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1.
境脈課堂：高中生物學問題化學習（簡體書）
作者：
張燕
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2025/02/01
裝訂：
平裝
全書分為三大部分：原理概述、課堂行動與課程視野。第一部分闡述了問題化學習的核心理念及其對傳統學習方式的變革意義，圍繞學習境脈展開探討，詳述境脈的內涵，以及境脈設計在推動問題化學習落地實施過程中所發揮的作用與意義。第二部分通過八個章節，詳細指導教師如何在具體情境中提出問題、聚焦核心問題、持續追問、構建問題系統、合作解決問題、反思學習過程，從而逐步形成脈絡化的學習機制，培育學科核心素養。第三部分進一步拓寬了問題化學習的應用領域，包括單元教學的設計、評價體系的建立，以及境脈中的課程生態建設，為探索適應未來社會需求的學習方式提供了前瞻性的思考。
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定價：468 元，
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2.
小切口課程設計：勞動教育的創意實施（簡體書）
作者：
肖棋丹
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2025/01/22
裝訂：
平裝
本書明確了勞動課程的定義與性質，解答了勞動課程設計與實施中的關鍵問題，並提供了24個特色勞動教育項目精品案例，每個案例涵蓋背景與理據、過程與策略、成效與反思三個部分，細緻翔實，能夠為一線學校及教師構建勞動教育特色課程體系提供指導。
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定價：336 元，
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3.
面向每一個生命的課程（簡體書）
作者：
高俊明
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2025/01/21
裝訂：
平裝
本書強調要構建“面向每一個生命的課程”，通過“德語文”“溫暖思政”“樂動體育”“悅音樂”“品創美術”“慧思數學”“活力生物學”“融+信息科技”“知行物理”“原味英語”“探源歷史”“多彩地理”十二個創意課程群，詳細地講述了如何建設面向每一個學生、有溫度的高品質課程群。
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定價：324 元，
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4.
基礎教育英語學科測試與評價教程（簡體書）
作者：
陳文存
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/21
裝訂：
平裝
本教材基於國內外語言測試研究的最新成果，結合國家義務教育階段和普通高中階段的英語新課程標準，對照《中國英語能力等級量表》，針對中小學英語測試命題中的常見問題進行編寫。主要內容包括語言測試的基本原理和理念，各種語言測試方式和實施過程，如何正確評估英語試題的編制質量，如何能選擇、改編組合較高質量試題等，各章最開始針對章節主要內容，提出問題供學生思考，章節主要內容結束之後有總結歸納、內容延伸、問題思考和討論等，且提供了較多素材和案例分析，用於引導學生分析和評價試題，學用結合，學以致用。
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5.
歷史學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷(高級中學)（簡體書）
作者：
中公教育教師資格考試研究院
編著
出版社：
世界圖書(北京)出版公司
出版日：
2025/01/15
裝訂：
平裝
本書根據國家教師資格考試《考試大綱與說明》，收錄了教師資格統考近六次考試的真題，並精心編寫了十套標準預測試卷。本書力求將國家教師資格考試所考查的知識點全部呈現出來，是一本專門針對國家教師資格考試的專用複習教材。整套試卷緊扣考試大綱，全面覆蓋真題考點，每道試題均由中公教育教師資格考試研究院的專家和數百位一線師資精心編寫解析，深入淺出地向考生講解知識要點。
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定價：228 元，
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198
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6.
中學化學實驗教學與實作考查研究（簡體書）
作者：
黃正厚
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/03
裝訂：
平裝
本書針對中學化學新課標規定的必做實驗，對不同版本教材中的實驗體系進行比較分析，篩選出優化後的實驗方案，在教學設計上給予了具體案例指導，體現了“教、學、評”一體化教學理念與策略。本書整合教學與考查，針對各地對中學化學必做實驗實施的實作考查，制定了考查評價量表，提出了切實可行的實施路徑予以指導，供廣大化學教育教學工作者和學生參考借鑒。本書切合了新課標所倡導的教學理念，實行了課程與評價的融合統一，促進了素養目標達成，體現了實驗育人的價值，給予了中學化學實驗教學與考查較好的指導。
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7.
