231.
啟蒙傳統與教育現代性（簡體書）
作者：
王葎
出版社：
人民出版社
出版日：
2014/04/01
裝訂：
平裝
本書以思想史為依託，試圖描述啟蒙話語中，與價值教育的現代性謀劃同時展開的、對價值教育現代性問題反思的思想線索。圍繞著自然與文明、科學與人文、傳統與進步等問題，對現代性價值教育理念及其成就的反思，既揭示現代價值教育知性和功利傾向的深刻危機，同時也強勁地參與了價值教育現代性的深度發展，並以其自反性姿態，表徵了價值教育現代性自我反省和自我修復的功能。在此意義上，它不僅為現代價值教育提供了傳統支持的有效經驗，也可能預示著價值教育的現代問題與整個啟蒙現代性一樣，是一個未完成的方案，在其現代進路與自我反省之間仍可能開掘出有生命的價值教育形態。
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232.
立美育德論（簡體書）
作者：
朱梅梵
出版社：
武漢大學出版社
出版日：
2014/03/01
裝訂：
平裝
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233.
積極道德教育：積極心理學視域中的道德教育（簡體書）
作者：
周圍
出版社：
中國文史出版社
出版日：
2014/02/01
裝訂：
平裝
積極道德教育是積極心理學研究成果在道德教育中的拓展和運用，也是針對
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234.
區域教育公共服務支援組織間合作網路研究（簡體書）
作者：
王曉科
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2014/01/01
裝訂：
平裝
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235.
現代遠程教育學習概論（簡體書）
作者：
劉百祥
出版社：
華東理工大學出版社
出版日：
2014/01/01
裝訂：
平裝
《現代遠程教育學習概論》為華東理工大學現代遠程教育的導學教材。《現代遠程教育學習概論》共分3篇。第1篇為
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236.
德育與班級管理（簡體書）
作者：
段作章
;
劉月芳
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2014/01/01
裝訂：
平裝
本書以“中小學教師專業標準”、“教師教育課程標準”為指導，以中小學班級管理為研究內容，從理論和實踐的結合上探討分析班級管理的本質內涵、理論基礎、目標任務、基本特點；專題研究社會轉型背景下的班集體建設、個別化教育；分析信息化環境下的主題班會形式、家校互動合作形式、學習指導形式；研究基於發展的學生情感、態度、價值觀為主要指標的“操行”評價範式；以班級管理專業化為導向，研究班級管理計劃與總結的功能、特點、內容、結構方式等。
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237.
金英語：高中英語語法一本通(第四版)（簡體書）
作者：
金光輝
出版社：
華東理工大學出版社
出版日：
2013/12/20
裝訂：
平裝
《金英語———高中英語語法一本通(第四版)》一書對英語中主要的語法項目進行了全面的整理和歸納,目的是為幫
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238.
需求督導：我們和學校的共同追求（簡體書）
作者：
湯赤
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2013/11/01
裝訂：
平裝
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239.
德商：比智商和情商更重要（簡體書）
作者：
(美)布魯斯.溫斯坦
出版社：
中國電影出版社
出版日：
2013/11/01
裝訂：
平裝
《德商》是一本教你贏得尊重、信任、口碑和支持的頂級智慧書。德商作為“智慧”的另一種形式，或許并不是很受人們的關注。作者布魯斯·溫斯頓博士指出這是決定職場成敗、關系的完滿以及自我價值感的實現的最實用、最有價值甚至是最激勵人心的一種形式。 《德商》中的五項原則：一、不造成傷害；二、讓事情變得更好；三、尊重他人；四、公平；五、友愛；教你解決智商和情商無法解決的各類棘手問題，讓我們生活和社會更美好。作者
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240.
小學數學思維拓展32講(四年級)（簡體書）
作者：
李輝
出版社：
華東理工大學出版社
出版日：
2013/10/29
裝訂：
平裝
《小學數學思維拓展32講：4年級》基于學有余力的優等生思維發展水平而編寫，原則是“稍高于、寬于、活于教
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