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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
隨著信息時代的來臨和高新技術的迅速發展，項目管理作為專業化管理職業越來越融入到社會生活中。不斷出現的規模宏大、結構復雜的項目，對管理者的要求也越來越高。如何增強自身能力，適應工作需要，成為項目管理者們迫切需要解決的問題。本書針對這一現狀，系統構建了項目管理的知識體系，多方面展示了項目管理的實用技術和方法、工具、表單等，避免繁復的理論和不必要的背景介紹，著重對實踐工作的指導作用，是項目管理者日常工作不可或缺的重要而且實用的工具書。
作者簡介
名人/編輯推薦
推薦一：《項目管理實用必備全書》——知名精益生產管理專家的智慧總結，系統、邏輯、方便。
本書是知名精益生產管理專家王京剛總結多年經驗智慧之作，以其系統、邏輯的觀點構建了項目管理的知識體系，方便讀者系統學習。
推薦二：《項目管理實用必備全書》——角度多面，內容豐富，重點突出。
本書從多方面多角度展示了詳細的項目管理實用技術、方法和工具，內容不僅豐富多樣，而且重點突出。
推薦三：《項目管理實用必備全書》——最實用的項目管理必備全書。
本書不僅避免了繁復的理論和不必要的背景介紹，還提供了豐富的項目管理常用的表單、文本等，非常實用。
本書是知名精益生產管理專家王京剛總結多年經驗智慧之作，以其系統、邏輯的觀點構建了項目管理的知識體系，方便讀者系統學習。
推薦二：《項目管理實用必備全書》——角度多面，內容豐富，重點突出。
本書從多方面多角度展示了詳細的項目管理實用技術、方法和工具，內容不僅豐富多樣，而且重點突出。
推薦三：《項目管理實用必備全書》——最實用的項目管理必備全書。
本書不僅避免了繁復的理論和不必要的背景介紹，還提供了豐富的項目管理常用的表單、文本等，非常實用。
序
項目管理通常被認為是第二次世界大戰的產物，在四五十年代主要應用于國防和軍工項目。近代項目管理學科起源于20世紀50年代，在美國出現了CPM和PERT技術。但直到80年代，項目管理主要還限于建筑、國防、航天等少數行業。90年代，隨著信息時代的來臨和高新技術的高速發展，項目管理的也由造業經濟下的產物變為了可以適應多變的信息時代的新型項目管理體系。
今日，項目管理已經成為一門學科，項目管理的理論來自于管理項目的工作實踐。組織的決策者開始認識到項目管理知識、工具和技術可以為他們提供幫助，以減少項目的盲目性。
1965年第一個專業性國際項目管理組織IPMA（International Project Management Association）在瑞士洛桑成立。
1969年，美國成立項目管理學會PMI（Project Management Institute）。
1976年，PMI在蒙特利爾會議開始制定項目管理的標準，形成項目管理職業雛形。
1984年美國項目管理協會推出項目管理知識體系PMBOK（Project Management Body of Knowledge）和基于PMBOK的項目管理專業證書PMP（Project Management Professional Certification）兩項創新。
項目管理因此作為一門學科和專業化管理職業在全球得到迅速的推廣和普及。
在當今社會，項目管理越來越融入到社會生活中。《國際項目管理雜志》主編、前英國項目管理協會主席、國際項目管理協會執行主席Rodney Turner認為：“進入21世紀，基于項目的管理將會掃蕩傳統的職能管理。”
在我國，項目管理的知識和技能也不斷地在企業和社會組織的實踐中發揮其對我國建設新型社會主義社會的重要作用。同時，在不斷的社會實踐中，我國的項目管理水平得到了很大的提高，很多項目的管理水平已到達了國際先進水平。
