小學語文創意教學，就是立足生命的視域，用動態生成的觀念，重新全面認識課堂教學，整體構建課堂教學。如果說小學語文創意教學是一個實集，那麼其子集包含：拼音教學、識字教學、閱讀教學、習作教學、口語交際、綜合學習六大並列的教學板塊。本書所列舉的以部編教材為藍本的六大主題創意教學，其中的每一個教學案例，都是相應子集中的一個元素。拼音教學，有的放矢，精准施教，輕鬆玩轉a o e和g k h；識字教學，創新設計，激趣識字，讓識字寫字多些樂趣；閱讀教學，喚醒學生的審美，放飛學生于天地大教室；習作教學，觸發學生的思維，讓學生充滿想像力；口語交際，緊扣要素，培養學生的審辨能力；綜合學習，提高學生的語文素養，培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。這每一個元素不啻是傳統意義上的一篇教學設計或一堂教學實錄，更多的是一種對讀者的成長性開示與加持。
