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★７本繪本×７個情境×７個好習慣★專為孩子量身打造最佳人格養成系列繪本，教導孩子原則的力量，由內而外，提升自己的人生續航力主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則＝親師必備教養指南《與成功有約》作者史蒂芬．柯維之子，專為兒童量身打造的好習慣養成最佳指標！柯維以暢銷書《與成功有約》的7個習慣為基礎，加上風趣且適合兒童閱讀的寫作風格，為孩子規畫了「幸福孩子的7個好習慣」系列繪本套書。本系列共有七本不同主題的故事繪本，以貼近生活的故事為引導，讓孩子在輕鬆閱讀的同時，循序漸進的從個人、同儕、社會三大範疇中，和作者一起討論獨立自主、計畫擬定與實踐、團隊合作、雙贏策略、知己解彼、身心平衡等重要的人生課題。培養孩子自信、誠信與做正確事情的勇氣和樹立正確的原則。幫助他們改善自我形象、建立友誼、抗拒同儕壓力、達成目標，同時面對困難，做出改變生命的決定。★培養孩子的關鍵品格力和挑戰未來生活能力的７個習慣1.主動積極：做自己的主人，為生活負責。2.以終為始：做事有目標，訂計畫。3.要事第一：先做重要的事，再做喜歡的事。4.雙贏思維：人人都是贏家。5.知彼解己：先聆聽，再開口。6.統合綜效：樂於合作，1加1大於2。7.不斷更新：身心平衡，感覺最棒。★本書特色：1.生涯規畫大師的經典思想，專爲兒童重新詮釋。 2.現代兒童人格養成最佳指標。3.主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則＝親師必備教養指南。 4.七大好習慣為孩子儲備與成功有約的自我領導力。◎本書關鍵字：好習慣、目標、恆心、毅力、關懷、同理、內省、群己關係、社交能力◎有注音，適合4～7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀◎教育議題分類：生涯發展◎學習領域分類：社會、綜合活動

契合孩子天性 ╳ 順應孩子意識發展從「模仿」到學會「抽象思考」的基礎教育模式【華德福教育創始人‧教育精髓】＼家長、華德福教育工作者．實踐必讀／★華德福資深教師──徐明佑老師，專業翻譯★身、心、靈全方位教育，給予孩子完整、富含靈性的成長之旅★收錄魯道夫‧史代納博士於1923年9篇演講，深刻理解兒童天性&意識發展「在學校中，除非能夠提供可能實行的務實工作，以及真實且出於人類本質的個別知識，否則再美麗的理論，都是沒有用的。」──華德福教育創始人 魯道夫‧史代納──從出生到換牙，從長恆齒到青春期；看見孩子的意識，如何從單純的模仿與夢幻的圖像，邁入抽象的世界◆面對7歲前的幼兒，我們需要展現生活真正的樣貌──讓他們隨著內在模仿我們的動作，而不是說教與指導。◆當孩子換牙之後，每一件事都必須轉為「圖像」──讓植物與孩子的生命連結、讓動物與孩子的情感連結、讓智性的學科變成「故事」，孩子的反應才不會遲鈍而乏味……◆即將邁入青春期的孩子，引領他們慢慢進入抽象的學習──他們開始理解因果關係與智性內容，這時候才能帶入抽象的科學。這是孩子的成長過程，也是最真實的人類本質。然而，如今我們的教育模式，卻一味追求科學知識與智性發展，忽略了孩子的天性與自然意識成長。華德福教育創始人演講集，關心孩子成長的家長、教育工作者必讀實踐基礎本書收錄9篇「華德福教育創始人」魯道夫‧史代納博士1923年對教師的演講紀錄，詳細解釋了兒童從出生開始的身、心、靈發展，從而理解孩子的心智與意識演變，以及如何提供對應的教學模式。這本書不僅是教師的教學基礎，也是家長與成人理解孩子成長發展的根本。【本書特色】1. 從華德福教育創始人的演講，理解影響孩子一生的「全人教育」。不論家長或老師，都必須明白我們正引領著純粹的靈魂進入這個世界。這是多麼大的責任，我們對待孩子的方式、我們提供的教育模式，都影響著孩子一生的健康成長。也因此，透過華德福教育創始人魯道夫‧史代納的教育演講，我們能從「全人」的角度，讓我們看見教育的根本從理解孩子的天性開始。2. 家長、教師必備「華德福教學實踐基礎」。《從孩子的天性開始》收錄9篇魯道夫‧史代納博士於1923年提供給瑞士教師的講座，當中不僅提供了從身、心、靈觀點洞察孩子天性與意識發展，並且提供如何在教學中融入華德福方式的生動案例，對家長、教師來說，都是將當實用的必讀基礎。3. 華德福資深教師翻譯，

當時代在轉變，教養的模式也須跟著調整，別讓你對孩子的愛，成了誤解。▾運用照顧者X孩子雙角度，帶你跳脫「遙控器」的教養模式；搭配天賦優勢密碼的9型特質，帶你一解孩子的行為模式；只要轉化視角、接納欣賞，並進行有效溝通，就能達到家庭和諧。▾這時，你會發現：唯有了解孩子天賦特質，才能長成最適合「他」的樣子！◤天賦優勢心理學應用是什麼？◢天賦優勢心理學應用的完整名稱是「Asia Training 天賦優勢心理學應用全息圖」，它是一門將數字1～9賦予意義，再透過西曆生日所計算出的天賦優勢密碼，來歸納和分析一個人的天賦特質、期待感受、行為模式等項目的知識系統。◤天賦優勢全息圖是什麼？◢從天賦優勢全息圖是計算天賦優勢密碼時必備的工具，這項工具是以中文字的「全」字，呈現由個人的西元生日所計算出的天賦優勢密碼的圖形。◤隨書贈送◢1.一堂線上學習課程。2.手機天賦人格測評工具「密碼酷」免費使用一個月。*詳細兌換方法，請掃描書籍折口的QRCODE，進入LINE@後，將有專人為您服務！*「密碼酷」是一個APP，只要輸入出生年月日，就能獲得天賦優勢密碼分析報告。在密碼解析裡，可了解主性格1～9號人的性格、81組聯合碼、內心碼、外心世界密碼、潛意識密碼、晚年密碼、家庭密碼、夫妻密碼等，使您可以更理解自己與您所愛的人。本書特色✦天賦優勢全息圖x掌握人生全面藍圖✦只需要自己的出生年月日，就能輕鬆計算出自己人生的生命藍圖外，還能知道自己在不同年齡層會走的運程，以及後天能培養的能力。➨當教養者開始覺察自己，並開始轉化視角，學習接納欣賞孩子，及運用孩子能接受的方式，進行有效溝通，就能讓家庭達到雙方期待的美好雙向關係，讓親子關係更緊密！✦天賦優勢密碼x 9種特質x 81組聯合密碼✦運用天賦優勢密碼的數字1～9，初步釐清自己主要性格後，再理解各式聯合密碼，就能更清晰的知道，自己的起心動念和後續的行為模式，產生的原因，讓自己更了解自己！➨可藉此知道孩子的生命藍圖，並理解他們的行為模式，以及內在需求，讓教養者運用最適合孩子的模式，陪伴他長成最適合「他」的樣子！➨運用互動情境及對話範例，讓大家能更身歷其境。✦天賦優勢全息圖應用x親子教養應用✦時代的轉變，開始迎來由「網絡」為主的一代，加上隔代教養、單親、新住民家庭等多元的家庭型態產生，教養的模式也要開始跟著調整。➨可透過「天賦優勢心理學應用」理解孩子，先懂他們的需求

