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遊牧文明野蠻、粗魯，充滿暴力？摘下中華有色眼鏡，從文明的遊牧史觀出發――中國史不過是中國人天真浪漫的幻想！被中國史定位為蠻族的遊牧民才是世界史的主要推手！大部分漢字文化區的讀者，都會有「遊牧民族雖然軍事力量強，但野蠻、粗魯、暴力」的既定印象。然而這只是戴著中華思想的有色眼鏡來看的結果。《文明的遊牧史觀》這本書告訴我們，遊牧文明其實是歷史的驅動力。所謂「軍事力量」，是當時科學技術與社會體系、作為群體

「當民族自決權在中國確立的時候，天安門應該就不會再燃起黑色狼煙了吧！」――楊海英以蒙古人類學者的視角，回溯中國穆斯林的前世今生重新理解中國西北部的民族多樣性，尋找被隱藏的「伊斯蘭中國」★★政治大學民族學系副教授――張中復――專文導讀★★＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝中國自一九五○年代起展開「民族識別工作」，至今已編列五十六個少數民族，然而，所謂的「民族基準」並沒有考慮少數民族的歷史認同。例如現今的中國西北，便分布為數眾多的種族，他們的主體性與文化多樣性始終被單一化、標籤化，他們難逃附屬於國家集權主義下的漢文化中心思想，他們的文化異質性更被視為落後的象徵。如今的中國西北是中國穆斯林聚居之地，社會結構充滿伊斯蘭元素，各民族遵循伊斯蘭教條作息，因此又被稱為「伊斯蘭中國」。這個「伊斯蘭中國」擁有廣大河谷與優良的草原，漢人視之為荒漠，在蒙古人眼中卻是理想的放牧地區，因此中國西北成為一塊巧妙把蒙古與伊斯蘭融合起來的地區。蒙古族出身的人類學家楊海英留意到這種獨特的文化構成，為了釐清這片土地上複雜的文化關係，他親自前往中國西北，走訪「伊斯蘭中國」的穆斯林族群，探索這片土地的文化內涵，呈現出蒙古與之密不可分的關聯性。◎從歷史回溯蒙古與伊斯蘭的關係伊斯蘭能夠在東方世界擴張，一部分得力於蒙古人的征服計畫。信仰伊斯蘭的波斯、阿拉伯及中亞各族人，隨蒙古軍隊定居中國，構成回族的基礎。在元代，色目人（非蒙古人、漢人、南人的族群）的地位僅次於蒙古人，協助蒙古統治中國，足見穆斯林與蒙古人的深厚關連。兩者的友好關係，卻在十九世紀末，因為一場在中國西北部的「回亂」而出現變化。楊海英透過梳理蒙古族的口述史與記錄，道出原只是漢、回間的亂事，被捲入其中的蒙古人其實是「受害者」。蒙古人當時作為清政府的盟友，受召出兵，故此被回族視為「鎮壓者」，對其進行反抗。由此，造就蒙古族與穆斯林之間，至今長達二百年的嫌隙。這一段對蒙古人來說無法遺忘的歷史創傷，在中國官方通史裡找不到任何字句，而其作為一種替國家政策背書的依據，極容易忽略少數民族歷史。因此，事情必須回歸到民族本身所書寫的歷史記錄中，包括口述歷史，才能看見歷史事實的全貌。◎實地考察被遮蔽的民族多樣性楊海英走訪內蒙與西北的甘肅、寧夏與青海等地，從不同的穆斯林族群中尋找其中的蒙古文化元素，如作為信仰伊斯蘭教的蒙古人――胡同人，他們屠宰綿羊不使用蒙古人

1.本系列試卷由北大、清華、人大等名校百名命題專家，嚴格按照《最新自考大綱及最新教材精心編寫而成，并輔以部分閱卷教師的指點和參與，從而有著極強的標準性、權威性、預測性； 2.本系列試卷注重考前模擬的循序漸進、階次提高，從而逐步進入最佳臨戰狀態；本套試卷共十份，建議每周似一份，切忌一曝十寒； 3.最好按正式考試時間（上午或下午，150分鐘）不間斷地獨自完成所有試題，盡量不要超過時間，不要

