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貓咪的日常，你我的日常日子從星期日到星期日，周而復始，情緒高低起伏！你是否像貓一樣，追逐自己的尾巴？你追逐的尾巴是什麼？追求完美？追求理想？你允許偶爾的失誤？允許心情的暫歇後再出發！留白是我們的心意，留一個屬於自己的空間！一個內在可以停留的地方。作者透過貓咪，詮釋每天不同的心情。不同的腳，呈現內在衝突的拉扯。預藏著眼睛被畫上×的魚，牠又代表什麼呢？在面對曾經或過往，你是否有存放某個特別的記憶！別錯

交談、敘述、讚美、批評、爭吵，關於這些「語言動作」和衍伸的「語言社會行為」，在下筆描寫時總是了無新意、文辭貧瘠？3000條值得學習詞彙，1000句名家範例，生活化的分類架構與索引，好查又好學！✑精選詞彙與名家範例本書延伸《如何捷進寫作詞彙》的概念，收錄近3,000條與語言有關絕對值得學習與再運用的詞彙，佐以1,000句名家範例，近500位作家，從曹雪芹到張大春、沈從文到余光中、從徐志摩到楊牧、從金庸到琦君……讀來津津有味，引發學習欲望，並且一次掌握意義與用法。✑生活化的分類架構與豐富的詞彙本書打造生活化的分類架構，從「語言」出發，分為八大類，關於語言動作本身，有表達方式（如說話、言談、問答、討論……）、資訊傳遞（傳達、公布……）、表達能力（表意程度、話多與話少、態度、文字運用……）、閱讀與運用（閱讀、記錄、引用、定名、釋義）；關於語言社會行為，則有情感與思想的溝通（情感、思考、認知等的交流）、人際關係的聯結（社交活動、社會關係、禮貌用語、爭辯、吵架、批評……）、做人處世（信用、作假、諧謔、做事……）、公共事務（法律、教育、宗教……）。✑最適合莘莘學子與文字工作者運用的詞彙工具書本書在單元詞語的彙整上，並非靜態的同義詞歸類，而是強調狀態發展、層次遞進、情境變化、事態的關聯性等，便於興發聯想、引譬連類。書中生動活潑的架構圖（拉頁）與詳細的目錄索引，便於查詢，尋找詞彙不再無從下手。擁有本書，寫作將不再詞窮，用字遣詞從此信手拈來。本書特色★蒐羅3000條絕對值得學習的詩詞語句，超過1000句名家範例，詞庫與應用並駕其驅並駕其驅★從「語言」出發，分為八大類，詞彙量豐富多元★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美專業好評一篇文章，若能正確巧妙使用語言動作，將使文章更富含生命力而顯得生動活潑。商周出版之《如何捷進寫作詞彙──語言動作篇》新書，以生活化、系統化廣泛的收錄詞彙，非常值得推薦給大家。──裕德國際學校校長 李慶宗一天的動靜語默、言行謦欬，可以船過水無痕，卻也可能是芝麻開門，啟動寫作的樞紐！──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋寫作最忌辭窮，因為辭窮讓人覺得你理屈氣衰，更減損了文章原本該有的態勢。《如何捷進寫作詞彙》這一系列書籍，以文學興味高的文例做藥引，將文近意似的詞彙加以類編，讀之除汲飲了文學家的良文美句，也同時治癒到辭窮痼疾。─

人物的「樣貌」、「情感」、「個性」到「人生際遇」，相關的描述詞彙何其豐富。掌握它們，無論是人物傳記或採訪報導，都能輕鬆駕馭，寫出栩栩如生的人物形象。面容、身材、氣質、情緒、脾氣、品格、才智、待人處世、名聲地位……描述這些人物特徵時，說來寫去，總是相同的字眼，文詞貧瘠，枯燥乏味？這是一本為你量身打造的捷進詞彙手冊──人物篇本書特色★蒐羅近5,000條絕對值得學習的詞彙，1,500句名家範例，詞庫與應用並駕其驅★由「人物」出發，從外表、內在、心理到人生，分類邏輯簡單清楚★尤其專攻形容詞與動詞，詞彙功力極速提升★生動活潑的心智圖、快捷的查詢路徑，好查又好學，遣詞用字從此順暢優美★強調狀態發展、層次遞進、情境變化的順序、事態的相互關聯，非靜態的同義詞歸類，便於聯想，左右逢源大專院校與國高中校長、國文教師一致強力推薦專業好評這是一本可以讓文章的詞藻更優美、內容更精采而豐富的好書！作者很用心的從我們的生活中取材，以名家作品為例，不但可以很快的讓讀者增進詞彙量，更能迅速又正確的應用於寫作中，很值得推薦給青年學子。──裕德國際學校校長 李慶宗本書兼備了工具書、修辭學應用與佳作觀摩的優點。想要寫好一篇自我介紹或是命題作文嗎？想要更了解中文世界的細微多姿嗎？真誠的推薦這本《如何捷進寫作詞彙》，它將成為案頭解語的好友！──臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋雖然現在資訊傳遞發達，關鍵字搜尋便捷，但若只知其義，不知其詞，甚至不知如何形容，搜尋起來亦頗為耗時。此書正提供具系統性且詳細的條列整理，一目瞭然。──岡山高中國文教師　呂婉甄詞彙是寫作的基本原料。原料的庫存不但要足夠，也要經過適當的管理，才能使生產的過程更加順暢，生產的品質更有保障。讀了本書，不僅可以增加詞彙的庫存，還能夠系統化地聯想相關的資訊，在最有效率的情形下，創作出最優質的文章。──中壢高商國文教師　曾家麒搜羅豐富資料，涵納典麗語彙，適合對創作有想法，卻又一時語塞的學習者。──臺北市立蘭雅國中國文教師 黃美瑤如何在寫作中，將情意表達得更貼切？似乎都與學生的詞彙量有關。因此學習國語文，應以語詞為核心，輻射出各式各樣的詞彙，豐富學生對生活的想像力與生命的領悟力。──國立竹東高級中學 詹敏佳真誠推薦裕德國際學校校長 李慶宗臺大中文系兼任助理教授、北一女中教師 歐陽宜璋國立苗栗高級商業職業學校 呂婉甄中壢高商國文教

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