三民網路書店 / 搜尋結果

本書特色最完整應考神書-完整複習讀完地理保證滿級分地毯式全面複習-詳盡整理＋超強圖照＋年年時事更新超擬真素養題型－生活情境化命題＋混合題、非選題俱全

（一）「附件」的經建版地形圖圖例的判讀，讓學生認識構成地圖的要素與地圖資訊的展現方式，了解各種符號所代表的意義。 （二）利用填空式的「重點整理」，釐清各章重點與關鍵字。 （三）利用「圖片填空」，讓圖像化搭配思考學習，能從中解讀出地理技能與地理系統裡的重要資訊。 （四）本教材可作為教師授課時的輔助工具，更可成為學生自學或複習的好幫手。

全書設有「心智圖」、「課 文整理」、「即時檢驗」、「地理知識+」、「試題演練」、「素養混合題」與「閱讀素養力」七個單元： 一、心智圖：詳細列舉各章重點內容，清楚了解各重點間的階層關係。 二、課文整理：系統化表列課文重要概念，並輔以圖表對照，有助對地理技能及地理系統概念融會貫通，培養地理思維與探究能力。重要關鍵字採用填空方式，加深學習印象。 三、即時檢驗：透過即時試題練習，檢驗學生學習成效。 四、地理知識+：課文的相關延伸資料，提高學習興趣、增廣見聞，進而引導學生更深入的思考。 五、試題演練：將重要概念轉換成試題，融入生活情境，檢視學習成效。內容分為基礎題與進階題。 六、素養混合題：因應大考趨勢，增設素養混合題單元，以彈性的命題方式，強化學生統整、歸納、分析與表達能力。 七、閱讀素養力：配合108課綱核心素養，設計閱讀素養單元，透過閱讀課外文章與混合題型練習，培養學生資訊擷取、分析推論與解決問題的能力。

全書設有「心智圖」、「課 文整理」、「即時檢驗」、「地理知識+」、「試題演練」、「素養混合題」與「閱讀素養力」七個單元： 一、心智圖：詳細列舉各章重點內容，清楚了解各重點間的階層關係。 二、課文整理：系統化表列課文重要概念，並輔以圖表對照，有助對地理技能及地理系統概念融會貫通，培養地理思維與探究能力。重要關鍵字採用填空方式，加深學習印象。 三、即時檢驗：透過即時試題練習，檢驗學生學習成效。 四、地理知識+：課文的相關延伸資料，提高學習興趣、增廣見聞，進而引導學生更深入的思考。 五、試題演練：將重要概念轉換成試題，融入生活情境，檢視學習成效。內容分為基礎題與進階題。 六、素養混合題：因應大考趨勢，增設素養混合題單元，以彈性的命題方式，強化學生統整、歸納、分析與表達能力。 七、閱讀素養力：配合108課綱核心素養，設計閱讀素養單元，透過閱讀課外文章與混合題型練習，培養學生資訊擷取、分析推論與解決問題的能力。

（一）「附件」的經建版地形圖圖例的判讀，讓學生認識構成地圖的要素與地圖資訊的展現方式，了解各種符號所代表的意義。 （二）利用填空式的「重點整理」，釐清各章重點與關鍵字。 （三）利用「圖片填空」，讓圖像化搭配思考學習，能從中解讀出地理技能與地理系統裡的重要資訊。 （四）本教材可作為教師授課時的輔助工具，更可成為學生自學或複習的好幫手。

編輯大意 一、地理技能中的「地圖」、地理系統裡的「地形圖」、「氣候圖」、表達各種地理現象及統計資料的「示意圖」等，揭示地理學裡，不可或缺的角色。依據教育部民國一○七年十月發布之《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校——社會領域》「地理」必修課程，本書納入了第一冊課本中重要地圖、示意圖，檢測學生判讀地圖能力與培養圖像化思考，以迎

本書為針對職校、專科設計的地理教材，先由單元中學習地理學的基本技能與知識，再逐步引入中國的各種資料解說，讓您除了增加對中國的瞭解之外，也強化對於地理技能的熟練程度。

編輯大意 一、地理技能中的「地圖」、地理系統裡的「地形圖」、「氣候圖」、表達各種地理現象及統計資料的「示意圖」等，揭示地理學裡，不可或缺的角色。依據教育部民國一○七年十月發布之《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校——社會領域》「地理」必修課程，本書納入了第一冊課本中重要地圖、示意圖，檢測學生判讀地圖能力與培養圖像化思考，以迎

本書共分為19單元，依序帶領學生認知地理技能、學習地理系統，並培養地理視野。以幫助同學在學科能力測驗獲取高分，以圖表呈現，依學習脈絡摘錄重點，不僅方便老師教學，亦以學生可以自習為目標。 ◎ 單元重點彙整：跨版本精華以表格及條列呈現，閱讀不費力！ ◎ 輕鬆釐清觀念：充分講述基礎概念，快速掌握章節重點！ ◎ 聚焦時事應用：地理知識生活化，時事素養題型舉一反三！ ◎ 大考實戰演練：精選歷屆大考試題，一本完整試煉考不倒！ 另附解答本，題題詳列解析。

（一）「附件」的經建版地形圖圖例的判讀，讓學生認識構成地圖的要素與地圖資訊的展現方式，了解各種符號所代表的意義。 （二）利用填空式的「重點整理」，釐清各章重點與關鍵字。 （三）利用「圖片填空」，讓圖像化搭配思考學習，能從中解讀出地理技能與地理系統裡的重要資訊。 （四）本教材可作為教師授課時的輔助工具，更可成為學生自學或複習的好幫手。

