三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 職業技術教育

全書分為理論篇、管理篇、教學實施篇、工學結合教學管理機制篇、雙導師管理與考核篇、班級管理機制篇、學生-學員管理機制、案例篇8個部分，主要內容包括電子商務專業推進現代學徒制的新探索、基於現代學徒制的電子商務專業「1+N」人才培養模式探索、基於共生理念的中職現代商務專業群課程體系構建策略研究、基於產教融合的電子商務專業「SAC」人才培養模式構建與實踐、現代學徒制班級管理探索與思考、關於現代學徒制「雙導師」教師培養制度、關於開展現代學徒制度專案成本投入辦法、現代學徒制電子商務專業崗位配備方案、現代學徒制電子商務專業崗位管理制度、現代學徒制校企聯合招生工作管理辦法、現代學徒制招生招工一體化工作方案等。本書是學校的專案建設成果，是學校推進校園學徒制的具體實施方案。

本書以高職學生為研究對象，應用聚類分析等多元統計方法，對大學生的自我認知、創新能力、探索精神以及創新能力對教學內容與方法的要求等進行實證研究，旨在論證學生的自我認知對其創新能力（感知創新和認知創新的能力以及探索精神）的影響，探索有利於創新能力培養和發揮的學習方法，提出了“一核雙元三段進階式”教學模式。

全書共分六部分內容，導論部分通過案例解析，初步瞭解創新創業；第一章是創新創業與職業發展，介紹國內外創新創業發展的概況，並分別論述了創新、創業的相關知識，以及它們對中職學生在職業發展過程中的作用；第二章是創新思維與創新方法，通過創新思維和創新方法，介紹創新思維的相關知識，並通過創新方法培育學生的創新思維；第三章是思維導圖和六頂思考帽，從這兩個方面引導學生運用創新工具強化學生的創新思維訓練；第四章是創業意識和創業精神，通過創新意識和創業精神的瞭解，讓學生充分認識創業需要具備的一些特質，並加強創業精神的培養；第五章，創新的創業實踐，從尋找未被滿足的需求、產品定位、商業模式、融資方法、商業計劃書、創業路演等方面，初步引導學生開展創新的創業實踐，並以共享電動汽車作為實踐案例強化學習。

本書圍繞“四鑄四立”的育人模式，以“四鑄”為內涵編寫“鑄牢信仰”“鑄塑價值”“鑄就精神”和“鑄造人格”4個篇章，以“立”為引導，確立“立志、立學、立行、立心”四個目標，每篇文章由導語、原典、釋義、分析、案例五個部分組成，是廣大師生學習和引導大學生成長成才的重要學習資料。通過本書的學習，有效激發青年學生愛社會主義，讓活的理論、活的實踐融入教育教學全過程，為實現思政教育無死角打下了堅實基礎，打牢大學生成長成才的科學思想基礎。

本書從自我探索、職業世界探索、職業決策與生涯規劃、就業準備、創業帶動就業等方面指導大學生進行職業生涯規劃，對大學生今後的職業發展可起到導航引路的作用。本書分為3篇8章，其中職業認知篇的主要內容是職業生涯與職業意識；探索提升篇的主要內容包括自我探索、職業世界探索、大學學業規劃與能力培養、職業決策與生涯規劃；就業與創業篇的主要內容包括就業準備、大學生就業過程與職業適應、創業帶動就業。每章由“案例導入”與“本章學習引導”導入，中間穿插大量閱讀材料，最後通過“分享與練習”來幫助大學生鞏固相關的理論知識。 本書不僅知識講解全面，而且提供大量的案例供大學生學習、參考，通過對職業生涯發展理論及其應用的系統介紹，有針對性地幫助大學生對自己的整個大學階段進行合理規劃，並提供了行動建議。另外本書還對大學生就業和創業內容進行了介紹。 本書可作為高等職業院校“大學生職業生涯規劃”課程的教材，也可作為職業生涯規劃、就業與創業指導工作人員及其他相關人員的培訓教材和自學參考書。

本教材書圍繞校園認知、學習導航、規章制度、校園生活等主題，結合學校實際，從瞭解學校、學習指導、職業規劃、文明修身、心理健康、勤工助學、素質拓展、安全教育、辦事流程等多方面，系統闡述了大學新生入學教育的內容和要求，旨在幫助學生學習和瞭解大學學習生活過程中，應知和應會的常識，為學生提供一些有參考價值的信息和建議，為學生的健康成長打開一扇窗，引領其全面發展。學校老師編寫了這本與同學們學習、生活緊密相關的《新起點，再出發――高職高專大學生入學教育》，以期對你們有所幫助。

