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商品簡介
作者簡介
目次
書摘/試閱
商品簡介
本書分為六個模塊，每個模塊下設多個項目。
模塊1：計算機的認識和使用
項目1：計算機的認識和使用；項目2：多媒體技術。
模塊2：計算機操作基礎
項目1：計算機的基本操作；項目2：管理磁盤空間。
模塊3：Word 文檔的制作與應用
項目1：普通文檔的制作；項目2：個人簡歷的制作；項目3：制作簡報；項目4：畢業論文編排；項目5：制作家庭通知書。
模塊4：Excel 數據管理與分析
項目1：建立學生基本信息表；項目2：學生日常管理；項目3：學生成績分析表。
模塊5：演示文稿的制作
項目1：新員工培訓演示文稿；項目2：美化演示文稿。
模塊6：網絡應用
項目1：設置IP地址；項目2：搜索引擎、下載文件和收發電子郵件；項目3：用網絡進行商務推廣；項目4：計算機病毒與網絡安全防范。
模塊1：計算機的認識和使用
項目1：計算機的認識和使用；項目2：多媒體技術。
模塊2：計算機操作基礎
項目1：計算機的基本操作；項目2：管理磁盤空間。
模塊3：Word 文檔的制作與應用
項目1：普通文檔的制作；項目2：個人簡歷的制作；項目3：制作簡報；項目4：畢業論文編排；項目5：制作家庭通知書。
模塊4：Excel 數據管理與分析
項目1：建立學生基本信息表；項目2：學生日常管理；項目3：學生成績分析表。
模塊5：演示文稿的制作
項目1：新員工培訓演示文稿；項目2：美化演示文稿。
模塊6：網絡應用
項目1：設置IP地址；項目2：搜索引擎、下載文件和收發電子郵件；項目3：用網絡進行商務推廣；項目4：計算機病毒與網絡安全防范。
作者簡介
（學術地位、主要成果）
廖克順，南寧職業技術學院，副教授。針對軟件專業、計算機網絡專業、計算機應用技術專業、會計專業、機電一體化專業、營銷與策劃專業和物聯網技術專業學生授課多年。主持完成計算機應用基礎立體化教程（教材）建設、高職信息技術類專業項目化課程開發研究與實踐等6個省級課題，2個校級課題。曾經編寫教材：《計算機應用基礎項目教程（Windows 7+Office 2010）》和《計算機應用基礎實訓指導書》。
廖克順，南寧職業技術學院，副教授。針對軟件專業、計算機網絡專業、計算機應用技術專業、會計專業、機電一體化專業、營銷與策劃專業和物聯網技術專業學生授課多年。主持完成計算機應用基礎立體化教程（教材）建設、高職信息技術類專業項目化課程開發研究與實踐等6個省級課題，2個校級課題。曾經編寫教材：《計算機應用基礎項目教程（Windows 7+Office 2010）》和《計算機應用基礎實訓指導書》。
目次
模塊1認識和使用計算機
項目1認識和使用計算機
任務1認識計算機系統構成
任務2了解微型計算機的主要性能指標及配置
任務3使用鍵盤輸入字符
任務4了解計算機的基礎知識
項目實訓
模塊1認識和使用計算機
項目1認識和使用計算機
任務1認識計算機系統構成
任務2了解微型計算機的主要性能指標及配置
任務3使用鍵盤輸入字符
任務4了解計算機的基礎知識
項目實訓
項目2了解多媒體技術
任務1了解多媒體技術基本概念及其特點
任務2了解常用的多媒體數據文件格式
基礎知識
模塊小結
模塊2Windows 7基本操作
項目1Windows 7基本操作
任務1操作系統及其安裝
任務2認識和自定義桌面項目
任務3設置任務欄和快捷方式
任務4使用控制面板
任務5使用附件
任務6用戶管理
項目實訓
項目2管理磁盤空間
任務1磁盤管理
任務2文件和文件夾的操作
任務3WinRAR軟件的使用
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊3創建與編輯Word文檔
項目1制作普通文檔
任務1新建文檔
任務2字符和段落格式化
任務3查找和替換
任務4設置背景
任務5設置文檔頁面
項目實訓
項目2制作個人簡歷
任務1制作簡歷封面
任務2制作簡歷表
項目實訓
項目3制作簡報
任務1圖文混排制作簡報第1頁
任務2使用文本框制作簡報第2頁
任務3利用表格布局制作簡報第3頁
項目實訓
項目4編排畢業論文
任務1設置頁眉和頁腳
任務2應用和修改樣式