本書共分為19單元，依序帶領學生認知地理技能、學習地理系統，並培養地理視野。以幫助同學在學科能力測驗獲取高分，以圖表呈現，依學習脈絡摘錄重點，不僅方便老師教學，亦以學生可以自習為目標。 ◎ 單元重點彙整：跨版本精華以表格及條列呈現，閱讀不費力！ ◎ 輕鬆釐清觀念：充分講述基礎概念，快速掌握章節重點！ ◎ 聚焦時事應用：地理知識生活化，時事素養題型舉一反三！ ◎ 大考實戰演練：精選歷屆大考試題，一本完整試煉考不倒！ 另附解答本，題題詳列解析。

（一）「附件」的經建版地形圖圖例的判讀，讓學生認識構成地圖的要素與地圖資訊的展現方式，了解各種符號所代表的意義。 （二）利用填空式的「重點整理」，釐清各章重點與關鍵字。 （三）利用「圖片填空」，讓圖像化搭配思考學習，能從中解讀出地理技能與地理系統裡的重要資訊。 （四）本教材可作為教師授課時的輔助工具，更可成為學生自學或複習的好幫手。

本書共分為19單元，依序帶領學生認知地理技能、學習地理系統，並培養地理視野。以幫助同學在學科能力測驗獲取高分，以圖表呈現，依學習脈絡摘錄重點，不僅方便老師教學，亦以學生可以自習為目標。◎ 單元重點彙整：跨版本精華以表格及條列呈現，閱讀不費力！◎ 輕鬆釐清觀念：充分講述基礎概念，快速掌握章節重點！◎ 聚焦時事應用：地理知識生活化，時事素養題型舉一反三！◎ 大考實戰演練：精選歷屆大考試題，一本完整試煉考不倒！ 另附解答本，題題詳列解析。

◎收錄107~111年考題與解析◎主題式編排，重點整理層次分明◎豐富圖表解說，完整建立知識體系◎精編模擬題庫，強化應試實力內容與架構說明地理就是生活，我們生活在環境的舞台上，理解這舞台上的地表道理，既有趣又知性，如果能和生活經驗脈絡緊扣，自然會提升對於地理學習的興趣，更能符應當前以「閱讀理解」為導向的考試型態。從107~111年考題可得知，郵政臺灣自然及人文地理以國高中課程為主、觀光地理為輔。其內容含括地理概論、臺灣自然地理、人文地理等。因此，在編寫過程，本書寫作的特色著重於探討地表各種現象的空間分布、相互關係及區域特性，同時以圖表爬梳相關的地理概念，架構地理脈絡，在準備考試時，能以最有效率的方式，理解與記憶相關的主題。1.地理概論是學習地理之基本功，其包括地理研究觀點與研究方法、地理技能與地理資訊（GIS）。2.臺灣自然地理包括位置與範圍、地形、海岸與島嶼、天氣、氣候及水文與土壤自然景觀帶等部分。3.人文地理包括人口與人口成長、人口結構、產業、聚落與區域、交通和臺灣資源與保護等部分。考情分析近年考題以臺灣自然環境的特殊性、地形、河流、海岸與離島、熱帶與副熱帶的臺灣氣候最為重要；其次為臺灣複雜的自然環境、臺灣水資源生態與國家公園、臺灣經濟活動與世界關聯、臺灣人口、聚落與交通、臺灣多元族群與地名由來。而再其次為臺灣區域發展與特色，認識地理只有1～2題。因此，同學應以「自然環境」內臺灣地形、氣候、水文、國家公園為主要詳讀內容，再配合「人文環境」內臺灣產業、人口、聚落與交通、臺灣多元族群與地名等一起連貫的研讀，即可達到事半功倍效果；輕鬆獲得高分。學習方法1.善用觀察與讀圖能力：整體上，地理命題重視基本概念的理解以及地圖判讀。地圖判讀常透過等高線圖與各種地形結合，在準備地形時，務必看得懂等高線及其地理意義。同時，利用統計圖表來呈現人文議題的方式，例如：使用三角圖解法比較人口結構、產業型態與國家層次，或使用直方圖呈現人口金字塔，以及常用的次數分配表呈現的數量關係。2.善用4WIH架構地理概念：以4W1H出發，掌握WHERE－文化區的範圍、WHO－何種語言屬之、WHY－該區為何呈現某一文化特色與景觀、HOW－該區居民如何與環境共生共榮、WHAT－是什麼原因形塑出該區文化景觀⋯⋯等。試著認識與理解該學習方式，將有助於學習效率。

地理技能中的「地圖」、地理系統裡的「地形圖」、「氣候圖」等，皆是地理學習裡，不可或缺的角色。依據教育部民國一○七年十月發布之《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—社會領域》「地理」必修課程，納入第一冊課本 重要地圖、示意圖，檢測學生判讀地圖能力與培養圖像化思考，以迎向未來大考的命題趨勢。

地理技能中的「地圖」、地理系統裡的「地形圖」、「氣候圖」等，皆是地理學習裡，不可或缺的角色。 依據教育部民國一○七年十月發布之《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—社會領域》「地理」必修課程， 納入第一冊課本 重要地圖、示意圖，檢測學生判讀地圖能力與培養圖像化思考，以迎向未來大考的命題趨勢。

本書是教育部“全國中小學教師遠程非學歷課程資源開發項目”成果。全書依據《全日制義務教育地理課程標準(實驗稿)》和《普通高中地理課程標準(實驗稿)》，以及各版本新課程實驗地理教材，對如何利用活動進行地理教學這一問題進行了詳細的闡述。全書共8章，主要內容涉及問題的提出及認識、地理課程標準和教材中的活動含義、教學中活動的設計、活動如何引入教學、利用活動形成地理技能、地理探究學習、地理調查和考察活動，以及