【親愛的爺爺‧內容簡介】 【專業審訂導讀】台灣失智症協會祕書長‧湯麗玉當親愛的家人逐漸忘了一切，面對親人的脆弱，孩子常處於恐懼、不安之中，不知道自己可以做些什麼。該如何陪伴孩子、引領他們勇敢向前？又該如何幫助自己，並且同理他人？～爺爺忘了我，但我知道他愛我～獻給擁有相同經歷的孩子以及失智症患者的家人期盼藉此讓孩子了解，唯有愛永不消失。最近，爺爺經常忘東忘西，但是對小時候發生的事卻記憶猶新。凱西和奶奶陪著爺爺去做腦部掃描，報告結果並不理想。奶奶告訴凱西，爺爺生病了。原來，爺爺患了失智症，會慢慢遺忘所有的事。爺爺難過的說：「萬一我忘了妳是我孫女，怎麼辦？」凱西問：「到時候，爺爺會怎麼叫我？」爺爺笑著說：「也許我會叫妳親愛的小女孩……」後來，爺爺會在家裡迷失方向，講話也變得愈來愈困難，於是，住進了安養中心。這天，凱西和奶奶到安養中心幫爺爺慶生，凱西開心的說：「爺爺，祝你生日快樂！」爺爺驚訝的看著凱西，眼睛發亮的說：「親愛的小女孩……」【我的阿姨像一朵花‧內容簡介】 【專業審訂導讀】台灣兒少權益暨身心健康促進協會理事、力人心理治療所所長‧方曉喻當親愛的父母或家人深陷情緒困擾，面對親人的脆弱，孩子常處於恐懼、不安之中，不知道自己可以做些什麼。該如何陪伴孩子、引領他們勇敢向前？又該如何幫助自己，並且同理他人？獻給現實生活中與萊昂有相同經歷的孩子。期盼藉此陪伴孩子，走過這寶貴的生命課題。萊昂最喜歡麗莎阿姨了！麗莎阿姨有時會興奮的買一大堆東西；有時卻很沮喪，眼神黯淡無光。有一天，她的小狗傑拉德過世了，麗莎阿姨很傷心，而且不再出門。萊昂時常講笑話、給她擁抱，想讓她振作起來，但是沒有用。後來，麗莎阿姨突然興奮的說，要開一家花店。她準備的花把馬路塞得水洩不通，還引來警察關切，麗莎阿姨大吼大叫，像一條噴火龍，最後一輛救護車載走了她……萊昂很擔心、很害怕，他最喜歡的麗莎阿姨究竟怎麼了？ 【各界溫暖推薦】方曉喻│力人心理治療所所長王意中│王意中心理治療所所長／臨床心理師王錦華│新北市立圖書館館長吳佑佑│宇寧身心診所負責人吳銀玉│財團法人光寶文教基金會總監沈雅琪│神老師李麗慧│台灣兒少權益暨身心健康促進協會前祕書長、全芯創傷復原中心主任周貞利│台灣失智症協會家屬聯誼會榮譽會長花媽卓惠珠│「幫助高功能自閉與亞斯伯格」版主陳俊佑│天主教失智老人基金會社工主任張旭鎧（阿鎧老師）│知名職能治療

從我變成我們，再變成3個人，一家3口誕生了！從現在開始，寫下你們的故事，這是送給孩子與自己最好的禮物。不想忘記孩子與家庭的成長，這本筆記書幫助記錄生命中的美好，寫下寶寶的誕生，以及新生命降臨為人生所帶來的可貴光景。從我變成我們――――你們是怎麼在一起的？你們最喜歡的餐廳是哪一間？準爸爸歷險記――――請寫下媽媽在懷孕過程中，提出最具挑戰的要求！寶寶要誕生了――――媽媽在哪裡生產？媽媽進入產程時，爸爸正在做什麼？寶寶的第一餐――――請寫下最喜歡的溢奶故事，以及讓餵奶變簡單的小技巧。父母求生技巧――――你們讓寶寶安靜下來的方法是什麼？愛的十大理由――――儘管充滿挑戰，仍然熱愛當父母的十大理由是什麼？透過手寫的溫度，遠離過度的聲光刺激，找回現代父母育兒的療癒時刻。把你記得的感受、想法、過程寫下來，這是你和你所愛的家人共創的第一本書。用為期兩年的問答，引導你們分享育兒生活裡點點滴滴，回憶終將匯聚成河，在這個專屬你們自己的筆記書裡，可以安心書寫、抒發，奠定家庭的感情基石。｜暖心推薦｜簡單、不需文筆，有架構且充滿溫度的記錄我和老公、寶寶的精采時刻，未來我不用擔心可能會忘了一些平凡卻美好的瞬間，因為只要翻開這本紀錄書，所有回憶都再次浮現。―――趙小僑 / 知名演員當我們變成3個人之後，會發現可能對自己的記憶太有信心，卻沒發現它們只是暫存檔，現在全部變成腦海裡的橡皮擦什麼也想不起來了！這本筆記書是一個好幫手，挺適合送給準爸媽，可以先了解一下將來路途會是怎麼艱辛中帶有甜蜜，還有這麼用心的寶寶成長紀錄當作孩子的禮物也很珍貴！――― 劉馨如Ruby / 主持人、演員書寫有著療癒人心的力量，透過一字一句的紀錄，不只把那一份期待的心情寫了下來，也緩解了孕期會有的焦慮、擔憂和不適，這是一本收集溫暖的紀錄手札，分享給所有要迎接寶寶到來的你。――― 花小姐說晚安 / 幼兒教育工作者｜本書特色｜1. 簡單上手的筆記書，勾選、填空、自由發揮，也可以留下照片、貼紙或繪圖。2. 從寶寶誕生之前開始填答，了解你的伴侶，幫助彼此進入新手爸媽角色階段，共同經營你所愛的家。3. 為期兩年的問答，不只是寶寶成長紀錄，更深入探問爸媽的育兒生活心境與體悟。Q：哪些人適合這本書？A：準爸媽、新手爸媽，或是不新手了，但想給孩子和自己一份特別禮物的爸媽。Q：什麼時候讀/寫這本書最適合？A：隨時，無論孩子多大，儘早把記得的事寫下

