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39筆商品,1/2頁
教育的著力點-教育願景26
滿額折

1.教育的著力點-教育願景26

作者:鄭崇趁  出版社:心理  出版日:2006/04/01 裝訂:平裝
「經營大台灣」、「尋找著力點」是出版本書最重要的啟示,作者長期耕耘教育工作,無時不以此為念。本書蒐集作者自二○○○年起任職國立台北教育大學(教育政策與管理研究所)之後發表於教育雜誌期刊的五十二篇文章,分為「教改脈絡」、「政策解析」、「經營策略」、「彩繪生命」四部分,以多元的角度探尋當前台灣教育最佳的「著力點」,成果亟待教育同仁及學者專家鑑賞。
定價:350 元, 優惠價:93 326
庫存:1
月落人天涯:思情與懷念
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2.月落人天涯:思情與懷念

作者:何秀煌  出版社:三民書局  出版日:2004/10/01 裝訂:平裝
三十年前,作者經由書信的往返,結識了沈宣仁先生──他細心、熱忱而積極。成為工作夥伴後,更進一步瞭解了沈氏-他深具中國傳統讀書人的自許以及現代教育家的遠見。而如今,哲人已遠,典型猶在。藉由本書的一字一句,作者刻劃沈氏的行事風格,細數沈氏的理想堅持,闡揚沈氏的教育願景,充分流露出無限的崇敬與追思──而這正是本書成書的目的。 本書同時亦收錄作者近年來的學術成果略要,以及日常生活所思所感的點滴紀錄,呈現
定價:270 元, 優惠價:85 230
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每個孩子都是全部,不是之一:林玫伶校長的教育心法
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3.每個孩子都是全部,不是之一:林玫伶校長的教育心法

作者:林玫伶  出版社:天下文化  出版日:2022/08/17 裝訂:平裝
林玫伶校長的教育心法19個年頭 × 7000個孩子揮灑教育原來的那一頁以閱讀教育,培養孩子的學習超能力以自主學習,點燃孩子的學習熱情 以創新教學,建構一生的學習地圖辦學口碑卓著的林玫伶校長總是「蹽落去」親身參與課程教學首次以「校長」視角寫下19年校長生涯的教育策略與心法為孩子打造學習階段最重要的六年40篇溫暖動人的校園故事中,融入對「教育」的思索和愛 我從第一天擔任校長以來,便以「我的教育原頁」取代「我的教育願景」,目的在提醒自己:無論何時何地,總不要忘了教育的初衷。每個學生雖然只是學校的0.1%,但他們都是家裡的100%。──林玫伶 ∎ 閱讀教育是點點滴滴的滲透鼓勵閱讀,如何結合在地認同與社區關懷?讓孩子愛上閱讀,不一定要靠獎勵或分數。「自主學習」最重要的教學任務是,幫助學生「聽見自己」。跨域整合的國語文教學,讓普通班變成資優班!∎ 每個孩子都是全部,不是之一幫助弱勢家庭的孩子要極為輕巧細膩,就像聖誕老公公一樣。逆轉霸凌最好的方式,就是讓孩子自己發光。輔導偏差行為,要觸碰孩子的心很深、很深。幫助不願上學的孩子,臉皮要厚、心腸要軟。∎ 開箱校長的日常讓校長最無言的數字是:1999。校長室也會接到詐騙電話?關說、檢舉、施壓……校長如何應付?校長室也要看風水?教育專家齊聲推薦(依姓氏筆畫順序排列)書中從校長領導、親師生互動到校園一物一景、一草一木,都充滿著說故事的張力,也看到一位校長所綻放的教育正能量,影響到學生學習、教師教學和家長的態度,成為一種教育的良性循環。──吳清山(臺北市立大學名譽教授、前臺北市政府教育局局長) 本書一字一句寫下對教育的使命感及學校經營哲學,恰似春風輕暖,總能令一樹花開。我們相信,透過校園裡的多重視野,讓玫伶的人生有了另種溫潤醇厚的印記,綿延而出的是教育壯闊的盛景。──黃秀霜(前國立臺南大學校長) 本書特色1. 資深校長林玫伶首度分享19年教育經驗與心法,幽默而溫暖。2. 一位「蹽落去」的校長在大處擘劃閱讀教育與校園活動,在小處展現與學生、老師、家長相處的智慧與細膩,結合而成讓人如沐春風的校風,為孩子打下學習階段最重要的六年。 每個學生對校長和老師而言,都是「百分之百」,不是「之一」。全書40篇和煦動人的校園故事中,融入對「教育」的反思和愛。
定價:400 元, 優惠價:9 360
庫存:3
重組音樂課堂:走向開放的音樂教育哲學(簡體書)
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4.重組音樂課堂:走向開放的音樂教育哲學(簡體書)

