侵入式教養：關於父母心理控制如何影響兒童和青少年的研究（簡體書）

父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的影響，在孩子的成長過程中十分重要。在孩子社會化過程中，父母會有意或無意地採取一系列手段和策略，對孩子加以管教、控制，即心理學上的教養行為。在以前的研究中，父母對孩子所施加的各種形式的控制行為連同其他非控制性的教養行為，被一併歸到教養育行為的多種類別類型之中；而對於父母控制行為進行詳細分類，更是無從談起了。在本書中，編者開宗明義，將父母對孩子的控制行為分為行為控制和心理控制。本書旨在為學者們和其他對親子關係感興趣的人提供有用的資源。迄今為止，書中所強調的研究領域尚迄今為止還未能引起一致且足夠的關注。書中所提供的原始數據一方面全面回顧了有關父母心理控制的文獻，另一方面呈獻出新的方法論和研究結果，加強了對侵犯式教養方式的研究。本書旨在激起人們的興趣，能夠激發更多的人去研究、探索這一作為兒童社會化重要組成部分的構念。本書旨在啟發人們的對兒童、青少年，以及生活在不同社會背景下、其他年齡段人群所遭受的心理上的侵犯進行關注、思考和研究。

目錄
001 / 第 1 章 侵犯自我：父母對孩子的心理控制
心理控制的特徵/ 004
心理控制和父母的自我/ 009
心理控制與兒童的自我/ 010
父母心理控制中兒童和青少年的相關因素/ 011
總結/ 038
039 / 第 2 章 父母間衝突、父母心理控制和青少年問題行為
定義研究術語/ 041
探索父母心理控制的作用/ 043
將父母心理控制的作用置於情境中/ 048
解釋父母心理控制的作用/ 072
總結/076
079 / 第3章 青春期早期時父母的心理控制和監控：父母介入的作用和兒童早期適應
將心理控制和心理監控作為兩個不同的構念加以區分/ 082
不同教養方式在預測兒童適應成果中的相互作用/ 083
兒童心理特徵與教養方式在預測兒童適應成果中的相互作用/ 085
在預測教養方式方面的相互效應/086
心理控制和心理監控的前置因素和條件效應：以兒童發展項目為例進行闡釋/087
分析方法/ 091
總結/ 100
105 / 第4章 測量兒童對心理控制的感知：從兒童發展和概念化兩方面進行考量
心理控制和兒童適應/106
心理控制和兒童氣質/109
評估兒童對心理控制的感知的重要性/111
關於本研究/112
研究發現/ 118
總結/125
心理控制研究未來的發展方向/129
問卷Ⅰ/ 132
135 / 第5章 父母的心理控制：對童年時期的身體攻擊和關係攻擊的影響
童年時期攻擊行為的概念/ 137
父母控制的概念/ 139
從心理控制的角度解釋關係攻擊/ 141
探索心理控制和攻擊行為的亞類型/143
母親對身體攻擊和關係攻擊產生的影響/ 150
父親對身體攻擊和關係攻擊產生的影響/ 151
總結/ 153
問卷Ⅱ/ 156
157/ 第6章 觀察到和感知到的教養行為對患脊柱裂兒童在進入青春期前的心理適應的影響
以往關於教養行為的研究/ 158
教養行為與兒童及青少年適應/160
患脊柱裂的兒童及青少年：父母心理控制的相關性/ 160
關於患有兒科疾病群體教養行為和兒童適應的研究/ 161
研究設計的假設和概述/ 162
樣本、步驟和測量概述/164
數據分析/ 171
總結/ 195
心理控制的觀察編碼說明/ 200
203/ 第7章 在中國、俄羅斯和美國，母親的心理控制和學齡前兒童的行為適應結果
心理控制與兒童的內化及外化行為/205
中國文化和俄羅斯文化與心理控制/ 208
關於本研究/ 211
運用巴伯模型評估本研究中的數據/ 216
母親心理控制在不同文化之間和性別之間的潛在平均差/ 218
內化和外化測量模型/ 219
心理控制和學齡前兒童的內化及外化行為/ 220
與之前的研究的關聯、研究中的局限性和對未來研究的指導/223
227 / 第 8 章 擴大對心理控制的研究和理解
需要規範化的領域/229
擴展對心理控制的理解/ 242
總結/247
249 / 參考文獻