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護理學導論(高職高專)(簡體書)
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護理學導論(高職高專)(簡體書)

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目次
書摘/試閱

商品簡介

《全國5年制高職高專護理專業工學結合"十二五"規劃教材:護理學導論》以“工作過程為導向”設計課程。《全國5年制高職高專護理專業工學結合"十二五"規劃教材:護理學導論》內容包括4個項目:護理工作入門、護士人文素質培養、護理基本理念養成、護理工作方法和能力培養。每個學習項目又分為若干個學習任務,共分為10個學習任務。每個學習任務以臨床典型任務引導教、學、做全過程;每個任務后設有與任務對應的“能力檢測”,主要是培養職業能力和靈活運用所學知識、技能的能力。每個項目后設有綜合實訓項目,旨在通過完成學習項目,培養學生的綜合職業能力。

名人/編輯推薦

《全國5年制高職高專護理專業工學結合"十二五"規劃教材:護理學導論》適合護理等專業使用。

目次

項目一護理工作入門
任務一醫療衛生體系
第一節我國的醫療衛生體系
第二節醫院
第三節社區
任務二護理學的發展與展望
第一節護理學的形成和發展
第二節護理學的性質與范疇
第三節護理學的任務與工作方式
任務三護士與患者
第一節角色
第二節護士角色
第三節患者角色
第四節護患關系
任務四護理與法律
第一節護理立法
第二節與護士執業注冊相關的法律、法規
第三節與護士臨床工作相關的法規
第四節護理工作中常見的法律問題及應對
項目二護士人文素質培養
任務五護士素質與行為規范
第一節護士素質
第二節護士行為規范
項目三護理基本理念養成
任務六護理學的基本概念
第一節人
第二節環境
第三節健康與疾病
第四節護理
任務七護理學的基本理論
第一節護理學相關理論
第二節護理學理論
項目四護理工作方法和能力培養
任務八評判性思維與循證護理
第一節評判性思維在護理工作中的應用
第二節循證護理
任務九護理程序
第一節護理程序概述
第二節護理評估
第三節護理診斷
第四節護理計劃
第五節實施
第六節評價
任務十健康教育
第一節健康教育的概述
第二節健康教育模式
第三節健康教育的方法與程序
附錄A入院護理評估單
附錄B155項護理診斷一覽表(2001—2002)
附錄C臨床常用護理診斷內容舉例
主要參考文獻

書摘/試閱



二、社區衛生服務
社區衛生服務是社區建設的重要組成部分,是在政府領導、社區參與、上級衛生機構指導下,以基層衛生機構為主體,以全科醫師、護士為骨干,合理使用社區資源和適宜技術,以人的健康為中心,以家庭為單位,以社區為范圍,以需求為導向,以老年人、婦女、兒童、慢性病患者、殘疾人、貧困居民等為服務重點,以解決社區主要衛生問題、滿足基本衛生服務需求為目的,融預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術服務功能等為一體的,有效、經濟、方便、綜合、連續的基層衛生服務。
(一)社區衛生服務原則
1.社區衛生服務要堅持為人民服務的宗旨 發展社區服務,要以方便群眾獲得基本的醫療預防保健服務為根本目的。
2.社區衛生服務要把社會效益放在第一位 依據社區居民的需求,正確處理社會效益和經濟效益的關系,把社會效益放在首位,防止片面追求經濟效益而忽視社會效益的傾向。
3.社區衛生服務要以需求為導向 了解、掌握社區居民的衛生服務需求,通過改革提高服務質量,改善服務態度,滿足人們多層次、多方面的衛生保健服務需求。
4.社區衛生服務要因地制宜,量力而行 社區衛生服務的組織機構、服務內容、保障水平、服務價格等要與社會經濟發展水平和群眾承受能力相適應,要尊重客觀實際,引進競爭機制,合理配置和充分利用現有衛生資源;努力提高衛生服務的可及性,做到低成本、廣覆蓋、高效益,方便群眾。
5.社區衛生服務要注重結構調整 社區衛生服務重點在于轉變服務觀念和服務模式,充分利用現有的社區衛生資源,避免低水平的重復建設和衛生資源的浪費。
(二)社區衛生服務的工作內容
社區衛生服務人員主要由全科醫師、預防保健醫師、社區護士等有關專業衛生技術和管理人員組成。社區衛生服務以預防服務、醫療服務、保健服務和健康教育四個方面為主要內容。
1.預防服務包括傳染病、非傳染病和突發事件的預防。傳染病的預防即社區一般病因預防、二級的“五早”預防和三級的預后康復預防;非傳染病預防即一般危險因素預防、二級早期疾病干預、三級防殘預防;突發事件的預防,是指隱藏在“健康人群”內的,且能突發嚴重衛生問題的監測預防。

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