洪承疇歷任明清兩朝重臣，是後世爭議頗多的人物。該書結合大量史實，研究了洪承疇在明末清初這個歷史關節點上的所作所為。內容涉及洪承疇與明末政局、與江南秘密反清複明運動，與清廷貴族的關係等問題。作者通過多角度、多層次的實證性研究，勾勒了一個真實、具體、形象、豐滿的洪承疇形象。楊海英現為中國社會科學研究院歷史所副研究員，主要研究領域為明末清初史、學術史。

本書重點介紹航空地面服務崗位英語知識和空中乘務崗位英語口語知識，從而使學習者能夠全面系統地掌握並運用民航服務口語進行交流，提高英語口語的交際能力。全書共分10個專案，主要內容有：售票服務、值機、安全檢查、候機和登機、飛機延誤、安全演示、餐飲服務、機上娛樂、緊急情況處理、降落。

本書以工作情境為引導，以工作任務為驅動，內容以實用為主，理論講述通俗易懂。主要包括認知服務內涵、優化服務提供系統、設計服務流程、解讀服務接觸、管理服務能力、管控服務質量、服務保證七個項目。每個項目配有對應的情境導入、任務描述、相關知識、延伸閱讀、案例思考、同步訓練和教學做一體化訓練，讓學生能學習和掌握服務內涵與業務操作技能，為今后從事相關工作提供知識和業務能力儲備。

本書特色★揭露鮮為人知的蒙古人文革受難，白紙黑字的史料檔案，當局逃無可逃、避無可避！★面對堪比種族屠殺的暴行「內人黨肅清事件」，正視中國少數民族治理問題！★收錄「內人黨」原始資料翻譯、中共動員社會「圍殲內人黨」的宣傳，以及文革後期「事件平反」的資料，從對比之中顯示政策的反覆與無常！序【序言】──楊海英中國文化大革命期間，共產黨在內蒙古自治區發動了大規模種族屠殺（genocide）。經中國政府操作過

本書特色★揭露鮮為人知的蒙古人文革受難，白紙黑字的史料檔案，當局逃無可逃、避無可避！★面對堪比種族屠殺的暴行「內人黨肅清事件」，正視中國少數民族治理問題！★收錄「內人黨」原始資料翻譯、中共動員社會「圍殲內人黨」的宣傳，以及文革後期「事件平反」的資料，從對比之中顯示政策的反覆與無常！序【序言】──楊海英中國文化大革命期間，共產黨在內蒙古自治區發動了大規模種族屠殺（genocide）。經中國政府操作過

飯店前廳服務與管理楊海英編著 機械工業出版社本書以工作過程為導向，將飯店前廳部的典型工作任務作為教材的主要內容，分為導論、預訂服務與管理、接待服務與管理、收銀服務與管理、前廳系列服務（金鑰匙、門童服務、行李服務、問詢服務、總機服務）、前廳部服務與管理技巧（客房銷售管理和客戶關係管理）六個模組,並按照教學規律由淺入深，由具體到抽象分別予以介紹。 本書在體例上進行了探索和創新，每個模組開篇都設置了學習

本書以明代萬曆東征為歷史舞臺，具體考察“南兵”這一群體的活動軌跡。本書分為上下兩編，上編圍繞遊擊參將吳惟忠這一人物，考察其波蕩起伏的軍旅生涯。下編重點介紹了胡大受、王必迪、毛國科等人的事蹟，書寫東征戰場上的無名南兵的家族奮鬥史。

《跟寶寶一起玩胎教》是一本互動類胎教指導全書，書中將適合准媽媽和胎寶寶互動的手指操、音樂、詩歌、繪畫等內容進行了合理的編排，讓准媽媽知道應該怎麼樣和自己的寶寶交流，讓“母子”二人在受到美的薰陶的同時，都能感受到彼此之間的濃濃的愛。

