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G420 教學研究和改革
G421 教學過程
G422 教學原則
G423 課程論課程設計、課程標準等入此。
G423.02 課程類型與設置
G423.04 課程研究與評價
G423.06 課程管理
G423.07 課程改革
G423.1 教學計劃
G423.2 教學大綱
G423.3 教材研究與管理
G424 教學法和教學組織
G424.1 教學法
G424.2 教學組織
G424.21 課堂教學（班級教學）
G424.22 個別教學
G424.23 分組教學
G424.24 協作教學
G424.25 觀摩教學（公開教學）
G424.26 巡回教學
G424.27 開放課堂（開放計劃）
G424.28 第二課堂
G424.29 現場教學
G424.31 實驗
G424.4 實習
G424.6 輔導與自習
G424.7 學績管理和考試
G424.71 學績管理制度
G424.74 考試
G424.75 評分方法
G424.79 試題
G426 各派教學法
G427 各科教學法（分科教學法）
G428 教研室（組）工作
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1581.
中國好課堂（簡體書）
作者：
張懿
出版社：
團結出版社
裝訂：
平裝
本書共五章，內容包括：好課堂的發展聚焦、好課堂的教學藝術、好課堂的呈現形態、好課堂的模式借鑒、好課堂的評價標準。
定價：270 元，
優惠價：
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1582.
做有尊嚴的教育（簡體書）
出版社：
團結出版社
裝訂：
平裝
定價：234 元，
優惠價：
87
204
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1583.
少年兒童智力開拓訓練：遊戲法講座（簡體書）
出版社：
廣東教育出版社
裝訂：
平裝
定價：168 元，
優惠價：
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1584.
課堂教學理論讀本（簡體書）
作者：
談振華
出版社：
社會科學文獻出版社
裝訂：
平裝
本書論述了課堂教學的準備、過程和技巧；認識過程規律與課堂教學；思維規律與課堂教學；課堂教學中的社會心理學等。
定價：96 元，
優惠價：
87
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1585.
教學七律（簡體書）
出版社：
團結出版社
裝訂：
平裝
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1586.
知行合一的教學反思（簡體書）
作者：
葉瑞碧
出版社：
廈門大學出版社
裝訂：
平裝
定價：312 元，
優惠價：
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271
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1587.
班魂：建設有凝聚力的班級（簡體書）
出版社：
團結出版社
裝訂：
平裝
定價：216 元，
優惠價：
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188
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1588.
怎樣進行合作學習（簡體書）
出版社：
寧夏人民出版社
裝訂：
平裝
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1589.
教育實習指南（簡體書）
作者：
苗鳳華
出版社：
中國科學技術出版社
裝訂：
平裝
定價：168 元，
優惠價：
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146
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1590.
中國課程論現狀研究（簡體書）
出版社：
南京大學出版社
裝訂：
平裝
定價：240 元，
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師徒關係結構維度、決定機制及多層次效應機制研究（簡體書）
出版社：
武漢大學出版社
裝訂：
平裝
本書通過開放式問卷調查、小組討論和深度訪談收集師徒關係的典型行為功能，並採用多種效度進行檢驗其有效性，以領導成員交換和組織公民行為作為效標變數，探討中國社會文化情景下師徒關係的有效性和可信性。同時也對諾貝爾獎獲得者的師徒關係進行案例分析，揭示師徒關係（功能）的內涵和實質。
定價：288 元，
優惠價：
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創新課題文化：學做導合一．教學策略（簡體書）
作者：
文學榮
出版社：
中國輕工業出版社
裝訂：
平裝
“學做導合一”教學策略是在師生平等、互動的背景下，以學生實踐和師生交流為主要特徵，融認知活動、行為養成和品質形成為一體，促進師生共同發展的高效課堂教學策略。
定價：204 元，
優惠價：
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備出課堂精彩：備學式教學的課堂實踐與思考（簡體書）
作者：
張旭蘭
出版社：
江蘇教育出版社
裝訂：
平裝
本書包括“以人為本，學為主導的真實立場”“為學準備，學為主導的堅實基礎”“順學而展，學為主導的多彩呈現”等內容。
定價：180 元，
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教科書評論 2021（簡體書）
作者：
石鷗
;
張增田
出版社：
首都師範大學出版社
裝訂：
平裝
定價：408 元，
優惠價：
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課堂提問與引導（簡體書）
作者：
陳莉
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李松
出版社：
國家開放大學出版社
裝訂：
平裝
本書共分五章，第一章從提問教學的起源入手，介紹了課堂提問的內涵等相關知識點；第二章通過學習者在深入理解問題分類的基礎上，瞭解優質問題的特徵，以及“問題鏈”的設計；第三章讓學習者瞭解如何營造合適的課堂提問氛圍，如何通過“等待時間”讓學生充分思考，如何引導學生回答問題；第四章讓學習者瞭解教室不同反饋行為及其對學生學習的影響，掌握如何評價學生的回答以及能夠對學生的回答做出有效反饋的策略；第五章介紹了學生
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