特殊教育導論 - 三民網路書店

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1.特殊教育理論與實務

作者：林寶貴-策劃主編; 王欣宜; 王淑娟; 吳亭芳; 沈慶盈; 林寶貴; 邱滿艷; 陳明聰; 黃志雄; 廖華芳; 蔣明珊; 簡明建-著 出版社：心理 出版日：2023/09/07 裝訂：平裝

「特殊教育」的發展已邁向精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專家學者，彙集眾人的經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成這本書。本書第六版分理論篇和實務篇兩部分，共十七章，除提供概論性的基本知能外，尚涵蓋各相關主題的深入剖析與探討，又修改補充、更新法規及最新統計數據，可作為入門、研修及從事特殊教育相關工作者之參考，也適合相關領域的工作者閱讀，更值得有興趣的讀者共同來關心E世紀特殊教育發展的新趨勢。

定價：750 元，優惠價：93 698

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2.特殊教育學生評量

作者：張世彗; 藍瑋琛 出版社：心理 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與安置實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)正式評量應具備的基本認知；(3)特殊教育學生的鑑定安置議題與實務；(4)非正式評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格、成就、適應行為，以及發展性等領域的評量概念與工具介紹；(6)評量結果的整合與應用。此外，本版另闢有舊制和新制的「溫故知新專欄」，有助於特殊教育類科教師資格檢定之複習。

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3.特殊幼兒教育導論

作者：宣崇慧; 曹純瓊 出版社：五南圖書出版 出版日：2021/06/25 裝訂：平裝

《特殊幼兒教育導論》一書，為提供學前教保人員建立特殊教育知能而撰寫。其主要內容分述於以下四篇：第一篇、特殊幼兒教育的基礎概念與實施依據（第一、二章），介紹特殊幼兒教育的理論基礎與相關法規；第二篇、特殊幼兒的鑑別與教保服務的重點（第三、四、五、六、七、八、和九章），從學前教育階段常見需求分類介紹；第三篇、融合班級特殊需求幼兒的個別差異與需求滿足（第十、十一、和十二章），說明融合教育的理念以及課程與教

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4.特殊幼兒教育

作者：傅秀媚; 陳英豪; 馮瑜婷; 田凱倩; 郭春在; 劉佳蕙; 莊瓊惠; 張千惠; 王淑娟; 陳淑娟; 蔡宜雯; 黃慧齡; 何東墀; 呂偉白; 楊美華 出版社：華格那企業 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

●除特殊教育法中所列資賦優異及身心障礙各類別外，增加說明注意力缺陷過動症。 ●簡介各類別特殊幼兒之定義、成因、鑑定及安置輔導方式。 ●針對特殊幼兒父母，簡介相關權益法規、親師合作管道、親子活動範例等。 ●說明幼兒園如何因應特殊幼兒之安置，以及台灣特殊幼兒教育的現況、困境與未來展望。

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5.特殊教育行政

作者：周台傑-等 出版社：華騰文化 出版日：2019/02/01 裝訂：平裝

本書主要特色在於有系統性的介紹國內特殊教育相關制度與運作，包括特殊教育行政與法規、學生鑑定、教育安置、課程與教學、專業團隊、輔具與服務、支持網絡、師資培育、教師專業發展、評鑑、社團組織及無障礙環境等13項主題，內容豐富且完整。各章主要撰寫者均為國內知名特殊教育學者，行政與學術經驗豐富，且實際負責及參與國內相關特殊教育江作之規畫與推動，瞭解各項制度之起源與運作方式，故所撰寫之內容較能深入分析及説明特

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6.特殊教育概論

作者：張如杏 出版社：洪葉文化 出版日：2018/04/01 裝訂：平裝

作者從事兒童心理衛生社會工作多年，並認為多年來台灣特殊教育專業與實務發展已經更加成熟完備，因而建議學習特殊教育應從理論與實務層面並行，避免提供缺乏科學基礎的服務，也要思考本土文化對於障礙與家庭的想法，以及不同障礙間的差異，避免形式上的假平等，確實滿足每個學生個別化需求。這是一本學習特殊教育的入門書。分成三部分︰第

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7.臺灣與中國大陸視障教育師資培育制度之研究

作者：袁東 出版社：華騰文化 出版日：2014/01/09 裝訂：平裝

視障教育是針對視障兒童的特殊教育，涉及視障兒童的點字教學、眼科醫學、視覺康復、定向行動、輔助科技、團隊合作等內容，屬於特殊教育中的專精知能。視障教育師資，也需要專門培育。本書是針對臺灣與中國大陸視障教育的師資培育制度，作詳細論述，逐一分析與研究了兩岸視障教育師資培育的歷史沿革、師資培育的相關法令、師資的學歷、師資培育的目標與類型、師資培育的課程體系、師資的教育實踐、師資的認證方式、視障師資的類別、