孩子動不動就情緒失控，弄得你也崩潰爆炸、無比心累？暖心心理師帶你了解孩子的身心發展與情緒的關聯，教你透過各式媒材打造親子的「安全基地」，幫助你解決育兒痛點，療癒疲憊的身心！獨立教育工作者／找路教育工作室　林劭璚臺灣兒童青少年精神科專科醫師　陳信昭國際沙遊治療學會認證沙遊治療師　陳碧玲美國舞蹈治療證照委員會註冊與認證督導級舞蹈治療師（BC-DMT）　楊琇玲青平台董事長　鄭麗君戲劇治療工作者　蘇慶元――有感推薦（依姓氏筆畫序）希望孩子擁有好EQ，就從「建立安全感」開始！以下場景，身為家長的你是否也感到似曾相識？˙孩子每次哭鬧起來總是驚天動地、沒完沒了？˙孩子在學校動不動就跟同學爆發口角或肢體衝突？˙孩子遇到一些小挫折就沮喪崩潰，失去活力？……˙老師一直告孩子的狀，可是我已經試過很多方法都沒用，怎麼辦？˙我們的孩子為何這麼難搞，都不像我們以前一樣聽話好教？……碰到上述狀況，你是否常懷疑究竟是自己的教養方式有問題，還是孩子的發展出了狀況？想培養孩子的情緒彈性、抗壓性，就需要引導孩子感受身心平靜的好處，也需要家長本身的穩定情緒支持。擁有心理學、舞蹈治療專業背景的Susu老師，整理濃縮十餘年和孩子與家長互動的經驗，教你透過親子可以一起在家做的肢體遊戲、塗鴉創作、繪本桌遊、呼吸練習……，帶孩子覺察身體與情緒的連結，達成建立孩子安全感、提升情緒穩定度與彈性的目的。此外，也提供家長自我照顧的實用技巧與解決孩子情緒問題的聰明撇步，幫你在育兒的路上穩住自己，成為自己與孩子的「安全基地」！好評推薦：作者用溫暖的文字、豐富的舉例、實用的方法、有趣的遊戲，連結身體和心理，帶你辨識自己跟孩子的情緒，學習用聲音和動作回應情緒，從感受中調節情緒，增進關係的品質。――獨立教育工作者／找路教育工作室　林劭璚作者把多年來的學習及實踐結果產出成值得家長擁有的一本好書，也甚至是兒童心理專業人員應該在書架上擺放、需要時拿來作為實務參考的一本絕佳工具書籍。――臺灣兒童青少年精神科專科醫師　陳信昭作者將兒童心理學、神經心理學等學理知識，以清晰的架構、深入淺出的描述，幫助父母了解孩子的身體與情緒的關係，並教導父母如何去回應孩子身體所散發的訊息。章節中羅列的遊戲和活動不但恰如其分地連結了理論，其淺顯易懂的做法更能幫助父母在家輕鬆運用，對於那些有教養焦慮的父母無疑是一本能安定其情緒的寶典。――國際沙遊治療學會認證沙遊治療

能把個人特質發揮到極致，就可能成為「超級英雄」。曲智鑛老師從事輔導工作十餘年，他提煉十位領域專家的生命經驗，加上青少年發展理論和自身的陪伴與輔導經驗，提供一套實際而有用的方法，讓親師能協助青少年認識個人特質，以達到發揮天賦，成就自我的目的。曲智鑛老師從事輔導工作十多年，他與無數的孩子在生命中交會。在陪伴他們成長的過程中，他清楚地看見「特質」與「環境」的交互作用。專長輔導的曲智鑛老師從陪伴經驗和近身觀察中了解到，能否學會與自身的特質和平共處，發展因應外在環境變化所需的策略，是青少年適應和生存的關鍵。他用自身的陪伴經驗、青少年發展理論，再加上各領域專家生命經驗的深度訪談，包括：棒球國手暨教練馮勝賢、國泰金控投資長程淑芬、國家文藝獎得主陳界仁、格鬥運動選手黃育仁、玩轉學校共同創辦人林哲宇、金工藝術家梁紫祺、國際知名泡泡藝術師蘇仲太、瑪莎拉蒂最強業務員張家銘、臺灣體驗教育推手謝智謀、臺灣極限登山家呂忠翰，據此而提煉出自我生命歷程能從隱身到飛躍的關鍵。他記錄十位受訪專家蛻變羽化的歷程，整理出一套可用的方法或模式，加上他個人的洞見與提醒，讓父母和教育工作者得以借鑑，能好好接住孩子，讓他們將個人特質發揮到極致，成為最好的自己。【專文推薦】嚴長壽 公益平臺文化基金會董事長葉丙成 無界塾創辦人、臺大教授林怡辰 原斗國小教師、作家 【暖心推薦】（依姓氏筆畫序）何懷安 何歡劇團團長林志潔 國立陽明交大科法學院教授、金融消費評議中心董事長陳振淦 全人實驗高級中學前副校長、台灣另類暨實驗教育學會理事陳樂維 台灣蒙地拿股份有限公司董事長愛瑞克 《內在原力》作者、TMBA共同創辦人曾馨瑩 永齡基金會創辦人夫人詹斯敦 超男發想人、人生教練藍偉瑩 瑩光教育協會理事長【好評分享】（依姓氏筆畫序）堅強。是一件明知不容易的事，仍不畏艱辛，積極的與之抗衡，改變了自己與他人既有的命運。堅持。是讓一件好的事情能重複不斷的發生。曲老師不斷透過他的信念，找出其他青少年的天賦，激發出他們的超能力。——何歡劇團團長／何懷安這是一本兼具理論還有證據的情書，寫給那些關心教育、苦惱孩子不同的師長，在理論基礎之下，兼有理性和感性，經驗和方法，撫平那眼淚和焦慮，看見孩子的「不同」其實是天賦