任務3生成目錄頁
任務4添加頁碼
項目實訓
項目5制作畢業證書
任務1創建模板文件
任務2郵件合并
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊4Excel數據管理與分析
項目1應用Excel基礎管理學生社團活動
任務1制作“學生活動預算表”
任務2制作“學生會面試評分表”
任務3美化“學生會面試評分表”
任務4打印輸出“學生會面試評分表”
任務5快速輸入“學生會花名冊”
項目實訓
項目2應用Excel的公式和函數管理學生成績
任務1制作學生單科成績表
任務2制作學生成績統計分析表
任務3統計班級成績并排名
任務4巧用“輔助序列”和“定位”制作學生成績通知條
項目實訓
項目3應用Excel高級功能分析學生成績
任務1制作專業成績排名
任務2篩選成績
任務3按專業統計分析各班級成績分布
任務4制作圖表分析成績
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊5演示文稿的制作
項目1新生自我介紹演示文稿的制作
任務1創建演示文稿、熟悉PowerPoint的工作界面
任務2利用設計模板制作演示文稿
任務3利用幻燈片版式編輯幻燈片
任務4幻燈片的放映及保存
項目實訓
項目2美化演示文稿
任務1更換幻燈片的主題、主題顏色和背景
任務2設置幻燈片的切換和動畫
任務3建立超鏈接
任務4設置幻燈片母版和插入動作按鈕
任務5設置演示文稿的放映方式
任務6幻燈片的打印和打包
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊6使用計算機網絡獲取信息
項目1設置IP地址，訪問互聯網
任務1設置IP地址
任務2瀏覽網頁
項目2搜索引擎、下載文件和收發電子郵件
任務1使用搜索引擎
任務2下載文件
任務3收/發電子郵件
項目實訓
項目3計算機病毒與網絡安全
任務安裝殺毒軟件
項目實訓
基礎知識
模塊小結
參考文獻
項目1認識和使用計算機
任務1認識計算機系統構成
任務2了解微型計算機的主要性能指標及配置
任務3使用鍵盤輸入字符
任務4了解計算機的基礎知識
項目實訓
模塊1認識和使用計算機
項目1認識和使用計算機
任務1認識計算機系統構成
任務2了解微型計算機的主要性能指標及配置
任務3使用鍵盤輸入字符
任務4了解計算機的基礎知識
項目實訓
項目2了解多媒體技術
任務1了解多媒體技術基本概念及其特點
任務2了解常用的多媒體數據文件格式
基礎知識
模塊小結
模塊2Windows 7基本操作
項目1Windows 7基本操作
任務1操作系統及其安裝
任務2認識和自定義桌面項目
任務3設置任務欄和快捷方式
任務4使用控制面板
任務5使用附件
任務6用戶管理
項目實訓
項目2管理磁盤空間
任務1磁盤管理
任務2文件和文件夾的操作
任務3WinRAR軟件的使用
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊3創建與編輯Word文檔
項目1制作普通文檔
任務1新建文檔
任務2字符和段落格式化
任務3查找和替換
任務4設置背景
任務5設置文檔頁面
項目實訓
項目2制作個人簡歷
任務1制作簡歷封面
任務2制作簡歷表
項目實訓
項目3制作簡報
任務1圖文混排制作簡報第1頁
任務2使用文本框制作簡報第2頁
任務3利用表格布局制作簡報第3頁
項目實訓
項目4編排畢業論文
任務1設置頁眉和頁腳
任務2應用和修改樣式
任務3生成目錄頁
任務4添加頁碼
項目實訓
項目5制作畢業證書
任務1創建模板文件
任務2郵件合并
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊4Excel數據管理與分析
項目1應用Excel基礎管理學生社團活動
任務1制作“學生活動預算表”
任務2制作“學生會面試評分表”
任務3美化“學生會面試評分表”
任務4打印輸出“學生會面試評分表”
任務5快速輸入“學生會花名冊”
項目實訓
項目2應用Excel的公式和函數管理學生成績
任務1制作學生單科成績表
任務2制作學生成績統計分析表
任務3統計班級成績并排名
任務4巧用“輔助序列”和“定位”制作學生成績通知條
