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1.
中國學位制度與學位立法研究（簡體書）
作者：
劉恒
;
邱新
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/11/01
裝訂：
平裝
學位制度改革與學位立法對保護學位申請人的基本權利、規範學位管理和授予工作、推進高等教育高質量發展具有重大意義。本書系統梳理了學位制度的變遷與改革，對學位制度的內涵、理論基礎和制度實踐進行分析，圍繞學位形態、學位體系、學位管理體制、學位授權審核與學位授予等學位立法中的焦點難點問題進行專題研究，闡釋了《中華人民共和國學位法》的基本制度與特色亮點。此外，本書還匯總了《中華人民共和國學位法(專家建議稿)》起草項目的系列成果，供學界同仁參考。
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2.
三花同學讀博記：從報考到畢業的實踐指引（簡體書）
作者：
趙海樂
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/09/09
裝訂：
平裝
本書以虛擬人物——博士生三花從“打算讀博”到“博士最終畢業”的全過程為線索，詳細“揭秘”各個環節需要注意的事項以及避免的彎路，包括讀博所需的素質與前期準備、博士學習過程中的選題、科研規劃、作息時間調整、開題、心態調整、博士論文寫作等問題。全書採用三花與同學、師兄妹及導師等的有趣對話的形式撰寫，以輕鬆活潑的語言氛圍展現博士生活的實質挑戰。隨文附有作者手繪的生動形象的插圖，更直觀地展現博士生活的日常，為讀者閱讀增添趣味性。此書可以引導亟待進行人生路徑規劃的文科類本科生、碩士生科學看待讀博、進行知情決策；幫助有志於讀博的同學把“想要”變成“做到”；幫助正在攻讀博士學位的博士生更好地享受知識積累的過程，有規劃地走向成功畢業；並輔助碩士生、博士生導師指導學生科學地讀博，以此書為藍本對其學生進行“預警"。
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3.
工程碩士教育國際認證研究（簡體書）
作者：
張建民
;
喬偉峰
;
賀世宇
;
陶金虎
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2024/08/01
裝訂：
平裝
工程師國際認證是中國工程師走出去的必經之路，需求迫切，亟待突破。本書為中國工程院近期重要研究課題之一，結合國際工程教育中心的核心使命，研究探索如何推動工程教育和註冊工程師國際認證，深入分析創建工程碩士教育認證《北京協議》的關鍵挑戰和可行性，提出推進我國工程碩士教育國際認證的《北京協議》的基本思路、推進策略和推動註冊工程師國際互認的政策建議。可供高等工程教育研究工作者、大學校長及相關院系專業管理者、教育行政管理部門領導、高校工程學科和教育學科教師和研究生等專業人員研究與參考。
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定價：528 元，
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4.
工程博士本土化內涵的認知與建構（簡體書）
作者：
何愛芬
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2023/12/01
裝訂：
平裝
專業學位博士研究生教育實施以來，規模發展迅速，但問題也很明顯，其主要的問題是專業學位博士的特色與內涵定位的問題。工程類博士專業學位(簡稱工程博士)在這方面的問題尤其突出。已有研究更多關注專業學位博士的培養模式改革、實踐案例、其他國家經驗比較等方面，而對專業學位博士內涵認知方面的研究寥寥可數。由於對專業學位博士內涵認知領域的忽視，導致了政策理想與實踐現實的屢屢脫節。本研究試圖通過對專業學位博士本土化內涵的認知與建構過程的剖析，挖掘認知背後的現實特徵及深層次邏輯，從而為政策的改進和完善提供參考。
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5.
學歷之死：美國博士消亡史（簡體書）
作者：
(美)赫布‧柴爾德里斯
出版社：
上海人民出版社
出版日：
2023/09/01
裝訂：
平裝
美國高等教育體系中的“青椒之困”――當年輕博士順利畢業，走上講臺正試圖大幹一場時，猛然發現自己只不過是一個兼職的講課機器――捧著早已被規劃好的課程大綱教授通識課程，照本宣科下拿著居於最低水平線的時薪，按課締結的一紙合約無法給出任何保障――非升即走是常態，而長聘教職則遙不可及。 數以百萬計的名校博士以“兼職教師”的頭銜為開端，走入了高等教育“按需而定”的新生態循環，能否在激烈競爭中殺出重圍獲得長聘，他們還有很遠的路要走。作者赫布·柴爾德裡斯自身即是一位徘徊在象牙塔和學術流水線之間的失意博士，他以最切身的經歷為我們帶來了最真實的觀察。
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6.
中國博士研究生教育改革研究（簡體書）
作者：
馬永紅
出版社：
科學出版社
出版日：
2023/07/01
裝訂：
平裝
博士研究生是高校科學研究的生力軍，擁有高質量的博士研究生教育是我國創建世界一流大學的關鍵要素，是建設人才強國和創新強國的重要組成部分。遵循“教育、科技、人才”三位一體的指導思想，努力實現新時代研究生教育高質量發展，建設研究生教育強國，應該成為我國博士研究生教育改革的未來戰略指南。《中國博士研究生教育改革研究》梳理了博士研究生教育的相關理論，總結國外博士研究生培養典型案例，對國內參與調研高校的博士生研究生培養進行全景描述和全過程解讀，提煉典型培養模式中的關鍵要素和質量特徵，剖析博士研究生培養中影響博士研究生創新能力的關鍵要素以及各個要素之間的關係，為博士研究生培養質量提高和促進高層次創新人才發展提供理論指導和實踐支持。
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7.