孩子總是黏著父母，不想分床睡； 看到親戚不會叫人，永遠躲在最後面； 不會表達意見，面對困難慣性逃避； 無法融入群體，不敢主動交朋友…… 你的孩子是否像這樣「不夠勇敢」？ 別以為長大之後就能自然而然改善， 幼兒時期的心理將影響一生的人格發展！ ▎孩子不是做不到，也許是不敢做 如果你的孩子什麼都不會，可能只是你沒給他嘗試的機會。 那些總是嚷嚷著「我做不到」的孩子，有大半根本從未嘗試！ 試著在孩子學習新事物時從旁引導，給予陪伴和鼓勵， 從小地方開始，培養孩子勇於挑戰、勇於面對的態度， 積極的性格將成為他一生的行囊！ ▎不打不成器？打了更不成器！ 傳統教育觀念認為「棍棒底下出孝子」，甚至會出人才、出菁英， 就算現代社會已不推崇體罰，還是有許多家長奉行「鐵血教育」， 卻不知道教育孩子並非培養軍隊，強硬的手段只會適得其反！ 打罵讓孩子身心受創，鼓勵則能讓孩子重拾信心， 既然一句讚美能比一頓胖揍來得更有效果，何樂而不為呢？ ▎你願意聽，孩子就敢說 也許每個人都曾經是好奇寶寶，卻不是人人都能遇上耐心父母， 若孩子在成長過程中的種種疑問都受到家長的大聲斥責或敷衍， 豈不是扼殺了孩子的積極心，也讓親子溝通難上加難？ 側耳傾聽孩子的內心感受，不急著否定或馬上給出答案， 你的一點包容，能讓孩子潛力無窮！ ▎培養孩子的獨立思考，進而發展獨立行為 父母愛子心切，在教養過程中難免過度保護， 但若事事代勞，你可能因此養出媽寶或廢柴！ 「沒怎麼辦，自己看著辦！」 別再讓他們有問題找媽媽、有困難找爸爸， 從小就得培養解決問題的能力，否則長大被人看不起！ 〔本書特色〕： 許多幼兒從小害羞怕生、對父母依賴性極強，長大後也格外內向，若是缺乏引導，又在父母的打罵教育下成長，可能產生自卑或叛逆的性格，不僅對人際關係有負面影響，也會導致孩子適應力或抗壓性低下。本書從心理層面著手，指引家長幫助孩子培養自信心、建立良好溝通、克服內心焦慮，讓孩子擁有更無懼的人生！

家長是孩子賦予我們的稱謂，也是社會賦予我們的稱謂 從寶寶來到這世上的第一天起， 我們便開始為這新來的小生命付出關愛…… 但是，「愛」的定義是什麼？ 本書將帶你探討現代教育上的特點與偏差， 讓我們重新學起，從頭做起，與孩子同步成長！ ▎管與被管：你是哪一類父母 【權威型父母】──尊重＋理解！孩子，我懂你！ 權威型父母若對孩子提出要求，孩子可以提出異議並說出理由，而父母就會改變自己最初的要求，提出另一個更適合孩子的要求。權威型父母與孩子溝通良好，在孩子遇到困難時，父母會不惜時間和力量給他們有用的幫助。 【寬容型父母】──只要你開心，爸媽都樂意！ 寬容型父母很少向孩子提出要求，他們給孩子最大的行動自由，把尊重孩子的個人意願放在首位，甚至採取「聽之任之」態度。寬容型父母與孩子之間有很好的溝通和交流，在孩子需要時，他們樂意提供幫助。 【專制型父母】──我生你養你，你就得聽我的！ 專制型父母要求孩子絕對聽從自己的「意見」。他們與孩子之間的關係是不平等的，是一種「大人」和「孩子」的關係；是「管」與「被管」的關係，也因此導致親子溝通不良，儘管父母的初衷是好的，卻往往無法提供孩子有效的幫助。 ▎家庭的影響：孩子的攻擊性從何而來 ──我家寶貝小時候多可愛，長大後為何這麼暴力？ ◎父母的撫養方式 冷漠拒斥的父母常會反覆無常地懲罰孩子，並且容許其表現的攻擊性衝動行為。這類父母總是挫傷孩子的情感需求，並樹立了對人漠不關心的「榜樣」。當孩子對他人表現出攻擊性時，他們採取無視的態度，這就使孩子的攻擊行為合理化。 ◎靠體罰約束攻擊性行為 當這類父母對孩子的攻擊性行為無法忍受時就會懲罰孩子、打屁股、打耳光。這又向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型，不但達不到控制攻擊性的目的，反之卻在變相地暗示孩子「當有人使你不滿意時，應該如何對待他」。 ◎家庭模式容易滋生攻擊性行為 「高壓式的家庭環境」──家庭成員間很少表達感情，常常爭吵不休。這種家庭，父母極少用鼓勵等正面方式來控制孩子的行為，只會選擇高壓策略。諷刺的是，這種環境出來的孩子對懲罰極其抵制，他們以相應強力手段反抗父母，並重複父母要制止的行為。 ▶「對攻擊性孩子」的5大教育原則 ‧對於孩子的暴力行為不要讓步。 ‧孩子反抗時，不要讓自己的高壓方式升級。 ‧用一種冷處理的方法來對付孩子的暴力行為。 ‧注意孩子表現不好的行為，建立一套分數體系。 ‧以熱情的方

"沒有人想要變成一隻恐龍……先接住孩子的情緒，才能解決真正的問題！ 每一個孩子都是獨一無二的寶石，樂當教育採礦師，幫助孩子煥發獨特的光彩！ 從教育與家庭雙面向，提供親師與親子互動的最佳範本獲獎無數優良教師＆教育界好評推薦！ 換個視角與孩子一起成長與琢磨，讓彼此都能淬鍊成為更好的自己！ 教育界好評推薦！〔專文推薦〕王永福（福哥） 暢銷書作者、老師們的教學教練林永禎 明新科技大學企業管理系教授林基在 曾任臺北市華江、光復國小校長、研華文教基金會總監葉丙成 國立臺灣大學電機工程學系教授楊田林 人文企管講師劉素萍 臺北市特殊優良教師、臺北市SUPER教師謝文憲 企業講師、作家、主持人〔短文推薦〕汪士瑋 全球頂尖企業人才輔導顧問、企業講師、諮商心理師何碧蓮 臺北市私立光仁國小校長林容瑩 高雄市私立大仲馬課照中心負責人、幼兒園園長Dammy 美麗心靈公司創辦人、小樹傳愛協會發起人周添城 經濟教育學家、小樹傳愛協會理事長、醒吾科技大學退休校長胡宜中 中原大學企業管理學系特聘教授張 玨 臺北市雙胞胎協會創會理事長、臺灣心理健康聯盟召集人、中華心理衛生協會常務理事、臺大公衛學院健管所兼任副教授廖文理 幼兒園園長、全球心寧靜教師團副秘書長〔感動推薦〕王月秋 南投縣私立普台國民小學校長李姵儀 育圃教育服務事業創辦人、幼兒園園長姚以婷 亞和心理諮商所院長、美國PDA正向教養協會國際顧問和高級導師唐尚智 臺北市私立靜心高中校長張文壽 臺北市興隆國小校長蔡秀媛 臺北市退休國小校長、臺北市立教育大學兼任助理教授鍾瑞麗 新北市退休國小校長、國立臺北大學兼助理教、臺灣地方法院家事調解委員、資深諮商心理師（依姓氏筆劃排序）"