中小學體育教材分析與研究（簡體書）
作者：
卜洪生
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
體育教材是學校體育教學活動的綱領，承擔引領學生在體育鍛煉中享受樂 趣、增強體質、塑造品格和鍛煉意志的重要任務。隨著教育理念的不斷創新和 體育科學的深入研究，對體育教材進行全面系統分析已經成為提升體育教學質 量和推動體育教育理論與實踐創新的關鍵所在。本書包括兩個部分:在體育教 材理論知識部分，闡述了教材分析的基本概念、分析要求、分析內容、分析應用、 分析方法和途徑等核心要素，明確了體育教材分析應解決的主要問題;在體育 教材分析案例部分，挑選了 60 個涵蓋球類、田徑、體操、游泳、中華傳統體育、 新興體育類運動的案例，每個案例都從教材價值、動作分析、動作原理、負荷 特點、學情分析、教法建議和課時建議各個維度，展示了教材分析在實際教學 中的具體應用和操作方法。本書能夠幫助中小學體育教師深入理解體育教材的 教學目標和要求，不斷優化教學內容和方法，充分利用和開發體育教材資源， 從而提升教學效果，推動體育教育理論與實踐的創新發展。
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定價：414 元，
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8.
學校美育課程(第二輯)（簡體書）
作者：
管慧勇
出版社：
浙江人民美術出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
《學校美育課程》以雜誌書的形式呈現關於基礎美術教育的前沿實踐研究成果，每年出兩輯。本書的主要內容包括“美育園丁”、“公開課“、“拓展課程”、“課堂作業”、“讀書”五個欄目，第一個欄目是關於教育公眾人物的美育觀點，第二個欄目是關於公開課的執教者對於課堂教學設計的構思與實施過程，第三個欄目主要展示不同地區的美術教師通過結合當地特色產業開發的美術拓展課程，第四個欄目主要呈現當下銳意進取的年輕教師輔導的優秀學生作業。第五個欄目介紹了美術教育領域著名的學術著作。本書將通過這五個相互聯繫但又層次分明的維度折射基礎美術教育的時代鏡象。
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定價：360 元，
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9.
鄉村學校勞動課程開發：理論與實踐（簡體書）
作者：
宋生濤
;
哈斯朝勒
出版社：
科學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
《鄉村學校勞動課程開發：理論與實踐》以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入解讀教育部印發的《義務教育勞動課程標準(2022年版)》，針對鄉村學校開展調研，致力於構建鄉村學校勞動課程的理論體系和實踐範式，旨在增強鄉村學校勞動課程適應性，以實現新時代勞動課程全方面大格局育人和高質量課程思政育人的目標。同時，結合新時代鄉村學校自身的辦學定位、治學思想、基本條件，以滿足鄉村學校學生學習和發展需求為出發點，助力鄉村學校進行勞動課程開發，更加突出時代性和發展性，注重整合性和銜接性，強調文化性和實踐性。 《鄉村學校勞動課程開發：理論與實踐》共有八章，首先，界定鄉村學校勞動課程開發的概念，詳細分析鄉村學校勞動課程設置與教學現狀。其次，詮釋鄉村學校勞動課程開發的特徵與價值。再次，構建鄉村學校勞動課程開發的基本理論框架。最後，根據理論研究開展鄉村學校勞動課程開發的實證研究。
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10.
化學教學設計與案例研討(第二版)（簡體書）
作者：
姜建文
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
《化學教學設計與案例研討》是一本解構基於核心素養的化學教學設計模型，提供化學教學設計方法的教師教育類書籍。本書力求體現化學教學設計的基本內涵，關注素養為本的化學教學，反映發展學生學科核心素養教學設計的新成果。本書內容設計按教學設計過程邏輯線索編排，圍繞教學設計各要素，結合中學化學教學內容，采用具體案例來展開論述。牢牢把握理論與實踐的關係，以幫助讀者提高化學教學設計能力，適
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定價：288 元，
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11.
教育戲劇與道德教育（簡體書）
作者：
蔣一之
;
蔡飛
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2024/12/30
裝訂：
平裝
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定價：480 元，
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12.
