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《21世紀CBI內容依託系列英語教材:歐洲文化入門》是在內容依託教學理念指導下，依託國家哲學社會科學項目“英語專業基礎階段內容依託式教學改革研究”推出的系列英語教材之一，是大連外國語學院優秀教學成果一等獎、遼寧省優秀教學成果一等獎、第六屆國家級優秀教學成果獎的重要組成部分。這套系列教材的推出具有重要的理論意義和現實意義。隨著我國英語教育的快速發展，英語專業長期貫徹的“以技能為導向”的課程建設理念及

本教材關注了學習希臘羅馬神話的意義、主要神話人物故事及其文化象徵意義等生動豐富的內容。使用了大量真實、地道的語言材料，為學生提供了高質量的語言輸入，並為他們的語言輸出提供了素材打下了堅實的基礎。內容力求具有知識性、趣味性和啟發性，引導學生關注異域文化，培養文化敏感性，樹立多元文化的意識，在批判中汲取西方文化的精華，建構合理的人文知識結構，提高人文修養水平。

《歐洲文化入門》是在CLI教育理念指導下，依託國家社會科學基金專案「英語專業基礎階段內容依託式課程改革研究」推出的系列英語內容依託教材之一。

《語言、社會與文化》是在內容與語言融合外語教育理念指導下，依託國家社科基金項目“內容教學法理論指導下英語專業整體課程體系改革與實踐研究”推出的內容依託式系列英語教材之一。本教材不僅可以作為我國高校英語專業語言學方向的學生必修或選修課程教材，同時也會對語言學相關話題感興趣的英語學習者和研究者具有一定參考價值。 本教材具有以下特色：● 遵循內容與語言融合的外語教育理念在每個單元的主課文後設有Knowledge Focus, Language Focus和Comprehensive Work三個板塊的練習，分別從內容和語言兩個方面對本單元的核心內容進行總結，並在相關內容的基礎上進行拓展，即加深學生對於本單元內容的理解也提高學生的綜合語言水平。練習的設置有助於學生在使用教材的過程中，實現知識體系構建和語言技能訓練的同步提高。● 實現知識體系構建和語言技能訓練的有機結合教材摒棄對知識內容的直接呈現，設計多樣化的教學活動，培養學生自主獲取知識、發現問題和解決問題的能力。教材第一部分是對課程的導入，包括語言與社會、語言與文化以及語言與性別的關係。 第二部分的內容涉及語言的不同層面在一定的社會文化環境下表現出來的特徵，包括詞語、習語、隱喻、委婉語、禁忌語及語篇。第三部分的內容討論相關的理論及觀點，如文化相對主義、語言相對論、語言帝國主義。第四部分把語言、社會與文化的關係放置於新的時代背景下，討論語言在網絡環境下的最新發展。每個單元都設置了與本單元內容相關的語言練習，做到內容知識與語言技能的協同發展。● 設計形式多樣的課堂、課後活動與練習教材在保證語言、社會與文化相關知識體系完整的前提下，設計多樣的語言輸入和輸出內容以及多樣化的教學活動，培養學生對相關內容知識的掌握以及對語言現象進行分析的能力。教材的每一單元都精心設計了詞匯、篇章結構、寫作以及翻譯等各項技能的口筆語練習，還設計了與單元內容高度相關的課外活動。這些活動的設置使得課堂教學延伸到課外，課堂所學與社會生活達成關聯，能夠極大的激發學生的學習熱情，是內容與語言融合的教育理念的最好體現。