作者:(美)蘭德爾‧埃費里特‧奧爾索普  出版社:上海音樂學院  出版日:2023/06/01 裝訂:平裝
作為一本音樂教育哲學專著,本書吸納了約翰·杜威、保羅·弗萊雷、瑪克辛·格林等人的教育學思想,對貝內特·雷默的審美論音樂教育哲學和大衛·埃裡奧特的實踐論音樂教育哲學給予深刻反思,嘗試開拓出一種與當下社會和人類未來發展狀況更加契合的音樂教育哲學。通過列舉一系列超越學科藩籬的例子和頗具人文意蘊的隱喻,作者提出了一個開放的、不斷改變的、熱愛冒險的音樂教育願景,並對音樂教育領域內固有的“大師—學徒”教學模式和種種陳腐、守舊、僵化的音樂教育觀念給予強有力批判。作者倡導由學生的自發尋求驅動教學,主張接納教學探索過程中的種種不確定性與複雜性、多義性,希望推動音樂課堂由教師主導的技藝傳授轉向更加開放、更加尊重學生個體與公共社會之需求的互助學習空間。書中的哲思對正在參與人類文明共同體建設的中國音樂教育學界而言或具有重要的參考價值。
定價:360 元, 優惠價:87 313
庫存:1
雙語教育的國際比較與政策省思
滿額折

5.雙語教育的國際比較與政策省思

國家發展委員會於2018年發布「2030雙語國家政策發展藍圖」(後稱為2030雙語政策),希望在面對全球化及國際化浪潮之際,各部會能從需求端全面規劃民眾、產業及政府之雙語政策,以厚植國人英語力為策略主軸,提升國家競爭力。此一藍圖規劃八項共同策略、十六項個別策略。其中由教育部負責的個別策略是「全面啟動教育體系的雙語活化、培養臺灣走向世界的雙語人才」,各級學校的雙語教育乃全面推行起來。2019年起實施的十二年國教課綱,提出自發、互動、共好的教育願景。2021年在雙語教育方面陸續提出各項政策,然而英語學習的雙峰落差現象由來已久,加上城鄉落差,雙語的師資和學習環境等皆在整備中,另有國家語言發展法的同時推動,不論行政推動、課程與教學,以及學習成果評鑑等,在大中小學的挑戰皆不同,需要加以探究。臺灣教育評論學會基於對教育政策發展動向的關注,本評論專書主題訂為「雙語教育的政策省思與國際比較」,分為「雙語教育的國際比較」和「雙語教育的政策省思」兩大篇,共收錄十一篇評論專文,呈現多元的評論觀點與教育建言,期望藉由學術專論與交流,喚起教育各界對雙語教育政策更多的探討與省思。
定價:430 元, 優惠價:95 409
庫存:4
從心教學-教育願景12
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6.從心教學-教育願景12

作者:陳佩正  出版社:心理  出版日:2000/04/01 裝訂:平裝
一隻魚無法想像陸地上的動物模樣,更無法想像這些動物的想法。同樣的,當我們在推動教育改革的時候,第一線的老師需要的不是學理的依據,而是有走在前面的人帶領他們去看教育以外的世界,他們才能夠親身體會教育改革的措施。當然啦,教育改革的方向千百種,有些是改善教育體質,有些卻是「改惡」原本就不好的教育體質。這本書是作者以一個國小師資培育者的角色採取行動研究的方法,探討他在師院所開設的普通化學的課程,對於現職國
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教育樂章-教育願景20
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7.教育樂章-教育願景20

作者:陳倬民  出版社:心理  出版日:2003/09/01 裝訂:平裝
本書作者以多年參與教育行政實務工作的寶貴經驗,結合多面向的理論,探討教育的現況。並以簡潔的文字,切中時弊;以具體的良策,提供可行的作為。例如:從另類的思考模式——以「高爾夫計分法」啟迪正確的教育觀念,一則可以擴充教育視野,再則藉此帶領學子安心學習與歡心學習,使學子充分受益。本書的新觀念不僅適合初學者,亦可提供教育工作者借鏡,是本易讀且能提升教學品質的「教育樂章」。
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教育的春風秋雨-教育願景16