本書通過對創新思維內涵的深刻闡釋，引導學生重視創新對國家發展、社會進步和個人成長的重要性，引導學生發掘思維創新的趣味性和價值性，從意識上自覺投入思維創新活動；通過創新思維訓練，幫助學生掌握創新思維方法與技巧，提升學生創新綜合能力，並引導學生運用創新思維進行專業創造，進而投身創業實踐。在創業環節，以創業過程為主線，圍繞創業五大步驟展開，注重創業知識與思政教育、專業教育的深度結合，引入豐富的大學生創業實例，輔以豐富的創業實踐活動，力求激發學生創業意識、提升創業本領，引導學生尋找並發現身邊的創業項目，並付諸行動。 本書可作為高職院校、應用型本科院校創新創業教育通識課程教材，也可作為各級各類創新創業大賽指導用書，並可供有志創業的社會人士參考。

《遼寧機電職業技術學院學生手冊》彙集了遼寧機電職業技術學院的學院概況、黨委與學生工作部及相關部門介紹、學生管理制度彙編、學生獎勵辦法及資助體系介紹、學生軍訓教育、校友風采、優秀學生介紹及師生技能大賽報導等內容，同時還收錄了國家及地方教育法律法規，方便學生全面瞭解學院和掌握學院的各項規章制度，自覺遵守法律法規和校紀校規，從而更好地完成學業。本書可作為遼寧機電職業技術學院新生入學的必讀手冊，也可供其他

本書分為理論篇和實踐篇。理論篇闡述了創新創業教育的相關研究現狀、創新性地提出了“小問題 大志向”的雙創教育新理念，校企合作需求理論，提出基於企業一線問題庫的雙創載體和“課賽訓研”一體化培養模式等創新創業教育的新載體、新模式、新機制相關的研究理論和成果。實踐篇從人才培養模式改革、課程建設、師資建設、平臺建設、社團建設、學生創新創業案例等方面分享了國家雙高計劃建設單位、國家示範校、優質校柳州職業技術學院18年來的雙創教育改革實踐案例和經驗。讀者對象：職業院校雙創教育教師及相關教學管理人員、研究者。

最好的創新創業教育就是將創新成果轉化為人生的志向和事業。大部分創業教育課程只是強調了創業概論、創業者的個人素質、創業計劃、創業融資、企業申辦程序、創業管理和創業風險，或是單純以經濟、管理為主。本書分為創新概述、創新思維、創新方法、創新品格、認知創業、創業素質、創業計劃書、企業註冊與融資八個章節，緊緊圍繞如何將創新成果轉化為人生的志向和事業就是最好的創新創業教育這一主題，從創新創業創造的本質、規律出發，探究如何把創新成果轉化為人生的志向和事業這一課題。努力探尋創新創業創造的本質和規律，向職業中學的學生和中學生普及創新創業創造知識。

《職業核心能力訓練》一書是配套職業核心能力項目化教學的指導教材，是重慶電子工程職業學院職業核心能力課程組成員教學成果的結晶。全書以翻轉課堂的教學模式為指導，以開放的視角、包容的學術態度、引導性的發問為特色，使教師在把握課程整體結構的邏輯性的同時，將大量的篇幅留給學生，充分發揮學生的主觀能動性。全書分為“初試牛刀”，“駕輕就熟”，“融會貫通”三個大項目。全書不包含任何概念性的定義、不包含任何答案唯一的問題、不以結果作為考評的唯一依據，以過程中的每個環節，每處細節為關注點，向每個關注點要質量。書中的項目設計遵循學生學習的基本規律，大項目被分為一個個小階段，每一個小階段形成一個小的閉環，學生在其中不斷訓練，循環往復，而每個閉環組合在一起便形成一個職業核心能力綜合鍛煉的大舞臺，最終切實的提高學生的職業核心能力。

本書圍繞著習近平新時代中國特色社會主義思想展開，幫助大學生正確認識新時代國內外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰。全書涵蓋四個專題共十章：一是全面從嚴治黨形勢與政策的專題，重點講授為什麼要堅持和加強党的領導，怎樣加強党的全面領導，如何使党的領導行穩致遠。二是我國經濟社會發展形勢與政策的專題，重點講授凝心聚力，抗擊疫情；堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化；貫徹實施中國民法典，開啟中國法治新時代；決勝脫貧攻堅戰，共享全面小康成果；貫徹新思想新理念，推動經濟社會新發展；打造“最強大腦”，建設創新型國家；弘揚中華優秀傳統文化，建設社會主義文化強國等內容。三是港澳臺工作形勢與政策的專題。四是國際形勢與政策專題，重點講授中國堅持和平發展道路、推動構建人類命運共同體的新理念、新貢獻。

