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京津冀教育發展報告2018-2019（簡體書）
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作者簡介
目次
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本書通過理論研究，對教育協同發展的平臺體系進行再認識，將教育各要素與政策、經濟、人口、科技、環境等要素結合起來，研究各要素之間的運作方式，把握問題的本質和規律，開闊視野，為實現區域教育和諧發展提供新思路、新視角和理論指導；通過實證研究，分析人口、產業、科技等與教育息息相關的影響要素，摸清三地各級各類教育的底數，找出各地教育發展的優勢與短板，為京津冀三地教育部門搭建合作平臺提供決策依據；通過政策研究，從分析各地教育發展瓶頸的影響因素入手，分析政府間競爭與協作的影響機制，找到緩解京津教育壓力和增強河北教育競爭力的有效途徑，推動京津冀教育協調發展的平臺建設。
作者簡介
方中雄，研究員，北京教育科學研究院院長，京津冀教育協同發展研究中心主任，北京師範大學中國教育政策研究院兼職教授。桑錦龍，研究員，現任北京教育科學研究院副院長，京津冀教育協同發展研究中心執行主任，主要從事教育發展戰略規劃、教育政策和教育社會學研究工作。
目次
Ⅰ 總報告
B．1 京津冀協同背景下的“一核兩翼”與教育發展報告
B．2 2018年京津冀教育發展現狀概覽
Ⅱ 分報告
B．3 北京市通州區教育資源配置現狀與義務教育階段學位預測
B．4 北京城市副中心職業教育需求分析
B．5 雄安新區基礎教育發展現狀與政策建議
Ⅲ 專題篇
B．6 京津冀義務教育均衡發展評價指標體系研究
B．7 京津冀基礎教育合作進展與政策趨勢研究
Ⅳ 地區篇
B．8 京津冀協同背景下北京市民辦中小學教育發展狀況
B．9 京津冀協同背景下首都高等教育的地位、作用與變革趨勢
B．10 京津冀協同背景下天津職業教育地位、作用與發展趨勢
B．11 京津冀協同背景下河北省基礎教育精准扶貧現狀與對策
Ⅴ 借鑒篇
B．12 日本東京圈與地方圈教育協同發展政策研究
B．13 後記
Abstract
Contents
B．1 京津冀協同背景下的“一核兩翼”與教育發展報告
B．2 2018年京津冀教育發展現狀概覽
Ⅱ 分報告
B．3 北京市通州區教育資源配置現狀與義務教育階段學位預測
B．4 北京城市副中心職業教育需求分析
B．5 雄安新區基礎教育發展現狀與政策建議
Ⅲ 專題篇
B．6 京津冀義務教育均衡發展評價指標體系研究
B．7 京津冀基礎教育合作進展與政策趨勢研究
Ⅳ 地區篇
B．8 京津冀協同背景下北京市民辦中小學教育發展狀況
B．9 京津冀協同背景下首都高等教育的地位、作用與變革趨勢
B．10 京津冀協同背景下天津職業教育地位、作用與發展趨勢
B．11 京津冀協同背景下河北省基礎教育精准扶貧現狀與對策
Ⅴ 借鑒篇
B．12 日本東京圈與地方圈教育協同發展政策研究
B．13 後記
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