直擊金字塔頂端的家庭教育現場，撼動人心的社會觀察！歡迎來到紐約曼哈頓頂級富豪的教養世界，在這裡，學術是一種痴迷；財富無助於緩解地位焦慮；父母想盡一切辦法，只為讓孩子在激烈的競爭中出類拔萃――光鮮亮麗的表象之下，我們看見的卻是扭曲失能的另一面。　這本細膩的記事，讓常以誇張手法呈現的世界充滿了人性。──《出版人週刊》對為人父母者財富和權勢的近距離審視，發人深省。──《柯克斯書評》 布萊絲沒想到自己有朝一日能靠著分析《大亨小傳》而成為曼哈頓的搶手家教！她原本可以樂在其中，但是當她深入豪門之家成為孩子們的家教之後，卻忍不住成為佛洛伊德的化身，也窺見了金字塔頂端家庭的另一面。 在一次偶然的機會下，布萊絲幫助一位豪門富家千金的成績從B＋進步到A，從此成為上流社會的熱門教師，也為她打開了上流教養世界的大門。這些家庭的孩子多半居住在第五大道中央公園附近，生活方式極盡奢華。家有變故就住五星級酒店；平日嗜好收集名流穿的天價品牌運動鞋；想逃避課業壓力就搭私人飛機去度假――她見到富豪家庭如何運用特權教養孩子，更窺見許多光怪陸離的景象。 這些孩子的富豪雙親已習於完全掌控孩子的生活行程。早晨把孩子送去學校後，就和其他父母在校旁咖啡館交流情報。他們以孩子的學習障礙為由讓老師允許孩子重考以提高成績。如果孩子的表現總是無法達到要求，他們也總有其他辦法：向校方施壓或是開出更多的支票。孩子放學後還有無止境的課程，除了基本的學業要求，還要學習樂器、參加各項運動培訓。這些父母將優秀的學歷當成上流家庭不可或缺的一部分，對孩子的教養採取嚴苛高壓的方式，唯一的目標就是確保他們進入一流學府。 而在外界看來令人艷羨的物質生活之下，孩子的精神狀態又是怎麼一回事呢？他們與家人的相處模式與時間，都與一般平凡家庭大相逕庭。這些孩子不僅價值觀、世界觀與他人不同，所感受到的孤寂、壓力、甚至種種心理上的症狀也超乎常人所能想像。坐享豪門家庭資源的同時，卻無法依隨己心選擇未來的道路，下場常是壓抑隱藏內心的空洞與缺陷。但這些面向往往也最常被掩飾在豪門家庭的亮麗表面下。布萊絲在其中看到的，正是孩子們在富豪家庭生活裡培養出的扭曲價值觀。 這些孩子為了應付家長們的高標準要求，學會的是逃避和謊言，長期生養在溫室裡也缺乏同情心及同理心。父母的安排讓他們飽受焦慮困擾，而父母操縱孩子的人生其實反映的更是自身焦慮。他們希望孩子能出類拔萃，卻忽

誰不希望自己的孩子是人中龍鳳？ 誰家沒有一個聰明乖巧的小朋友？ 你是否也害怕「小時了了，大未必佳」的魔咒？ 討厭上學、抗壓性低、個性軟弱…… 從現在起，檢視你的教育方針和親子關係是否出了問題， 孩子是否成材，就看你願不願意改！ ▎給孩子「獨立空間」，不僅僅是給一個獨立房間 與孩子分房睡前你擔心： 小孩自己睡會不會踢被子著涼？半夜做惡夢？怕黑怕鬼怕蟑螂？ 分房睡後你又開始擔心： 會不會在學校被欺負？會不會被別人帶壞？餓了會吃飯嗎？ ──你在這邊胡亂擔心害怕，孩子也覺得壓力很大！ 想讓孩子獨立，從你學習「放手」開始！ ▎連交朋友也要管，你是直升機父母？ 孩子吃什麼你要管、穿什麼你要管、連他跟誰當朋友你也管！ 拜託控制一下你過強的控制欲！ 人際關係良好與否和社交能力有密切關係， 一旦剝奪孩子的社交力，甚至代為社交、密切控管， 你的孩子將成為無法融入人群的社交異類！ ▎你以為嚴厲能教出乖孩子，沒想到竟成「軟柿子」！ 你還想把自己的小孩養成百依百順的乖乖牌嗎？ 那些唯命是從的「乖孩子」有可能變成任人拿捏的「軟柿子」！ 停止使用「你必須」、「你應該」、「你不能」等強烈的措詞， 讓孩子有發表意見的機會、讓孩子能夠勇敢表達出自己的看法， 哪怕與父母的主張相悖，也該以完整的溝通來避免一言堂現象！ ▎「拒學」是病，得治 孩子一到上學時間就突然肚子痛、頭痛、牙齒痛、指甲痛…… 仔細回想吧！你的孩子是否有以上「拒學」的症狀？ 考試壓力、同儕關係、師長責備都有可能造成孩子害怕上學， 試著了解孩子拒學的起因，避免對其要求過高造成心理負擔， 讓孩子安心回到校園，盡情徜徉在學習的樂園！ 〔本書特色〕 家庭教育對孩子的成長有著極大的影響，孩子在學齡前都是受到家庭教育的耳濡目染，倘若家長以錯誤的教育觀念來引導孩子，容易造成孩子在價值觀和性格上的偏差，更可能演變為日後成長過程中的阻礙。本書透過培養學習力、溝通力、抗壓性、自我意識等方面，帶領讀者成為開明的父母、教出獨立的孩子！