8.教育的春風秋雨-教育願景16

作者:何福田  出版社:心理  出版日:2002/10/01 裝訂:平裝
我們絕對是世界上最早重視教育的民族之一,可惜有幾個地方沒有搔到教育的癢處,因此到現在還未進入教育先進國家之列,遺憾之至。最近我國各級學校教育在量的發展方面已近巔峰,質的提升方面也在努力;能否質量並進同登龍門,無需多時便見分曉。
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教育行政革新-教育願景2

9.教育行政革新-教育願景2

作者:林天祐  出版社:心理  出版日:2000/01/01 裝訂:平裝
本書探討當前教育行政的四個主要革新議題,包括:革新理念、革新政策、制度革新及組織革新等項,目的在透過理論及實務的分析和批判的過程,發現具體的改革方向與行動方案,以供教育研究及教育決策之參考。全書以「教育改革的理念、課題與策略」一文為基礎,先分析革新初等教育體系、學校行政人員領導及培育的理念;其次,研提高中及大學設置、在家自行教育及美國標準本位等政策性建議;再其次,探討國民中小學校長任用、師資培育機
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考試知多少-教育願景11

10.考試知多少-教育願景11

作者:曹亮吉  出版社:心理  出版日:2000/03/01 裝訂:平裝
本書由「受考千次,考人兩百次」的曹亮吉教授主筆,以其施考無數次的經驗為我們的聯考制度把脈。國際數學評比我們比別人好?常態分布是否常態?美國的月亮比較圓?我們對於考試的觀念與態度存在著怎樣的迷思?書中以幽默風趣的語調,肯切地為讀者描繪了存在於現制中技術導向的教育方式,以及聯招制度可行的未來。不管您是身經千戰役的受考者,或者您是考人無數的施考者,相信本書都能為您帶來不少啟示。
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教育改造的心念-教育願景1
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11.教育改造的心念-教育願景1

作者:李錫津  出版社:心理  出版日:1999/12/01 裝訂:平裝
當災害發生時,慈濟人以最快的速度趕到現場,無怨無悔的服務,為什麼?因為他們建構了犧牲、奉獻、服務的心念。教育人的心念是什麼,本書有一連串討論。當然,教育的話題,教育活動可有、該有的心念,自非三言兩語所能道盡,這只是一次起動、一束火種,期盼大家繼續深度省思、專業匯談,彼此間毫無保留的相互分享,毫無情緒的提供建言,教育一定會更好。
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教育議題的思考-教育願景25
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12.教育議題的思考-教育願景25

作者:張芳全  出版社:心理  出版日:2005/09/01 裝訂:平裝
本書寫作是以台灣社會發生的教育議題作為主題,透過教育學理對台灣教育現象進行分析是本書主要範圍。本書分為六章:第一章是教育政策議題;第二章是考試升學議題;第三章是國民教育議題;第四章是師資培育與教師議題;第五章是課程與教學議題;第六章是高等教育議題。本書寫作特色,不但與時事、生活及學理結合,每篇文章均以短文方式呈現,且每章都有值得發人省思的問題討論,其目的在讓讀者於最短時間對教育議題深入掌握、分析與
定價:250 元, 優惠價:93 233
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
解讀九年一貫教育-教育願景22

13.解讀九年一貫教育-教育願景22

作者:張凱元  出版社:心理  出版日:2004/01/01 裝訂:平裝
教育改革是一項劃時代的大事,而其中最核心的問題就是九年一貫課程的推動。本書從為什麼要教育改革談起,接著就九年一貫教育的內涵,將許多相關的新觀念,例如:人本教育、全人教育、多元教育、課程統整、協同教學、基本學力測驗等,詳細加以說明及評論;並提出各種可資參考的教學實例以為對照。使有心想了解教改及九年一貫教育的人士在閱讀之後,對目前很多的紛爭問題都可以找到答案,並因而可明確掌握現代教育的趨向大勢。
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校長室裡的孩子:打造學習新樂園-教育願景15

14.校長室裡的孩子:打造學習新樂園-教育願景15

作者:RICHARD LODISH  出版社:心理  出版日:2002/09/01 裝訂:平裝
每年九月開學到隔年八月暑假,這十二個月會是歡樂精采還是沉悶無趣?這一學年會是充實豐盈還是乏善可陳?作者以每個月兩三篇短文,帶領讀者見識小學校長的一學年,看作者如何以幽默歡笑打造出寓教於樂、學識與生活並重的學習新樂園。書裡俯拾皆是令人莞爾的妙語趣事、發人深省的獨到見解、引人共鳴的心得感觸,值得讀者用心感受體會。美國知名短篇小說家奧康納(Flannery OConnor)曾說過,一個作家只要曾經當過小
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誰捉弄了台灣教改-教育願景18