關於西藏和新疆問題，你可以讀王力雄的《天葬》和《你的西域，我的東土》，關於蒙古，你只能讀楊海英的《沒有墓碑的草原》。第十四屆司馬遼太郎大獎作品蒙古，曾經縱橫世界版圖的鐵騎民族，今天蒙古人只有400多萬，而生活在內蒙的漢人則有1800萬。隨著漢人移民和農業墾殖，美麗的草原也越發變得荒漠化。而在政治上，從晚晴以降的蒙古精英階層，到文革幾乎被屠殺殆盡，在那個清算與鬥爭的年代，身為「蒙古人」，是苦難的唯一

本書特色★揭露鮮為人知的蒙古人文革受難，白紙黑字的史料檔案，當局逃無可逃、避無可避！★面對堪比種族屠殺的暴行「內人黨肅清事件」，正視中國少數民族治理問題！★真實呈現「內人黨肅清事件」對內蒙古軍區的清洗，揭發中共拔除少數民族武裝力量的歷史！序【序言】──楊海英中國文化大革命期間，共產黨在內蒙古自治區發動了大規模種族屠殺（genocide）。經中國政府操作過後的公開數據呈示，中國政府和中國人（即漢民族

英語語法多、難、亂，是英語學習的一大痛點。很多英語學習者學習英語多年，仍掌握不好、使用不當。本書用兩大思維原理：重要先說（勢利眼）&形式標記（制服控），151條語法以及豐富的例句和練習，揭示英語的底層邏輯，梳理語法的演變脈絡，講解語法的使用原因，讓英語學習者重新發現語法的作用和意義。活用英語思維，學好英語語法。屆時，英語語法將不再是學習路上的“惡龍”，而是助你理解與表達的好幫手。

＊由日本洋刀與騎兵交織出蒙古與西藏民族的悲劇，打破不能觸及的歷史禁區。 ＊成吉思汗的戰術是如何經過歐洲人和日本人改良後，輾轉由現代蒙古騎兵所繼承，成為一支世界最強的騎兵軍團？ ＊滿洲國的蒙古青年如何借助日本的軍士訓練，夢想實現蒙古的復興，力求掙脫殖民者的統治，以踏上民族自決之路？ ＊蒙古騎兵如何落入中共「以夷制夷」的陷阱，成為中國的傭兵殺害了無數西藏人。這段歷史一直是被中共掩蓋，更被蒙古人引以為

本書從全面深化改革的深刻背景和重大意義、全面深化改革的指導思想、全面深化改革的基本原則、全面深化改革的總目標、全面深化改革的重點領域和關鍵環節、全面深化改革需要處理的重大關系等方面對黨的十八大和十八屆三中全會關于全面深化改革的內容和目標作了深刻解讀，對下步改革面臨的問題進行了全面、精到的分析，提出了全面深化改革的各項舉措，對未來的改革提出了合理化建議。

這是一段不為人知的歷史，也是成吉思汗之後，近代以來的蒙古人如何與中國合作、抗爭，乃至被中國欺騙、背叛的故事。草原的統治者，蒼狼的後代，成吉思汗以來最有權勢的蒙古人。中國人稱呼他為「蒙古王」，對他既敬且畏。他的名聲響徹草原，留下的卻是毀譽參半的評價。他是烏蘭夫，一位在時代風雲中興起的「紅色之子」。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一九四六年，數以萬計的蒙古人相信中共許下的諾言，歡天喜

本書分上下兩篇。語序部分按照語法習得順序安排，首先學會英語四種句式的主幹，也就是陳述句、祈使句、感歎句、疑問句中的乾貨部分。學會主幹的表達後，再分別為四種句式添加修飾成分，也就是狀語、定語與名詞所有格。最後講解重要先說解決的其餘語法，比如被動句、比較句等。形式部分圍繞標記語法身份展開，英語一半屬�“標記派”語言，需要用形式標記出各成分的語法身份，因此對句型、句式、單詞、並列成分、並列句、複合句、非