博士生教育評價與博士職業發展（簡體書）
作者：
羅英姿
出版社：
科學出版社
出版日：
2023/06/01
裝訂：
平裝
隨著博士就業多元化，客觀上要求構建新的理論框架，以科學評價博士生教育質量並全面審視博士職業發展狀況。本書基於學生發展理論，將博士職業發展納入博士生教育質量評價研究視野中，以博士生個體發展為主線，建立“輸入-過程-輸出-發展”（IPOD）博士生教育質量評價模型。運用社會認知職業理論，將博士生教育經歷納入博士職業發展研究，建構系統性的博士職業發展理論框架。本書以畢業10年內博士、3年級及以上在讀脫產學術學位博士生和專業學位博士生為研究對象，通過調查博士生發展經歷，對博士生教育質量和職業發展的影響因素及作用機制進行實證研究，並基於評價結果，提出博士生教育質量提升路徑，為改革與完善高校內部質量保證體系提供理論和實踐依據。 本書可供高等教育研究生、研究生教育管理者，以及對相關研究感興趣的讀者參閱。
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8.
專業博士培養模式的嬗變與創新（簡體書）
作者：
李雲鵬
出版社：
中國科學技術大學出版社
出版日：
2022/12/01
裝訂：
平裝
經過30多年的發展，我國專業博士教育取得了重大成就，但也存在著一些問題。專業博士培養模式的塑造和優化是保證和提高專業博士教育質量的重要途徑。《專業博士培養模式的嬗變與創新》基於對專業博士培養模式的理念與系統的分析，綜合比較了中外專業博士教育的發展與變革歷程，在對我國專業博士培養模式進行調查研究的基礎上提出了創新我國專業博士教育的路徑。
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9.
卓越領航人：百名優秀博導談博士生培養（簡體書）
作者：
趙巍勝
;
李豔
;
呂衛鋒
出版社：
北京航空航天大學出版社
出版日：
2022/10/01
裝訂：
平裝
在北京航空航天大學建校70周年之際，北京航空航天大學研究生院特別邀請了100名優秀博士生指導教師，就其培養博士生的教育理念、個性經驗、指導方式和育人模式等進行回顧和總結，彙編形成了本書。 本書不僅對廣大導師培養博士生有指導意義，對中青年學者成長也有重要參考價值。
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10.
中國博士研究生教育典型案例（簡體書）
作者：
馬永紅
出版社：
科學出版社
出版日：
2022/02/01
裝訂：
平裝
本書分為典型高校篇、典型學科(群)篇。典型高校篇彙集了38所在國際或區域具有較高影響力高校的博士研究生培養整體報告。各校報告詳細地描述了其博士生教育理念和實踐，反映了我國一流大學建設的階段進程和積極探索，彙集而成的內容展示了我國博士研究生教育的群體狀況，體現了我國博士研究生教育的創新教育模式和改革成果。典型學科(群)篇收錄了12個學科和3個特色學科群的博士培養案例，涉及13所高校和1個科研院所，力圖展示各校學科建設的階段性和創新點，為其他高校博士生培養提供有效借鑒。
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11.
中國學位制度實施四十年（簡體書）
作者：
王戰軍
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2021/08/11
裝訂：
平裝
本書是首部全面、系統地反映中華人民共和國學位制度實施 40 年歷史的著作。全書從宏觀上論述了我國學位制度實施體系建立、完善、發展與形成的過程，把握了改革開放與中國崛起的時代脈搏，歸納了中國學位制度實施體系的特色，展望了面向未來的中國學位制度。全書從理論和實踐的結合上，總結了改革開放 40 年中國實施學位制度所取得的偉大成就和歷史經驗，不僅呈現了中國特色學位制度的形成過程，而且反映了我國高層次人才支
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12.
協同學視閾下博士生培養模式的國際比較研究（簡體書）
作者：
王梅
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2021/03/01
裝訂：
平裝
博士生培養肩負著國家創新體系的構建及國民整體素質提升的重任，始終是世界各國關注的焦點。本書運用文獻計量法、比較研究法、系統仿真法等，從協同學視閾考察德國、美國、日本、中國博士生培養模式演變的動因，發現博士生培養的基本行為模式，建構博士生培養模式的協同學話語體系，繪製博士生培養模式系統動力學模型，使用Vensim PLE軟件進行模擬仿真，比較四國的博士生培養模式系統發展趨勢，並基於仿真結果，提出我國博士生培養模式系統的優化策略。
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13.