然而，我國項目管理水平的發展也很不平衡，大量的項目管理者仍然使用著傳統的管理方法進行著項目的建設，缺乏系統的項目管理知識，管理者和項目實施者之間缺乏必要的溝通和交流。面對越來越復雜和巨大的項目的出現，項目管理者需要承受極高的工作強度和工作壓力，項目管理人員在項目管理工作中迫切需要各種簡單而實用的管理工具來解決項目管理工作中的實際問題。同時在項目管理工作中，希望得到有效的提示、指導，從而使項目管理工作變得更為有效、輕松。另一方面，隨著PMP、IPMP、PRINCE2、CPMP和IMCP等相關項目管理的職業認證的普及，項目管理工作者需要獲得更為系統的項目管理知識的學習。
然而，目前我國市場上充斥著大量的項目管理書籍，但是這些書籍對于相關項目管理實踐者來說實用程度較差，作為工具書的話，查詢起來也很不方便。基于此，作者通過對項目管理相關知識的總結和整理，出版了這本書。希望這本書能夠給相關項目管理工作者提供一個實用的項目管理工具，同時，也希望能對項目管理知識的學習者提供系統的知識體系的總結。
綜合而論，本書有以下特點：
（1）以系統、邏輯的觀點構建了項目管理的知識體系，方便項目管理學習者的系統的知識學習；
（2）從多方面多角度展示了詳細的項目管理實用技術、方法和工具，內容豐富，突出重點；
（3）提供了豐富的項目管理常用的實用表單、文本等，為方便項目管理實踐者的使用；
（4）避免了繁復的理論和不必要的背景介紹，更著重于對實踐工作的指導作用。
作 者
今日，項目管理已經成為一門學科，項目管理的理論來自于管理項目的工作實踐。組織的決策者開始認識到項目管理知識、工具和技術可以為他們提供幫助，以減少項目的盲目性。
1965年第一個專業性國際項目管理組織IPMA（International Project Management Association）在瑞士洛桑成立。
1969年，美國成立項目管理學會PMI（Project Management Institute）。
1976年，PMI在蒙特利爾會議開始制定項目管理的標準，形成項目管理職業雛形。
1984年美國項目管理協會推出項目管理知識體系PMBOK（Project Management Body of Knowledge）和基于PMBOK的項目管理專業證書PMP（Project Management Professional Certification）兩項創新。
項目管理因此作為一門學科和專業化管理職業在全球得到迅速的推廣和普及。
在當今社會，項目管理越來越融入到社會生活中。《國際項目管理雜志》主編、前英國項目管理協會主席、國際項目管理協會執行主席Rodney Turner認為：“進入21世紀，基于項目的管理將會掃蕩傳統的職能管理。”
在我國，項目管理的知識和技能也不斷地在企業和社會組織的實踐中發揮其對我國建設新型社會主義社會的重要作用。同時，在不斷的社會實踐中，我國的項目管理水平得到了很大的提高，很多項目的管理水平已到達了國際先進水平。
然而，我國項目管理水平的發展也很不平衡，大量的項目管理者仍然使用著傳統的管理方法進行著項目的建設，缺乏系統的項目管理知識，管理者和項目實施者之間缺乏必要的溝通和交流。面對越來越復雜和巨大的項目的出現，項目管理者需要承受極高的工作強度和工作壓力，項目管理人員在項目管理工作中迫切需要各種簡單而實用的管理工具來解決項目管理工作中的實際問題。同時在項目管理工作中，希望得到有效的提示、指導，從而使項目管理工作變得更為有效、輕松。另一方面，隨著PMP、IPMP、PRINCE2、CPMP和IMCP等相關項目管理的職業認證的普及，項目管理工作者需要獲得更為系統的項目管理知識的學習。
然而，目前我國市場上充斥著大量的項目管理書籍，但是這些書籍對于相關項目管理實踐者來說實用程度較差，作為工具書的話，查詢起來也很不方便。基于此，作者通過對項目管理相關知識的總結和整理，出版了這本書。希望這本書能夠給相關項目管理工作者提供一個實用的項目管理工具，同時，也希望能對項目管理知識的學習者提供系統的知識體系的總結。
綜合而論，本書有以下特點：
（1）以系統、邏輯的觀點構建了項目管理的知識體系，方便項目管理學習者的系統的知識學習；
（2）從多方面多角度展示了詳細的項目管理實用技術、方法和工具，內容豐富，突出重點；
（3）提供了豐富的項目管理常用的實用表單、文本等，為方便項目管理實踐者的使用；
（4）避免了繁復的理論和不必要的背景介紹，更著重于對實踐工作的指導作用。