信息技術微格教學(第二版)（簡體書）
作者：
沈莉
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/12/18
裝訂：
平裝
《信息技術微格教學(第二版)》在第一版的基礎上，結合信息科技新課標的核心素養要求，將高中信息技術和小學、初中信息科技最實用且易於在微格教室訓練的技能進行分類，包含基本授課技能、提效授課技能和基本教研技能三大類別，保留第一版的邏輯體系，包含技能定義、常規分類、典型案例、訓練須知、可選題目和評價反饋等具有很強實操指導性的模塊，對導入、講授、板書(電子文稿)、結束、提問、演示、變化、說課、聽課和評課共十項教學技能和學科賽課知識進行詳細介紹，著力培養信息化環境中的專項教學能力，適用於高等師範院校微格教學階段性開設的不同時期需求，也為一線教師提升教學能力提供針對性指導。《信息技術微格教學(第二版)》理念切合國家最新規劃；體系符合教學實踐要求；案例滿足新課標需求；內容匹配微格訓練實操，並配備相關教學資源包，力求以服務信息技術和信息科技微格教學為出發點，對各個技能進行全方位介紹，突出科學性、實效性和可操作性，幫助學生儘快掌握課堂教學的分項技能，提高學科教學的綜合應用能力。
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定價：294 元，
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13.
很大很美的教室：詩意語文課堂的構建藝術（簡體書）
作者：
董一菲
;
胡豔
;
孫奇峰
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/12/10
裝訂：
平裝
本書從詩意棲居源自教師成長、詩意語文課堂的孕育、詩意語文課堂的姿態、詩意語文課堂的綻放四個方面，系統呈現了董一菲詩意語文的課堂構建藝術。教室很大很美，這裡的詩意語文闊大而細膩：以美為宗，啟人心智，塑其靈魂，喚醒人性。詩意語文課堂傳遞給學生的不僅是情感的浸潤和詩意的情懷，更有一種理性的觀照和思想的成長，引領學生徜徉于古今中外文化長廊，讓學生盡情享受詩文幽深曲折的美，和學生一起在精神的高地詩意地追尋、棲居。
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定價：372 元，
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14.
做玩出數學思維的高手教師（簡體書）
作者：
任勇
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/12/10
裝訂：
平裝
數學思維是人類智慧的最精彩綻放，而數學思維是可以玩出來的。所謂“玩育”，可以理解為玩的教育。本書論述了“玩”與“育”的關係，提出了“數學玩育”的教育理念，明晰了“數學玩育”的價值，介紹了“數學玩育”的類型，給出了“數學玩育”的課例，優化了“數學玩育”的實施，探索了“數學玩育”的境界。全書理論與“玩例”同步，興趣與思維共融，百餘個“玩例”散落在每一章節裡。 本書可供中小學教師開展數學思維活動，可作為學校校本研修的活動用書，是學校開展數學益智活動的讀本，也是親子互動的極好材料。本書適合中小學數學教師、數學教育研究人員、高校數學專業學生、學生家長和數學愛好者閱讀。
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15.
體適能教學與訓練指導初中和高中階段(第3版)（簡體書）
作者：
(美)美國國家運動與體育教育協會 編著
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/12/01
裝訂：
平裝
《體適能教學與訓練指導：初中和高中階段(第3版)》是由美國國家運動與體育教育協會主編，專為教授初中和高中階段學生的體育教育工作者提供的體適能教學與訓練指導。全書內容均由美國體育教育工作者研發，符合美國體育教育國家標準，旨在讓體育教師用科學的方法指導學生更好地獲得知識、掌握技能、保持健康。書中提供了有氧體適能、肌力和肌耐力、柔韌性等強化體能的訓練原則、方法和指導，幫助教學者設計體育課程方案，滿足不同
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定價：588 元，
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16.