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8.幼兒特殊教育導論

作者：周俊良; 范智敏; 陳冠蘭; 劉蔚萍; 李昆霖; 劉心箖 出版社：華都文化 出版日：2013/10/15 裝訂：平裝

我國特殊教育的對象包含了身心障礙者及資賦優異者兩類學生，本書主要介紹在身心發展上出現問題的幼兒，其身心特質、鑑定方法以及教育與輔導原則。學齡前幼兒特殊教育含括了「幼兒教育」與「特殊教育」兩大領域，要了解幼兒特殊教育之前，首先必須對一般幼兒的生理、心理、社會、情緒等發展及教學課程有基本的認識，擁有這項先備知識後，便可逐步探討特殊教育領域中的各障礙類別，包括：國內外之定義及分類、發生率、身心特質、認定

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9.特殊教育概論

作者：黃志成; 王麗美; 王淑楨; 高嘉慧 出版社：揚智文化 出版日：2013/08/01 裝訂：平裝

本書旨在提供大學生選修「特殊教育」之基本教材，適用於師範大學、師範學院以及一般大學、科技大學教育學程（含中等教育、小學教育及幼兒教育）之老師和學生，以及各級學校教師進修、自我充實之參考書。內文除緒論外，依我國特殊教育法之內容，介紹十二類特殊兒童之教育，為讓老師及學生獲得更完整的資料，更在最後提供八個附錄以供參考。

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10.多元文化教育：新移民的原生文化與在地適應

作者：林彩岫; 葉憲峻; 許世融; 薛雅惠; 張雪君; 鍾才元; 林惠蘭; 李麗日; 賴苑玲; 錢富美; 林政逸 出版社：五南圖書出版 出版日：2012/12/25 裝訂：平裝

本書為國立臺中教育大學接受教育部顧問室「推動新移民之原生社會文化公民與人權及健康醫療教學發展計畫」之補助而撰寫，作者群在教學，以及理論與實地田野實查活動的相互激盪之下，分別針對個人的專長與興趣撰寫各章內容，包含:探究臺灣與東南亞文化的關係；現代臺灣與東南亞的貿易發展；從地理學的角度來看東南亞新移民的原鄉文化；從文化認同的相關概念探討新移民女性的處境；探討新移民子女的族裔認同的多樣性；對目前新移民文

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11.特殊教育導論：教與學的理論與實踐

作者：WILLIAM L. HEWARD 出版社：華騰文化 出版日：2011/06/01 裝訂：平裝

特殊教育是一個令人興奮的、充滿活力的領域！它能帶給你其他領域中所無法相比的滿足與成就感。William L. Heward大師從對特教的基本知識與信念出發，詳細探討各種特殊需求學生的定義與教育需求，涵蓋學前幼兒直到準備轉銜的青少年，引導你發展個人的特教觀並終能帶領有特殊需求的學生迎向挑戰！本書透過以下三大焦點、四大專欄，成功的完成一本具備強大的理論基礎、革新的教育態度、豐富的實務指引，卻又如此

定價：600 元，優惠價：93 558

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12.活用ICF及ICF-CY：從嘗試到實踐：以特殊教育為中心

作者：獨竝行政法人國竝特別支援教育綜合研究所 出版社：華騰文化 出版日：2011/06/01 裝訂：平裝

「活用ICF及ICF-CY」是一本日文翻譯書，介紹早期療育及特殊教育如何實踐ICF及ICF-CY的理念。其內容集結了日本從2001年以來，在WHO的支持下，協助特殊需求兒童獨立生活的成果。

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13.品德教育與校園營造

作者：李琪明 出版社：心理 出版日：2011/05/01 裝訂：平裝

本書最重要的核心精神是結合品德教育與校園營造，提出「品德校園」的概念，亦即由單獨設科的傳統，轉為關注校園道德氣氛的一種綜合型的多元實施模式，期望對於我國國民中小學道德教育，面臨社會變遷與教育改革衝擊的轉型期提出可行路向。全書兼具理論與實務，並分為三大部分：第一篇是論述品德校園的理論基礎與轉化，包括對於當代品德教育的概況介紹與重新詮釋，並提出正義社群、關懷倫理、正向紀律三個重要理念，且擷取美國經驗為

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14.百年來社會教育回顧與展望：李建興教授七秩華誕專輯

作者：國立臺灣師範大學社會教育學系; 中華民國社區教育學會主編 出版社：師大書苑 出版日：2011/04/01 裝訂：平裝

為了慶祝建國百年、中華民國社區教育學會成立三十週年以及李建興教授七秩華誕，國立臺灣師範大學社會教育學系與中華民國社區教育學會聯合辦理「百年來社會教育的回顧與展望研討會」，並將相關論著結集成冊為《百年來社會教育回顧與展望－李建興教授七秩華誕專輯》，以為慶賀並表達對李建興教授多年來獻身社會教育的敬意。作為擁有眾多親身受教或私淑弟子的社會教育研究者、教育者、推動者，李建興教授被稱為社會教育理念的導師，亦