作 者
目次
第一章 項目管理框架
第一節 項目與項目管理知識體系
第二節 項目生命周期與組織
第二章 項目管理過程
第一節 項目管理過程概述
第二節 項目啟動
第三節 項目計劃
第四節 項目實施
第五節 項目監控
第六節 項目收尾
第七節 項目后評價
第三章 項目管理組織及崗位職責
第一節 項目管理組織
第二節 項目管理崗位職責
第四章 項目管理領域
第一節 項目整體管理
第二節 時間與進度管理
第三節 費用管理
第四節 采購管理
第五節 風險管理
第六節 項目人力資源管理
第七節 質量管理
第五章 項目管理制度
第一節 項目管理制度概述
第二節 項目可行性分析與項目評估
第三節 項目費用與物資管理制度
第四節 項目質量管理制度
第五節 項目風險管理制度
第六節 項目后評估管理制度
書摘/試閱
第一章 項目管理框架
第一節 項目與項目管理知識體系
1.1項目
項目是一個特殊的將被完成的有限任務，它是在一定時間內，滿足一系列特定目標的多項相關工作的總稱。項目，來源于人類有組織的活動的分化。隨著人類的發展，有組織的活動逐步分化為兩種類型：一類是連續不斷、周而復始的活動，稱之為“作業或運作”。另一類是臨時性、一次性的活動，稱之為“項目”。
項目是為創造獨特的產品、服務或成果而進行的臨時性工作。項目的“臨時性”是指項目有明確的起點和終點。當項目目標達成時，或當項目因不會或不能達到目標而中止時，或當項目需求不復存在時，項目就結束了。臨時性并不一定意味著持續時間短。項目所創造的產品、服務或成果一般不具有臨時性。大多數項目都是為了創造持久性的結果。項目所產生的社會、經濟和環境影響，也往往比項目本身長久得多。每個項目都會創造獨特的產品、服務或成果。盡管某些項目可交付成果中可能存在重復的元素，但這種重復并不會改變項目工作本質上的獨特性。例如，即便采用相同或相似的材料，或者由相同的團隊來建設，但每一幢辦公樓的位置都是獨特的，連同不同的設計、不同的環境、不同的承包商等。持續性的工作通常是按組織的現有程序重復進行的。相比之下，由于項目的獨特性，其創造的產品、服務或成果可能存在不確定性。項目團隊所面臨的項目任務很可能是全新的，這就要求比其他工作進行更精心的規劃。此外，項目可以在所有的組織層次上進行，一個項目可能涉及一個人、一個組織單元或多個組織單元。
項目可以創造：一種產品，既可以是其他產品的組成部分，也可以本身就是終端產品；一種能力（如支持生產或配送的業務職能），能用來提供某種服務；一種成果，例如結果或文件（如某研究項目所產生的知識，可據此判斷某種趨勢是否存在，或某個新過程是否有益于社會）。項目的例子包括（但不限于）：開發一種新產品或新服務；改變一個組織的結構、人員配備或風格；開發或購買一套新的或改良后的信息系統；建造一幢大樓或一項基礎設施；實施一套新的業務流程或程序。
1.2項目管理
項目管理是指為達到項目目標，項目負責人和項目組織運用系統理論和方法，對項目進行全過程和全方位的策劃（規劃、計劃）、組織、控制、協調的總稱。管理一個項目通常要：識別需求，在規劃和執行項目時，處理干系人的各種需要、關注和期望；平衡相互競爭的項目制約因素，包括（但不限于）：范圍、質量、進度、預算、資源、風險。
具體的項目會有具體的制約因素，項目經理需要加以關注。這些因素間的關系是，任何一個因素發生變化，都會影響至少一個其他因素。例如，縮短工期通常都需要提高預算，以增加額外的資源，從而在較短時間內完成同樣的工作量；如果無法提高預算，則只能縮小范圍或降低質量，以便在較短時間內以同樣的預算交付產品。不同的項目干系人可能對哪個因素最重要有不同的看法，從而使問題更加復雜。改變項目要求可能導致額外的風險。為了取得項目成功，項目團隊必須能夠正確分析項目狀況以及平衡項目要求。由于可能發生變更，項目管理計劃需要在整個項目生命周期中反復修正、漸進明細。漸進明細是指隨著信息越來越詳細和估算越來越準確，而持續改進和細化計劃。它使項目管理團隊能隨項目的進展而進行更加深入的管理。
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