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科學防範現代危機的公共政策（簡體書）
- ISBN13：9787552015683
- 出版社：上海社會科學院出版社
- 作者：余玉花
- 裝訂／頁數：平裝／375頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 出版日：2017/01/01
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商品簡介
作者簡介
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目次
商品簡介
公共政策是黨和政府解決各種社會問題的主要工具，同樣也是防範和化解現代危機的主要工具。本書以實踐科學發展觀落實於公共政策防範現代危機的研究，深入探討科學發展觀與公共政策及現代危機防範的內在聯繫，提出科學防範現代危機的公共政策系統理論，構建科學防範現代危機的決策系統、執行系統、評估系統、監督系統和支持系統的公共政策現代模式。本書以科學發展觀為指導，創新了公共政策危機管理理論，開拓了我國公共政策防範現代危機的新思路，既具有公共政策理論創新的學術價值，對於國家防範現代危機戰略也具有重大的實踐意義。
作者簡介
楊雄，上海社會科學院社會學所所長，研究員。研究領域為青年社會學、社會調查與決策咨詢研究、社會思潮與青年文化、獨生子女與代際關系、青少年性教育、家庭教育。
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不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。
目次
序一序二一、 家庭教育與創新發展上海家庭教育的新變化與新挑戰 新媒體背景下的家庭教育創新 家庭結構變化對親職教育與兒童健康的影響嬰幼兒發展的理論與創新實踐家庭教育與兒童的情緒管理二、 家庭教育與文化傳承“互聯網 ”視野下開拓傳統文化教育思路——以《弟子規樂園》為例探索傳統文化與家庭教育融合《顏氏家訓》的德育思想及其現實價值家庭教育文化傳承的思考三、 家庭教育與親子互動讓家長的參與成就學生的發展——基于外來務工隨遷子女學校“親子作業”的實驗利用自然資源開展0—3歲嬰幼兒家庭親子游戲4—6歲幼兒父親參與研究：定位、參與、效應當前小學生父親參與家庭教育存在的問題及對策四、 家庭教育與家校合作社會組織推進社區家庭教育的實踐探索創新家校合作機制營造全納育人氛圍論家校合育的基本模式師資培育性別平等教育課程建構與實踐——以校園性霸凌防治為例臺灣地區公立托兒所改制幼兒園后的經營現況五、 家庭教育與科學育兒改變孩子思維認知在家庭教育中的應用育兒之路從閱讀圖畫書開始營造良好家庭氛圍激發兒童樂學潛能0—3歲嬰幼兒音樂智力的表現特征與早期培養臺灣地區對外籍與大陸配偶的輔導機制六、 家庭教育與社會支持提高自閉癥兒童溝通能力的家教指導構建智障兒童家庭教育支持系統家長進校有助于腦癱兒童成長隨遷未成年子女犯罪問題及預防
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