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15.特殊幼兒評量

作者：張世彗 出版社：五南圖書出版 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

評量是專業人員服務幼兒及其家庭的一種重要且持續的責任。本書旨在撰述特殊幼兒評量相關課題。全書分成「評量理論與實務篇」、「正式與非正式評量」、「評量領域及測驗工具」及「評量整合」等四大篇，分別論述：（1）特殊幼兒評量的挑戰與趨向、鑑定基準與實務；（2）正式評量的技術品質、非正式評量；（3）發展性、感官、認知、語言、適應行為、知覺動作、家庭和環境、情緒和行為等八項領域的概念和工具介紹；（4）整合評量資

定價：390 元，優惠價：95 371

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16.特殊教育概論

作者：KIRK; GALLAGHER; ANASTASIOW; COLEMAN 出版社：雙葉書廊 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

本書根據Educating Exceptional Children第11版翻譯而成，內容詳述40年來美國特殊教育立法演進與融合教育實施，並說明二十一世紀的特殊教育與相關專業工作者面對殊異兒童的方法與實證研究本位的教學技術。 2009年10月台灣特殊教育法修正通過，其立法精神與重點正吻合本書內容，且可對照美國歷年來修法實錄，充分掌握特殊教育現今論題與未來趨勢。本書適合使用於修習特殊教育導論之

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17.特殊教育導論：創造不同的人生

作者：DEBORAH DEUTSCH SMITH 出版社：學富文化 出版日：2010/10/01 裝訂：平裝

本書特色．新增我國最近修訂通過的特教法（附錄）。．新增第六章ADHD。．每章開頭的「創造不同」專欄藉由名人及普羅大眾的例子來說明社會責任、philanthropy、倡導、志願服務等概念。．IDEA 2004∕NCLB專欄為老師澄清這兩個法案中相關的定義。．「教室管理祕訣」專欄提供了對所有學生建立豐富學習環境的想法及建議。．「有效的教學祕訣」專欄針對在不同教學情境下的「障礙」概念，提供了可行且

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18.早期療育與社會工作

作者：劉瓊瑛主編; 朱鳳英; 林幸君; 林惠芳; 孫明儀; 張如杏; 劉瓊瑛著 出版社：揚智文化 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

本書由六位經驗豐富的早療社工實務工作者共同撰寫，主要介紹社會工作專業在早期療育服務中的工作內涵。全書秉持「以家庭為中心」的理念，以特殊需求的嬰幼兒及其家庭為共同對象，並且強調如何與家庭工作。全書分四個部分，共十四章，幫助讀者認識早療服務常碰到的發展問題類型，認識國內早期療育服務系統，以及了解早療個案家庭的困境，學習如何進行家庭評估及運用各種社會工作方法提供服務。本書適合早療社會工作實務者做為工作指

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19.幼兒特殊教育

作者：STEPHEN R. HOOPE; WARREN UMANSKY 出版社：心理 出版日：2009/04/01 裝訂：平裝

本書特色有五：一、為係特殊教育教科書，且為「道地」的「導論性質」專書，敘述娓娓道來，適宜大學初學者或社會大眾閱讀。二、為作者群秉持獨到學養，對專業學理亦有闡明，故對特教已甚有認知者，亦能有所得。三、為歷經四版，見證特教由眾所迷惘演化至廣揭面紗，對於歷史脈絡交待清晰，且對於最新資訊更有詳細、完整介紹。四、是至為困難地集結了特教、醫學、心理學、職能治療背景之學術先進而撰著，可貴者尚在於將各種面的思考會

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20.自閉症：早期介入與家庭支持

作者：宋鴻燕 出版社：麥格羅希爾 出版日：2008/10/01 裝訂：平裝

這是一本介紹自閉症兒接受早期介入的學理研究與實務經驗，作者以個案研究、小團體治療呈現療育成效與研究發現。基於對自閉症的了解仍處於零星分散的局面，不僅學術界尚無法一窺全貌，更遑論社會中的自閉症刻板形象。有鑑於此，本書作者以系統性地紀錄自閉症患者的發展並忠實地呈現他們的個別差異。書中探討另一個令人好奇卻又經常受到誤解的治療領域——音樂治療，在傳統的西方醫學對自閉症除了採用侵入性治療、

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1.特殊教育理論與實務

2.特殊教育學生評量

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4.特殊幼兒教育

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7.臺灣與中國大陸視障教育師資培育制度之研究

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10.多元文化教育：新移民的原生文化與在地適應

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17.特殊教育導論：創造不同的人生

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