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《C語言原來可以這樣學》將教學機器人引入C語言程序設計課程，在整個課程學習過程中採用基於項目的學習方法，將C語言的各種表達式、語法、關鍵詞、邏輯結構和數據類型等內容融入到一系列循序漸進的教學機器人製作和競賽項目中，直接在項目應用和競賽過程中學習C語言，提升C語言的學習效率，最後通過歸納總結，獲得對整個C語言的系統設計知識和技能。後續的單片機和傳感器課程使用同樣的教學機器人和平臺可以強化C語言的應用開發能力，使大多數學生在畢業時具備應用C語言進行程序開發的能力。本書的編寫徹底打破了傳統的教學方法和教學體系結構，解決了C語言程序設計課程抽象、難學和學習效果差的難題本。書可作為高職院校“C語言程序設計”課程的教材和教學參考書，也可作為本科院校工程訓練、C語言程序設計課程的實踐教材和相應專業課程的實驗配套教材，同時還可供廣大希望從事嵌入式系統開發和C語言程序設計的讀者自學使用。．
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第1講 一種新的C語言學習方式學習情境任務1 獲得軟件任務2 安裝軟件任務3 硬件連接任務4 第一個程序任務5 做完實驗後關斷電源工程素質和技能歸納科學精神的培養第2講 最簡單的C語言程序設計——機器人做算術學習情境任務1 整型數的運算和結果顯示任務2 浮點型數的運算和結果顯示任務3 字符型數工程素質和技能歸納科學精神的培養第3講 循環程序設計——讓機器人動起來學習情境任務1 單燈閃爍控制任務2 機器人伺服電機控制信號任務3 計數並控制循環次數任務4 用計算機來控制機器人的運動工程素質和技能歸納科學精神的培養第4講 函數與機器人運動控制學習情境任務1 基本巡航動作任務2 勻加速/減速運動任務3 用函數調用簡化運動程序任務4 用數組進一步簡化函數調用工程素質和技能歸納科學精神的培養第5講 選擇結構程序設計——機器人的觸覺導航學習情境任務1 安裝並測試機器人鬍鬚任務2 通過鬍鬚導航任務3 機器人進入死區後的人工智能決策任務4 機器人行進過程中的碰撞保護程序工程素質和技能歸納科學精神的培養第6講 選擇結構程序設計——機器人紅外導航學習情境任務1 搭建並測試紅外發射和檢測器對任務2 探測和避開障礙物任務3 高性能的紅外導航任務4 俯視的檢測器工程素質和技能歸納科學精神的培養第7講 多分支結構程序設計機器人循線競賽學習情境任務1 QTI傳感器及其通信接口任務2 安裝QTI傳感器到機器人前端任務3 編寫QTI傳感器的測試程序任務4 設計算法實現機器人無接觸傳感器遊中國任務5 修改算法實現機器人游中國任務6 用數組實現機器人游中國的比賽任務7 改進運動執行程序，提升執行的可靠性工程素質和技能歸納科學精神的培養第8講 綜合設計——機器人智能搬運競賽學習情境任務1 給機器人安裝循線傳感器和搬運手爪任務2 根據比賽任務設計算法任務3 定義運動數據結構體，存儲運動數據任務4 將運動函數存成另外的文件包含進來任務5 循線運動函數的設計與實現任務6 根據算法完成搬運子函數和主程序的編寫工程素質和技能歸納科學精神的培養附錄A C語言概要歸納附錄B C語言中的關鍵字索引附錄C 無焊錫麵包板附錄D 中國教育機器人大賽簡介附錄E 完成本書學習所需配件清單．
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