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41.
我國學位授權體系結構研究（簡體書）
作者：
陳子辰
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2012/08/23
裝訂：
平裝
隨著21世紀全球經濟和科技的迅猛發展，新學科的不斷興起和跨學科發展，我國上世紀八十年代的學科設置和學位授予方法已難以滿足高校在新時期人才培養的需求。為進一步調整研究生教育結構，確保研究生教育的宏觀質量，對新形勢下研究生教育的學科結構、人才類型、區域佈局等重大發展等戰略問題進行研究迫在眉睫。本研究嘗試從當前我國學位授權的體系和結構分析人手，結合宏微觀影響因素的分析，並在此基礎上，對最新的學位授權政策
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42.
跨國學位項目的品質保障（簡體書）
作者：
葉林
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2012/06/04
裝訂：
平裝
從20世紀80年代開始，在高等教育全球化、市場化以及信息技術的影響下，出現了一種以教育機構、教育項目的流動為特征的跨國高等教育，跨國學位項目（transnational degree program）是其主要類型之一。跨國學位項目指的是項目輸出大學和境外（輸入國）教育機構合作，在境外運作的學位項目。在跨國學位項目求學的學生不必離開
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43.
中國博士發展狀况（簡體書）
作者：
蔡學軍
;
范巍
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2011/04/18
裝訂：
平裝
博士研究生是實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要力量。2007年。國務院學位委員會、教育部和原人事部對全國（除港澳臺外）所有博士培養單位和部分用人單位開展了博士質量調查工作。《中國博士發展狀況》就是在這項工作的基礎上完成的，也是《中國博士質量報告》一書的姊妹篇。《中國博士發展狀況》的重點是：全面客觀地分析了我國畢業博士的規模與結構，就業狀況與趨勢，職業發展狀況和業績貢獻。《中國博士發展狀況》的特點
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44.
開創我國專業學位研究生教育發展的新時代：研究生專業學位總體設計研究報告（簡體書）
作者：
研究生專業學位總體設計研究課題組
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2010/11/30
裝訂：
平裝
《開創我國專業學位研究生教育發展的新時代:研究生專業學位總體設計研究報告》內容簡介：中國在發展，中國高等教育和研究生教育也在不斷變化和發展。為了主動適應新的需求、為了辦出“中國特色、世界水平”的中國研究生教育，我們需要改革和完善我們的學位與研究生教育培養制度。國務院學位委員會第27次會議通過的一系列有關專業學位教育的文件就是這個改革和完善的措施，而這些文件的基礎之一就是“研究生專業學位總體設計研究
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45.
古老而常新的法國學位制度（簡體書）
作者：
楊少琳
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2010/09/28
裝訂：
平裝
《古老而常新的法國學位制度》首先以歐洲中世紀大學的誕生為出發點，以中世紀騎士制度、行會制度為切入點，深入研究了伴隨中世紀“歐洲大學之母”——巴黎大學的誕生而產生的世界上第一個學士學位和博士學位，以及從中孕育出來的歐洲中世紀完整的學位制度，并對近千年發展而逐步走向成熟的現代法國學位制度進行了剖析，從而論證了法國學位制度具有宗教性、集權性與多樣性的特徵，指出了現代法國學位制度已擁有了多層次、多等級的學
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46.
博士質量：概念、評價與趨勢（簡體書）
作者：
陳洪捷
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2010/09/19
裝訂：
平裝
《博士質量:概念、評價與趨勢》分為四個部分：1.博士質量的概念與理論探討；2.中國博士質量的現實分析與博士質量保障體系；3.西方博士生教育的改革與趨勢；4.西方博士生教育研究評述。第一部分對博士質量的相關概念和理論進行了系統的梳理，同時結合知識生產方式的轉型，解釋了全球性博士生教育危機的動因。第二部分以實證數據為基礎，從現實、歷史、制度等各個維度剖析中國博士質量的實然情況及其背後的制度性因素，同時
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47.
中國學位與研究生教育的創立及實踐（簡體書）
作者：
吳本廈
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2010/04/05
裝訂：
精裝
《中國學位與研究生教育的創立及實踐》作者是關於我國研究生教育和學位制度的著述。《中國學位與研究生教育的創立及實踐》內容包括三個方面：1、新中國建立以來研究生教育和學位制度的發展歷程，側重對改革開放后我國研究生教育和學位工作進行回顧和思考；2、《中華人民共和國學位條例》的立法宗旨和基本內容；3、作者1982年以來對研究生教育和學位工作中若干問題的論述，包括作者在全國性有關工作會議上的講話、座談會上的
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48.