根據學生對職業生涯教育的認知特點，從學校開展學生職業生涯教育及指導的實際需要出發，遵循職業生涯教育的科學規律。從認知篇、目標篇、行動篇、檢視篇、工具篇以及職場競爭力DNA六大主題構建起職業生涯教育的模型，詳細設計了每個主題的具體環節和步驟，幷在實驗推廣中具有很强的指導性、操作性和實用性。本書適合各類學校師生使用，適合初入職場的人閱讀。

教材主要針對高職學生創業意識、創業知識、創業能力和創業精神進行系統學習和訓練。通過大學生創業項目採集表等多等學習工具的推廣運用，突出創業的夢想與準備、流程與模式、融資與管理和品牌與文化四個維度，圍繞創業的夢想、政策、項目、管理、團隊、資本、市場、風險、模式、戰略、文化、責任等12個核心要素、25個主題;突出主題探索式、案例分析式、作品解讀式、項目解剖式或綜合訓練式等多種教學方法。本書為江蘇省十三五高等學校重點教材

本書圍繞關愛、服務、引導高職院校的新生這個主題，從瞭解高職、認識軍訓、學業及職業生涯規劃、合理利用網絡、就業與創業指導等六個方面系統闡述大學新生入學教育的內容和要求，旨在通過學習和瞭解大學學習生活過程中應知應會的常識，進一步提升莘莘學子的人文素養。

本書分析了新時代校園慈善文化育人的理論與實踐，具體內容包括慈善文化的內涵與發展路徑、校園慈善文化育人功能與實現路徑、高校學生精准資助與資助育人、高職院校學生資助工作的實踐、高職院校慈善文化教育的實踐和高職院校慈善助學育人典型案例等六個方面。本書系統闡述了通過校園慈善文化涵育青年學生的意義、現狀、做法與成效，展示了高校慈善助學、資助育人的工作成效，有效解決了高職院校慈善教育與資助育人相統一的問題，為高職院校校園文化建設和資助育人提供了參考依據。

本書為湖南城建職業技術學院新生入學指南，內容共分五個部分，第一部分學院“一訓三風”、院歌； 第二部分為各專業人才培養方案學習指導，主要對各專業人才培養方案進行解讀；第三部分為學歷提升途徑，主要向新生介紹升學的途徑，幫助有升學願望的新生及早做好規劃和準備；第四部分有關國家法規制度，第五部分學院規章制度，主要向新生介紹學院的一些學生管理制度。本書適合湖南城建職業技術學院新生作為入學指南，也可供其他高職院校師生作為參考。

本書是在“十二五”職業教育國*規劃教材《職業、就業指導及創業教育》的基礎上修訂而成的。修訂時注重貫徹黨的十八大、十九大及十九大以來中央會議有關大學生就業、創業政策及“全國職業教育大會”精神，同時融入了“社會主義核心價值觀”教育，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國*和民族的事業中。根據高職高專院校學生的生源情況和現行的就業政策、就業形勢，本書分為職業生涯規劃、創業教育、就業指導和終身學習四篇,內容包括職業及職業的發展，職業生涯及規劃，職業素質養成及專業學習，職業教育及職業技能，創新與創業，社會發展需要創業者，創業者的素質和能力，創業的準備與實踐，大學生創業案例，就業的市場意識與競爭意識，大學生就業政策，就業準備，面試禮儀與技巧,就業、立業、成才三部曲，樹立終身學習的觀念，瞭解繼續教育的途徑等。 本書以實用、創新為特色,對學生進行擇業、就業、創業的全程指導,具有內容新、實用性和可操作性強等特點, 可用作高職高專院校開設的“職業、就業指導和創業教育”課程教材,也可作為從事職業、就業指導及創業教育的工作人員及其他擇業人員的培訓教材和自學參考書。 本書配有微課視頻和精美的電子課件。讀者通過掃描書中二維碼即可觀看視頻，登錄機械工業出版社教育服務網wwwcmpeducom可免費下載電子課件。諮詢電話：010-88379375。