你觀察過孩子每日放學回家的臉色嗎？是眉開眼笑還是愁雲慘霧？明明前一秒還在跟同學打打鬧鬧，轉個身看見父母就緘默不語，這樣的親子關係怎麼行！都說家是最好的避風港，對孩子而言竟如坐牢？你是否老在孩子面前犯錯又死鴨子嘴硬？你是否從來不讓孩子發表反對意見？你是否總是「我生的我知道」，自作主張決定一切？你是否幫孩子安排一堆補習班，卻從沒問他累不累？在找孩子談心之前，家長該好好審視自己！【不懂經營親子關係，就別提良好的家庭氛圍】．代溝因年齡和時代差異，親子之間難免有思想和行為上的衝突，如果一味對孩子說「我吃過的鹽比你吃過的米都多」，只會讓親子關係越來越疏離，並讓孩子拒絕與你溝通，試著換位思考，多多接觸現在的流行趨勢，拉近彼此的距離！．隱私有些家長為了了解孩子的校園生活與內心想法，在未經同意的情況下偷偷翻閱孩子的日記，被發現了又理直氣壯，認為自己有權知道孩子的一切，這樣其實是在破壞孩子對你的信任，以後更不願意袒露內心話。請停止將孩子視為所有物，藉由「保密」來培養他們的責任感吧！【不想讓孩子輸在起跑點？那你應該學會「窮」養！】很多人之所以不成功，都是因為沒有富爸爸？因為自己童年貧困，就期望把最好的都留給孩子？「富二代」的五大弊病，越想替孩子鋪好路，當心將他們變成廢物！．缺乏危機感與對抗壓力的心理反應機制．缺乏對父輩事業所在社會環境的認知．缺乏對自我、社會關係與團隊的管理期待與能力．缺乏自我節制與妥協能力，個性比較張揚．物質至上主義，極度缺少公德修養與道德感召力【你以為這是愛孩子，其實只是在意自己的面子】．父母不崩潰暴走，孩子也能獨立優秀孩子是信服你還是怕你？表面聽話內心其實有諸多不滿？試著用引導取代大吼大叫，讓孩子打從心底反省自己！．告別虎爸虎媽，不讓孩子輕易被挫折打趴替孩子報名一堆補習班和才藝班，壓縮孩子所有娛樂時光，他們失去了童年，也錯過了人格養成的重要時機……【亞洲教育是否太落伍？看看外國父母怎麼教小孩】．德國：教孩子堅守原則，家長自己必須以身作則。 該吃飯的時候不吃飯？那就都不要吃！．美國：無法掌握「4W」法則，不能算是好家長！ 孩子跟誰在一起（Who） 孩子在什麼地方（Where） 孩子在做什麼（What） 孩子什麼時候回家（When）．法國：在指責孩子犯錯前，先傾聽孩子的原因和想法； 讓孩子知道自己該做什麼，而非一定要做什麼。［本書特色

身為家長的你，是否也有這樣的煩惱？不管問他什麼，他就是不肯開口，最後露出一個尷尬又不失禮貌的微笑；想要看他和其他小朋友打成一片，他卻說大家看起來都好可怕……難道得了自閉症？長大又該如何是好？本書從不同面向深入剖析內向兒童的行為特點與成因，帶領各位家長與那些沉默的孩子來一趟心靈溝通之旅！▎沒辦法說話，他比你還害怕常常父母在旁邊乾著急，孩子還是死命閉著嘴巴，絞盡腦汁讓孩子開啟「尊口」，他們仍舊不為所動。「天啊！我的孩子也太沒禮貌了！」――你是這樣想的嗎？其實跟大人偶爾會「已讀不回」是一樣的，他們只是不知道怎麼說，心裡早已把對話來回演練了無數次。孩子可能因內向錯失許多社交良機，甚至被誤以為高傲不理人，父母應該仔細傾聽孩子心聲，設法幫助他們跨出交際的第一步。▎孩子不敢說話，都是家長惹的禍？有些沉默的孩子看起來總是悶悶不樂，這與家庭氛圍有很大的關係，「你總是馬馬虎虎」、「你真是太懶了」、「你這個笨蛋」，如果父母常常這樣指責孩子，而不去了解孩子犯錯的原因，久了會磨滅他們的自尊心和自信心，也不願意和同學交際往來。你曾經無端替孩子貼上這些「負面標籤」嗎？快跟著本書找出教育上的錯誤，和孩子攜手共同進步！▎你的孩子應該斷奶――克服依賴有時孩子安靜並不是內向害羞，而是沒有主見，平常在家裡，父母老擔心孩子做不好，替他包辦大小事，久而久之孩子產生了依賴心理，在學校時也無法主動找同學攀談。從生活中的小事開始，讓孩子學會「自己來」，自己問問題、自己買東西，從此social再也沒有困難！〔本書特色〕身為家長的你，是否也有這樣的煩惱？孩子總是不愛與人交談、過度害羞，常把氣氛弄得好尷尬，又交不到知心朋友――這樣長大了怎麼辦！編者從當今家庭教育的實際情況出發，結合眾多東西方教育專家的教育思想和成功的育兒經驗，透過對一個個生動、真實的家教案例進行精闢的闡述和獨到的分析，給予家長們啟發。

孩子在家被寵上天，結果出外做客超丟臉？ 別人的孩子落落大方，你的孩子卻總是畏首畏尾？ 孩子總是笑臉盈盈滿口應好，心裡其實委屈到不行？ 見了長輩一溜煙躲回房間，父母還得陪笑解釋只是害羞？ 從今天起改變教養的壞習慣， 把每一個孩子視為獨立個體， 身為父母，你／妳該陪伴孩童一起成長！ 【切忌高高在上，請學會「平視」你的孩子】 親子溝通三大原則：尊重、平等、雙向。 「接納」是一切教育的開始，你的孩子不是你的棋子， 若大人都不願好好傾聽孩子說話，又如何要求孩子乖乖聽話？ 從朋友的角度打開孩子心房，引導孩子分享生活中的大小事， 敷衍搪塞是教養大忌，家裡那些小不點其實比你想的更敏感！ 【適時放開孩子的手，他會昂首闊步好好走】 孩子終究要離開父母獨自生活，不要什麼事都搶著幫忙完成， 過度依賴、抗壓性不足、無法獨立解決問題……只會讓未來過得辛苦！ ．從把孩子「趕走」做起，訓練孩子「自己睡」 1.跟孩子一起布置他的專屬天地 2.睡前聽床邊故事或輕柔舒緩的音樂 3.買一個大娃娃讓孩子抱著睡，作為父母的替代物 4.打開彼此的房門，讓孩子感受到空間的交流 ．賦予「家庭權力」，將「生活權利」還給孩子 1.經濟支配權：教孩子合理運用金錢，培養正確理財觀 2.選擇權：鼓勵孩子自己選擇，訓練孩子承擔責任的能力 3.家庭發言權：在家庭有參與討論的權利，在學校才懂得合作的重要性 【總想要小孩如何如何，父母必須先以身作則】 「你考一百分，下次放假爸爸就帶你出去玩。」 「爸爸，我考一百分了，我們要去哪裡玩呀？」 「下次，下次再說！」 這樣的對話也時常出現在你們家嗎？ 如果大人都食言而肥了，又如何教孩子懂「誠信」？ 常常為孩子的部分行為頭痛不已，殊不知那只是在模仿自己， 言傳身教的影響力不容小覷，父母應該和孩子一起學習！ 【別再以為自己多會教小孩，六大地雷區是否狂踩？】 ．只告訴他如何考好成績，卻沒告訴他如何調適內心 ．對孩子有求必應，不管是多麼任性無理取鬧的請求 ．要孩子隱忍一切，無論發生什麼都要以和為貴 ．一切都是大人說了算，孩子不聽話就打斷他的腿 ．害怕孩子受傷害，幫他鋪平眼前所有道路 ．對孩子灌輸爸爸或媽媽其中一人的壞話 ★本書特色： 本書詳細介紹養育孩子過程中應該注意的各個面向，從性格養成、社交能力、口才談吐，到訓練孩子自主思考、增強抗壓性，以及教育上常見的迷思，透過科學舉證以及生活化的例證，幫助家