15.誰捉弄了台灣教改-教育願景18

作者:周祝瑛  出版社:心理  出版日:2003/08/01 裝訂:平裝
*台灣第一本紀錄、解析台灣教育改革的專書*台灣第一本探討解除戒嚴以來,台灣教育發生的林林總總*台灣第一本適合家長、老師及所有關心教改的社會人士閱\讀的書*一本關心我們的下一代,希望能拋磚引玉共同診斷教育改革的書 在這一本跨越台灣教育改革十五年(1987-2003)的書中,作者提出誰捉弄了台灣教改的問題,也透過許\多人、事、物等方面的解析,來探討這段過程中所歷經的重大教育事件,及其所造成的日後影響
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教育發展的新方向-教育願景21
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16.教育發展的新方向-教育願景21

作者:國立臺灣師範大學  出版社:心理  出版日:2003/12/01 裝訂:平裝
探討教育議題需秉持理性、專業、穩健的態度,務求針對問題提出因應對策,以免流諸形式的爭辯。鑑此,本書匯集近百位教育學者專家,研析近十年來的教育改革,並提出具體改進策略。書中剖析我國教育改革的境況,探討學制、入學制度、行政與組織、九年一貫課程、幼兒、高等及技職教育、師資培育與甄選等課題,期以專業、平等、責任與關懷的教育環境理念引領新世紀,邁向新教育。本書值得關心教改的人士研讀,以掌握教改問題因應之道。
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
台灣教育怎麼辦峯-教育願景28
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17.台灣教育怎麼辦峯-教育願景28

作者:周祝瑛  出版社:心理  出版日:2008/04/01 裝訂:平裝
繼2003年「教改萬言書」與《誰捉弄了台灣教改?》之後,這位長期關心台灣教改的周教授,再度向新政府提出「台灣教育怎麼辦?」的呼籲。本書一開始談到過去從李煥到杜正勝的九任教育部長,是如何因個人的風格與專業,而做出影響台灣教育的重大決策?至於這些首長所領導的教育部,在面對國內、外強大的民代及輿情壓力之下,如何予以回應?怎樣依法行政? 書中透過許多精彩的實際案例,來突顯十多年的教改政策,如:一綱多本、
定價:300 元, 優惠價:93 279
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
十年教改為誰築夢-教育願景19

18.十年教改為誰築夢-教育願景19

作者:薛承泰  出版社:心理  出版日:2003/08/01 裝訂:平裝
教改一開始即特別青睞戰後嬰兒潮當年的最痛——升學機會的缺乏。於是,「廣設高中大學」成為教改的重頭戲,當作捍衛下一代「受教權」的尚方寶劍,事實上卻只是在斬除我們這一代的夢魘!其實民國八十五年之後,台灣的教育擴充,即便是高等教育的入學率,已具有歐美國家的平均水準了。教育機會的擴充,讓更多人升學,雖用意甚佳,但缺少教育品質的管控,反而造就「文憑主義」的盛行。總之,許多改革措施並非
缺貨無法訂購
美國新世紀教育改革-教育願景23
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19.美國新世紀教育改革-教育願景23

作者:劉慶仁  出版社:心理  出版日:2005/03/01 裝訂:平裝
本書針對美國新世紀教育改革進行剖析,內容選擇以配合當前國內教改或未來發展相關的議題為原則,彈性鬆綁、數位落差、公校民營、小班教學、績效責任、學校本位管理等便是最好的例子,而各項改革議題之探討,盡量從它的背景理念、研究發現、政策形成、立法要旨到實施現況與問題等角度著手。其次,本書附錄依年度造表列舉美國教改過程中的重要措施與活動,方便我們掌握它的整體發展軌跡。本書是獻給關心教改、研究進修教育或從事教育
定價:260 元, 優惠價:93 242
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
新世紀師資培育的圖像-教育願景27
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20.新世紀師資培育的圖像-教育願景27

作者:中華民國師範教育學會  出版社:心理  出版日:2006/11/01 裝訂:平裝
由於多元而複雜教育環境的挑戰,我國師資培育制度應有所檢討與因應。有鑑於此,中華民國師範教育學會受賦予師資培育發展的使命特以「新世紀師資培育的圖像」為主題,廣邀各界人士參與共同發表研究成果與心得,企盼藉由本書的出版,為準備進入教育職場的莘莘學子們及現正努力教學的第一線工作者,提供多面向的觀點與建言。中華民國師範教育學會自成立以來,對於教育之關注無絲毫懈怠,也感謝各界對教育充滿熱忱的人士長期以來對本會
定價:320 元, 優惠價:93 298
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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