高等教育學學科博士生培養大家談（簡體書）
作者：
郝清傑
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2021/01/01
裝訂：
平裝
本書圍繞高等教育學學科博士生培養，邀請23位知名專家學者總結培養579位博士生的豐富經驗，撰寫文章彙編而成。全書根據博士生培養的內在邏輯分為五編。“強化問題意識”一編聚焦培養博士生的問題意識；“追求學術創新”一編聚焦培養博士生的創新思維；“注重教學相長”一編聚焦導師與博士生的互動交流；“倡導國際視野”一編聚焦博士生培養的國際經驗借鑒；“借鑒成功案例”一編聚焦四位博士生成長的成功案例。這些文章總結了
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14.
超越師徒制：德國博士教育的新模式（簡體書）
作者：
秦琳
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2020/01/01
裝訂：
平裝
本書首先對20世紀80年代德國博士教育改革的基本歷程進行了回顧和分期，討論了基於現代學科體系和以教席制為基礎的大學組織結構建立起來的傳統師徒制科研訓練模式的基本特徵，及其在今天新的知識生產模式下面臨的挑戰。其次，本書對德國新的結構化博士培養模式在組織形式、培養方式、質量保障等方面的核心特徵進行了歸納分析。在微觀層面，本書以經濟學、生命科學以及文學-文化研究三個學科領域的八個研究生院為案例，通過田野
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15.
從學生到研究者：理科博士生的學術社會化之路（簡體書）
作者：
李永剛
出版社：
經濟科學出版社
出版日：
2019/11/01
裝訂：
平裝
提升博士生學術創新能力和培養質量是我國博士生教育相當長時期內的核心主題，本書聚焦一項更為基礎的議題，即博士生教育階段研究者素養與能力的學術社會化過程，研究通過綜合運用歷史研究、比較研究、混合研究等方法，建立了自然科學博士生核心素養與能力框架，構建了具有我國博士生成長特徵的博士生學術社會化理論模型，考察我國自然科學博士生的核心素養形成狀況及其成長境遇，進而提出自然科學博士生素養與能力養成的邏輯和路徑
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16.
博士生教育的變遷（簡體書）
作者：
(澳大利亞)大為•鮑德
;
(澳大利亞)艾莉森•李
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2019/10/01
裝訂：
平裝
隨著博士生教育成為迅速擴張和變化的全球現象，本書主要聚焦於北美、歐洲和澳大利亞開啟了有關這些發展的國際對話，讓對博士生教育感興趣的普通讀者瞭解這些對話的性質及其產生的影響。全書共18章，內容包括不同視角下的博士生教育、不同學科背景下的博士生教育 、不同國家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本書適合相關博士生教育領域的學者以及研究人員閱讀。
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17.
中國文憑效應（簡體書）
作者：
張青根
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2019/07/30
裝訂：
平裝
本書循著“問題提出――理論探討――模型設計――實證分析――理論驗證與擴展――解答問題”的研究思路進行，在以實證為方法論的框架下，綜合運用了文獻研究、比較研究與計量研究等方法，嘗試在區分教育的生產性功能和信號功能的前提下，基於全國性調查數據來實證計量我國個人教育收益中的文憑效應，並探討教育信號功能何以在勞動力市場中實現。
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定價：534 元，
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18.
博士生導師指導模式研究：以“雙一流”建設高校外語學科博導為例（簡體書）
作者：
鄭瓊
出版社：
上海人民出版社
出版日：
2019/05/01
裝訂：
平裝
本書稿以學歷教育的*高層次博士生教育為著眼點，採取質化研究方法，歷時27個月，對一位外語學科的博士生導師進行深入探究，通過訪談與觀察收集數據，試圖呈現博士生導師如何理解指導工作、如何在現有環境中開展指導實踐、在指導實踐中面臨怎樣的處境、如何化解指導中可能出現的衝突與矛盾、以及在此過程中指導信念及實踐發生怎樣的改變。本書對高等教育管理者、博士生導師以及在讀博士生均有一定的啟發作用。
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定價：468 元，
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19.
博士生培養：研究生院的成功與失敗（簡體書）
作者：
(英)薩拉‧德拉蒙特
;
(英)保羅‧阿特金森
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2019/04/30
裝訂：
平裝
本書生動清晰地描繪了不同學科博士生及其學術導師的經歷。書中展示了青年學者們如何接受並融入各自學科的特定的學術文化；呈現了不同學科和院系如何再生產其特殊的學術生產方式。此研究基於研究者對於全英200余名研究生及其導師的深度訪談。具體的研究問題包括：研究生如何應對自身從事的學術研究的不確定性；他們如何處理所經歷的挫折、失敗和孤寂；以及研究團隊如何能夠作為社會化的環境；以及導師如何平衡研究生學術自主與他
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定價：432 元，
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20.
我國體操類研究方向博士生培養研究（簡體書）
作者：
吳欣
出版社：
北京體育大學出版社
出版日：
2018/08/28
裝訂：
平裝
本研究採用文獻資料法、專家訪談法、數理統計法(層次分析法)、問卷調查法，以我國體操類研究方向博士生培養為研究對象，通過描述現狀、問題探討、尋求對策，得出以下要研究結論。
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定價：240 元，
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