蹲下來用孩子的高度看世界， 慢下來用孩子的語言說故事。 讀懂孩子的問題，也讓孩子聽懂你的道理！ ▎小孩軟弱只想逃避，煮個料理化解阻力 孩子總在抱怨事情很難，常常大喊：「我做不到！」 而你的回應只像地獄主廚一樣大喊：「get out！」 不妨帶孩子進趟廚房，讓他學習改變現況。 分別將紅蘿蔔、生蛋、咖啡粉放入熱水中， 煮個二十分鐘，請孩子仔細觀察並伸手觸摸。 同樣經過如逆境般的熱水煮沸， 堅硬的紅蘿蔔被煮透軟爛如泥， 易碎需要外殼保護的蛋內心硬了， 咖啡粉則改變水化為香醇的咖啡。 或許你也可以問問孩子：「哪個是你？」 ▎化身守護天使，讓孩子看見，除了自己還有全世界 如果孩子面臨挫折危機， 父母也能成為守護天使為他指點迷津！ 有位飽受挫折的男子想在樹林中上吊自殺， 他選了一根樹枝掛好繩子後， 樹枝說話了：「有對小鳥正在築巢呢！ 壓斷了樹枝，他們也會死！」 男子又選了更高的樹枝， 樹枝又開口：「春天到了，我要準備開花， 如果樹枝被壓垮，沒有花，蜜蜂肯定會失望。」 男子默默將繩子掛更高處， 樹枝：「抱歉！壓斷樹枝遊客就無法乘涼了！」 男子想了想，拿下繩子，平靜地走出森林。 孩子遇到困難可以選擇裝死，不去面對， 但教導孩子看見事物的另一面，或許他更能勇敢應對！ ▎誰嘻嘻哈哈，你才嘻嘻哈哈！陪孩子完成夢想，大家一起笑哈哈 有夢最美，希望相隨。 但只有夢想卻不付出行動，夢想也只是幻想。 小毛蟲夢見自己站在山頂俯瞰整個山谷， 於是啟程朝太陽升起之處前進。 沿途碰上蝗蟲、螳螂、蜘蛛、青蛙， 大家都勸阻他，甚至嘲笑他，小毛蟲仍堅定地爬著。 直到牠爬不了，建了一個小窩躲在裡頭。 大家都以為牠死了，都跑來瞻仰牠的窩。 沒想到某天小窩裂開，飛出一隻美麗的蝴蝶。 隨著微風，輕盈的飛往山頂俯瞰世界。 別急著否定你的孩子，鼓勵他們，陪伴他們， 一起見證寶貝發光發熱的感人時刻！ ▎一人一鍋石頭湯，解決困難不喊卡 鼓勵孩子找方法而非找藉口，充實人生不將就。 一位歷經長途跋涉的旅者，身無分文，飢腸轆轆。 不得已只好向村民借來一口鐵鍋，放入石頭， 向周圍好奇圍觀的人大聲宣傳：「我要煮石頭湯！」 有人請求喝一點湯，旅客反要求贊助一點食材。 想喝的村民紛紛往鍋子丟入各種食材， 最終旅者的湯又香又濃，還得到大家讚賞。 這不是教你的孩子成為騙吃騙喝的小混蛋， 而是在困境中巧用智慧不怕磨難！ 本書特色：本書列舉多種孩

如果家長只是一味打斷孩子的發言，消失的不僅僅是孩子聲音，還有親密的親子關係◎小孩子懂什麼！我做的決定對他來說是命中注定！◎他的日記就是我的望遠鏡，這是關心不是在犯法！◎絕對不可以輸在起跑點！天才計畫必須從小開始！◎難不成我會害他？我做的所有一切都是為了他好！許多家長以為只要出發點是愛，就可以對孩子採取任何「教育」方式言語傷害、侵害隱私、濫施懲罰、打罵管教……你以為在進行教育，其實只是在實施暴力▎關於言語暴力──良言與惡語，哪種讓你想從小聽到大【孩子我生的、我養的，我還罵不得啊？】•你到底像誰？怎麼笨得跟豬一樣！•再頂嘴試看看！我一巴掌打死你！•再吵！也不想想是誰給你飯吃的！有些家長在動怒時往往口無遮攔。因為是「自己的」孩子，當然有資格罵，所以無論是多難聽的話，他們都能隨口說出。沒錯，是你給了孩子生命，給了他生存的保障，但別忘了，生他是你自願的，養他是你的責任。孩子並不是家長的附屬品，也不是家長的奴隸，身為家長有什麼權力剝奪孩子的尊嚴呢？一個在羞辱中長大的孩子，他的自尊是殘缺的，內心是自卑的，假如你不希望你的孩子將來像奴隸一樣，那麼就把尊嚴還給他！▎關於越位行為──溫室花朵與路邊野草，誰的生存能力好【愛孩子就是為他設計好未來的每一步？】•放學後去補習班，補習結束接著才藝班！•替他檢查預習進度、為她制定複習計畫！•這次努力班排第一，下次就拚全校第一！許多家長出於對孩子的愛，凡事替孩子包辦。家長替孩子做得越多，孩子就越笨拙越懶惰；家長越是嬌慣溺愛，孩子就越是無能越被動。你能替孩子設想一時之路卻無法替他安排一生，孩子的路需要他選擇，孩子的未來需要他掌握。一位合格的家長，應給予孩子最美好的東西──教會他們生存、生活以及創造的能力，而不是包辦代替。★本書特色：本書主張家長應給予孩子自由的發展空間，讓孩子在快樂中成長。全書分為八個章節，以真實案例及富有教育意義的小故事論述了親子教育的種種問題。相信每一個家長都期盼孩子成材，而這一願望實現的首要條件就是要讓孩子自主生活、學習，只有這樣，孩子才能健康成長。