且行且思 且悟且進：我的歷史教學實踐反思（簡體書）
作者：
孫淑松
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2024/11/30
裝訂：
平裝
中學歷史教學承擔著落實黨的教育方針，貫徹新時代的教育理念，落實立德樹人的目標，培養歷史核心素養的任務。筆者認為，歷史學科核心素養可以進一步歸納為歷史教學的三重境界：歷史教學的廣度、歷史教學的深度和歷史教學的溫度。歷史教學的廣度，是指歷史教師要站在更宏闊的歷史視野看待歷史事件，關注歷史事件的關聯性，把歷史事件的來龍去脈講清楚，把歷史事件之間的內在邏輯說明白。歷史教學的深度，是指歷史教師通過講授歷史，引導學生深入分析研究歷史，揭示歷史事件的複雜性，探尋歷史背後的規律性，並通過歷史解釋，培養學生的唯物史觀和歷史素養。歷史教學的溫度，是指歷史教師通過歷史人物和歷史事件的薰陶，讓學生成為有擔當、有追求、有能力、有情感的未來社會的主人翁，落實歷史核心素養的家國情懷。
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17.
深究學理教語文（簡體書）
作者：
劉兆剛
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/11/28
裝訂：
平裝
作者通過程翔的語文教例，闡述其依據學理教語文的可操作性方法，為中小學語文教師提高課堂教學技能具有借鑒意義。全書分為三輯：第一輯是現代文教例探析，作者闡述程翔的閱讀教學法、基本理解觀和閱讀生成觀。如，《臺階式教學法——以課例為例》《問題導學法——以課例為例》《實聲氣聲朗讀法——以課例為例》等。第二輯是古詩文教例探析，作者闡釋其遵循中國文化傳統中的基本做法來教母語。如，《以點帶面法——以課例為例》《場景還原法——以課例為例》《順藤摸瓜法——以課例為例》等。第三輯是寫作課例探析，作者闡釋其寫作觀和開發的程序性寫作知識。如，《拆解拼合法——以寫作課課例為例》《尋找寄託心靈的綠洲——以寫作課課例為例》《全程訓練法——以寫作課課例為例》等。
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定價：419 元，
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18.
高階思維視角下的本原性問題設計（簡體書）
作者：
徐曉燕
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/11/27
裝訂：
平裝
數學高階思維是指在數學活動中的有意識的、圍繞特定目標的、需要付出持續心理努力的高層次認知水平的複雜思維。“本原性問題”學習主題中最為原始、樸素、本質的觀念、思想和方法。“用本原性問題驅動學生高階思維發展”是從教學法設計角度而言的，本書選擇具有“種子課”意義的案例系統揭示本原把學生的學習引向高階學習和思維，那麼就可有效地激發學生理解和體驗到學習內容的本質，真正提升學生的數學素養。具體包括：第一章“高階思維概念的界定以及研究綜述”；第二章“初中數學本原性問題的界定與設計”；第三章“初中數學各內容模塊與課型中典型的本原性問題設計”；第四章“學生高階思維發展的發展”。
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19.
整本書閱讀的課程化（簡體書）
作者：
閆學
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/11/21
裝訂：
平裝
本書從課程的視角，圍繞《義務教育語文課程標準(2022年版)》關於“整本書閱讀”的目標和要求，結合現行語文教材中“快樂讀書吧”的閱讀線索，從世界名著、古典名著、科普名著、經典童話、中外神話故事、中外民間故事、經典現代詩、童詩童謠、經典繪本等13個主題，全面探討了整本書閱讀課程化的實踐路徑和操作策略。
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定價：468 元，
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407
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20.
基於真實情境的高中地理教學設計（簡體書）
作者：
張偉利
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2024/11/15
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本書內容以基於真實情境的地理教學為核心，分為兩篇。上篇為理論基礎與方法篇，梳理高中地理教學理念的發展演變，論證融真實情境於地理教學的必要性與可行性，凝練基於真實情境的高中地理教學設計範式。下篇為案例設計與實踐，以《普通高中地理課程標準(2017年版 2020年修訂)》中劃分的高中地理課程結構為主線，精選各模塊最具代表性的課程案例，從課程標準解讀、教材分析與學情分析、區域資源整合、課程設計、課程實施、課程評價與課後反思等各個要素與環節全景呈現基於真實情境的高中地理教學與地理實踐活動設計與實踐過程，為一線師生提供通俗易懂、可遷移應用的教學參考。
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