項目實訓
項目3應用Excel高級功能分析學生成績
任務1制作專業成績排名
任務2篩選成績
任務3按專業統計分析各班級成績分布
任務4制作圖表分析成績
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊5演示文稿的制作
項目1新生自我介紹演示文稿的制作
任務1創建演示文稿、熟悉PowerPoint的工作界面
任務2利用設計模板制作演示文稿
任務3利用幻燈片版式編輯幻燈片
任務4幻燈片的放映及保存
項目實訓
項目2美化演示文稿
任務1更換幻燈片的主題、主題顏色和背景
任務2設置幻燈片的切換和動畫
任務3建立超鏈接
任務4設置幻燈片母版和插入動作按鈕
任務5設置演示文稿的放映方式
任務6幻燈片的打印和打包
項目實訓
基礎知識
模塊小結
模塊6使用計算機網絡獲取信息
項目1設置IP地址，訪問互聯網
任務1設置IP地址
任務2瀏覽網頁
項目2搜索引擎、下載文件和收發電子郵件
任務1使用搜索引擎
任務2下載文件
任務3收/發電子郵件
項目實訓
項目3計算機病毒與網絡安全
任務安裝殺毒軟件
項目實訓
基礎知識
模塊小結
參考文獻
書摘/試閱
本書突出4個原則:一是項目化原則。教材順應以行動為導向的項目化課程設計與項目教學改革的需要而編寫。項目是知識與技能的載體，體現從“知識本位”向“能力本位”轉變的職業教育特點。二是實踐性原則。教材的編寫突出實踐性，注重應用技能。以項目為載體，任務為導向，實施項目教學和訓練，以掌握Microsoft Office 2010常用的操作方法和技巧為目的，項目實訓結果可見可測，教材適合學生的自主學習和訓練。三是應用性原則。應用性原則是教材對應課程的基礎性和工具性表現，服務專業課程學習和職業能力的發展需求。教材內容的設計突出應用性，通過項目載體的“學、做、用”訓練，使學生具備未來職業所需的計算機基礎知識和應用技能。四是漸進式原則。按照操作技術的層級從簡單到復雜、從初級到高級、從特定到開放的邏輯遞進路線編排項目和任務序列,循序漸進、深入淺出，適應學生的個體差異性。
本書體現4個特色：一是體現項目引領教學的教材建設理念。以項目為載體，以工作任務為驅動，以學生為主體，通過項目任務的感知和操作體驗實施理論與實踐一體化教學，讓學生學習必要的計算機基礎知識并掌握必備的應用技能，有機融合知識與實踐技能于項目載體中，突出知識的學習服務于職業能力的建構，有效解決傳統教學中理論與實踐二元分離、知識與技能孤立的問題。二是教程的體例結構和內容組織力求適應于行動導向的項目教學過程。教材采取模塊化編排，形成模塊—項目—任務三級體例結構，按照“項目情境—任務分解—項目實訓—基礎知識—模塊小結”的思路組織教學內容，方便學生的自主學習和訓練。三是體現以職業能力為本位、以學生為中心的教育理念。圍繞項目任務和項目實訓開展“教、學、做”活動，學生全程參與教學，學生獨立或合作實施項目任務并完成項目作品，注重學生在情境中職業能力的自我建構和能力的動態養成。四是選取校園文化典型案例融入項目中，以宣傳學校品牌文化和特色，培養學生尊師愛校的價值觀。
本書體現4個特色：一是體現項目引領教學的教材建設理念。以項目為載體，以工作任務為驅動，以學生為主體，通過項目任務的感知和操作體驗實施理論與實踐一體化教學，讓學生學習必要的計算機基礎知識并掌握必備的應用技能，有機融合知識與實踐技能于項目載體中，突出知識的學習服務于職業能力的建構，有效解決傳統教學中理論與實踐二元分離、知識與技能孤立的問題。二是教程的體例結構和內容組織力求適應于行動導向的項目教學過程。教材采取模塊化編排，形成模塊—項目—任務三級體例結構，按照“項目情境—任務分解—項目實訓—基礎知識—模塊小結”的思路組織教學內容，方便學生的自主學習和訓練。三是體現以職業能力為本位、以學生為中心的教育理念。圍繞項目任務和項目實訓開展“教、學、做”活動，學生全程參與教學，學生獨立或合作實施項目任務并完成項目作品，注重學生在情境中職業能力的自我建構和能力的動態養成。四是選取校園文化典型案例融入項目中，以宣傳學校品牌文化和特色，培養學生尊師愛校的價值觀。
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