幼兒教育之父福祿貝爾談教育 成長是連續的過程、家務活動引導獨立思考、 學校的作用與意義、遊戲引導自我展現、少年期兒童特點…… 本書將根據其教育理論，為家長解答幼兒教育的種種問題！ ║19世紀兒童新教育觀念的主要宣導者 福祿貝爾建立了針對整個兒童時期教育的完整理論體系。 他創辦了凱爾豪學校，並在多年教學經驗的基礎上， 撰寫出著名的教育學專著──《人的教育》。 【教育時期的劃分】 人的教育按年齡範圍劃分為幼兒期和少年期兩個主要階段， 幼兒期進一步分為嬰兒期與幼兒期，少年期則分成少年期與學生期。 ▎嬰兒期 福祿貝爾強調此階段身體、感官、四肢的運用、應用及練習。 只要能獲得鍛鍊就可以了，至於有什麼樣的結果並不重要。 運用的方式：主要是表情與四肢的遊戲。 ▎幼兒期 在感官、身體與四肢活動獲得發展後，嬰兒期便告終止， 隨後進入幼兒期，這時也就真正開始了「人的教育」。 福祿貝爾認為「遊戲」是幼兒的最主要活動。 在遊戲過程中，兒童最能展現出創造性與主動性。 ▎少年期 主要指處於學前期的少年兒童，大約是3～7歲左右。 此發展階段的兒童必然有強烈的好奇心及求知欲， 這些渴望能夠透過進行各種遊戲來獲得滿足， 而家庭生活是獲得這種滿足的必要途徑。 ▎學生期 少年後期即學生時期，此階段的教育者主要是學校。 學校的作用在於使學生理解事物內在、精神方面的本質。 教師要教孩子理解學習對象本身並教他相關的各類知識。 ▶關於站立與行走 當孩子具備獨立站立和保持平衡的能力時，他會自己站起來的； 當他能獨立向前移動身體並靠自身力量保持平衡時，他就會開始行走。 ◎特別注意 •教幼兒站立與行走時，不應借助拐杖與牽引繩。 •幼兒不應在能坐起來、坐直並借助他身邊的突起物，幫助自己站立起來之前就開始嘗試站立。 •幼兒不應在能爬行、自由站起來、自己保持平衡，在此情況下向前邁步之前就開始嘗試行走。 ◎如何訓練 首先要求他做到在離母親有一定距離的地方自由的站立起來，再回到母親跟前。不久，幼兒就會感覺自己的腿有了力量，他對這種力量感到發自內心的喜悅並像過去學會站起來一樣，樂於重複行走這一新學會的技藝，他不知不覺間不斷練習這一技藝。 ▶關於感官發展 在幼兒早期就應避免讓他們長期、獨自待在搖籃裡， 因為身體上的虛弱必然會導致心理上的脆弱。 ◎如何避免 •幼兒的睡床不可太過柔軟。 •幼兒的枕頭不能使用羽毛枕。 •幼兒的被子輕一些

習以為常的教養方式需要改變嗎?適度或不適度差別在哪裡？瞭解與改變自己的教養做法，你可以有不同的選擇！適度教養以七個向度和多元案例讓你體會：這樣愛孩子，剛剛好！教養書籍千百種，要能夠有研究基礎，融入學理，轉化成一套系統的行動卻不容易。本書作者林惠雅老師專研親職教育與兒童發展數十年，她根據學理，把多年的教學心得與對社會變遷的觀察，提出「適度教養」的七個向度，釐清容易混淆的教養概念，並提供許多具體的案例建議，讓父母更清楚對照，找出自己的盲點。通過生活中大小事件，相信爸媽將越來越能掌握怎麼實踐「適度教養」，而且跟孩子的關係也會越來越親近。

＼讓「興趣」成為強項，把「喜歡的事」變成工作／一本「找到未來」的解答之書！日本一上市即累銷突破12萬冊《10歲開始自己學管理金錢》、《10歲開始自己讀哲學名言》系列第3彈！在錢商和情商同時富足之後，下一步就是思考工作意義和價值，找到適合自己的舞臺！工作是什麼？我們為什麼要工作？認真工作的意義在哪裡？要怎麼把喜歡的事變成工作？工作的成就感來自哪裡？如何擁有可以享受人生的工作？你有沒有想過，長大後你會做什麼工作？關於長大和未來，很多孩子心裡可能會這樣期盼著：「希望每天都工作得很開心」、「最好可以把興趣當成工作」……然而，放眼周遭的大人，有幾個幸運兒的工作剛好是自己喜歡的事？過去有很長一段時間，工作被人們視為「餬口的手段」，以「為了活下去」、「為了賺取生活費」為目的在工作，於是，「再怎麼不開心也得忍耐」、「無論如何都要咬牙苦撐」這樣的工作態度也被視為理所當然。但是，當社會慢慢進步，對於工作的主流想法也開始有所調整。畢竟人類的一生裡，有大半時間都花在工作上，當然要做得開心，而且最好是做自己喜歡的事；漸漸的，人們不再把工作視為單純的賺錢手段，而覺得它是人生中很重要的一個部分。在這個工作意義與價值轉變的時代裡，如何找到適合自己的舞臺，將「喜歡的事情」變成「工作的內容」，成為未來最大的競爭力！本書以「提點」加上「勵志金句」的節奏，為慢慢準備要長成大人的孩子書寫出一本「找到未來」的解答之書，帶領孩子一步一步的找到對將來工作的理解、熱情和成就。STEP1：引導孩子思考「工作是什麼？我們為什麼要工作？」。雖然工作的本質是「賺錢」這個事實不會改變，但「如何工作賺錢」卻是可以改變的，他列舉出隨著時代改變的各種工作「意義」和「方式」，比如大家分工合作完成生活勞動的時代、因為身分沒有辦法自由選擇職業的時代、以繼承家業為主流的時代、以進入企業上班為主流的時代……而現今的人類社會終於進化到可以讓「喜歡的事」變成「工作」的時代！從為了填飽肚子不得不工作的「餬口職志」，進化到把「快樂」植入工作的「終身職志」，以「提點」的方式破題，用古今中外名人的「勵志金句」解答，再搭配可愛幽默的插圖和圖說，淺顯易懂的讓孩子明白需要做什麼準備才能完成「讓喜歡的事變成工作」的夢想！#激勵心靈的名人金句：天才贏不過努力，努力贏不過樂在其中。（孔子）STEP2：為了把「喜歡的事」變成工作，首先就是要感受各種不同的「快樂」！大