博士教育全球化：動力與模式（簡體書）
作者：
內拉德
出版社：
上海交通大學出版社
出版日：
2010/04/01
裝訂：
平裝
本書是2005年9月在西雅圖華盛頓大學研究生教育改革與研究中心召開的“博士教育變革動力與模式”會議（Forces and Forms of Change in Doctoral Education Worldwide）的論文集。來自14個國家和地區的30余名一流大學的管理者、國際研究委員會和研究院所的高級成員、博士教育研究者以及改革家參加了此次會議。書中探究了高等教育全球化給博士教育帶來的影響，分
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49.
山東學位與研究生教育改革發展30年（簡體書）
作者：
鞏守柳
出版社：
山東大學出版社
出版日：
2009/10/01
裝訂：
平裝
自1978年全國恢復研究生招生以來，我省的學位與研究生教育走過了30年的歷程。30年來，我省的學位與研究生教育結合科學研究、生產活動和社會實踐，不斷深化改革、提升質量和效益，取得了顯著成績，建立了比較完整的學位與研究生教育體系，辦學水平和綜合實力不斷提高，為我省社會主義現代化建設培養了大批高層次人才，為我省經濟、社會發展作出了巨大的貢獻。 到2008年，我省有博士學位授予單位14個，碩士學位授予單
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50.
學術職業與博士生教育（簡體書）
作者：
張英麗
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
《學術職業與博士生教育》將對學術職業與博士生教育之間關係的歷史梳理、國際比較和調查分析結合為一體。作者首先對中世紀與現代的學術職業與博士生教育的關係進行了簡略回顧；然后沿著歷史發展的脈絡，論述19世紀德國、20世紀美國和21世紀之交中國的學術職業和博士生教育，總結各自的特徵，并對兩者之間的關係進行概括；又以中國的博士生調查為基礎，從數據分析的角度來論證這種關係；最后，在理論研究和數據分析的基礎上，
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51.
中國學位與研究生教育信息分析報告（簡體書）
作者：
中國學位與研究生教育信息分析課題組
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2009/01/01
裝訂：
平裝
今年是我國改革開放30周年，也是我國恢復研究生教育30周年。回顧30年的發展，人們不難發現，我國學位與研究生教育與改革開放同步，都是在鄧小平等中央領導的英明決策和親切關懷下發展起來的，它既是偉大變革時代的產物，同時也是促進變革時代前進的力量。30年來，為適應國家經濟建設和戰略發展對高層次人才的需求，我國學位與研究生教育事業實現了歷史性飛躍，開創了一條具有中國特色的學位與研究生教育發展道路，建立并不
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52.
中國學位制度﹕問題與對策(簡體書)
作者：
駱四銘
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2007/10/01
裝訂：
平裝
本書對中國學位制度進行了結構分析，比較了中美兩國在學位管理上的差異，考察了學位的發展過程，歸納了學位發展的規律，分析了學位的本質和功能。作者認為，中國學位制度在學位結構和學位管理兩個方面存在著問題：學位結構上的問題主要表現為“四個失衡”：學位管理上的問題主要表現為學術權力“缺位”和行政權力“越位”。產生問題的根本原因是對學位的本質和功能缺乏正確的認識．學位發展的歷史表明，學位等級在不斷延伸，學位內
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53.
博士就讀指南（簡體書）
作者：
(馬來)艾哈邁德
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2007/04/01
裝訂：
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本書詳細講解了攻讀博士的過程及研究方法，并對博士論文的結構和寫作的過程進行了闡述和指導，對在讀博過程中可能出現的情況給出了解決的辦法。書中關於成功的博士生所實踐的達致卓越的七項策略，可以幫助讀者進行自我激勱，以增加成功獲取博士學位的機會。 本書旨在為處于碩士最后一年的學生提供幫助，使他們可以充分了解讀博的過程，而后在是否攻讀博士的問題上作出決定；同時為正在讀博的學生提供指導，使他們在讀博的過程中
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54.
傳承與創新：德美兩國博士生培養模式研究（簡體書）
作者：
張淩雲
出版社：
武漢理工大學出版社
裝訂：
平裝
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55.
中國學位制度的變遷與反思（簡體書）
作者：
蘇兆斌
出版社：
中國財富出版社
裝訂：
平裝
本書從我國學位制度的發展過程談起，在對歷史進行回顧和梳理的基礎上，分析和介紹我國現行學位制度的基本狀況，揭示我國學位制度存在的問題及癥結所在；通過對相關機構和部門以及利益相關人展開深入細緻的調查，研究發現了一些具有現實意義的問題，為進一步完善我國現行學位制度提供必要的參考。同時，本書通過分析以美、英、法三國為代表的、世界上典型的三種學位制度，最終獲得啟示：完善我國的學位制度必須針對問題根源，以史為
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