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知識碎片化時代，必備之思考術、整理術、分析術、輸入術、產出術、創意術！一書在手，應用無窮！ ▍為什麼要進行「思維訓練」？能擁有思考力，幫助你正確設定問題，並且能提高你的產出力。能擁有分析力，使你能在遇到問題時，透過分析掌握問題的全貌。 針對思維訓練，作者花村太郎首先提出──「創造出思考空間的3步驟」步驟1：意識到思考是一種身體性的行為。步驟2：在與人對話的時候，積極地整理自己的思維。步驟3：透過「思考的筆記術」、「思考的場所術」等，做獨立思考的訓練。 接著提出「幫助產出的思考術」，例如：1．學習問有效的問題。2．思考實驗法：伽利略式推理、假設思考法。 ▍何謂「求知技術」？「求知」是指：「求取知識」、「知性鍛鍊」、「知識整理打包術」。作者關注「方法」，並提出「創造為主、整理為從」之求知技術──準備篇：知識產出與知性創造的必要基礎共八章。實踐篇：提升閱讀、思考、書寫能力的技術共十一章。 《思維訓練與求知技術》提供循序漸進的方法，萃取東方與西方的知識精髓，帶領你以「自學」方式，提升「思維與求知」能力。這本在日本長銷四十年的自學書，儘管來到AI時代，仍精巧好用，如作者所說：這本書並不是教大家怎麼變成專家學者，變成所謂的知識分子、文化人的入門書。而是希望能讓大家更自覺性、更聰明地去看待世界、時代與自己的人生，正視自己對於「知」的渴望！ ▍思考（提出疑問與分析），以及求知（輸入與產出），不能只是空想，需要的是「技術」！本書提出五大學習原則：1．創造為主，整理為從。2．打造名符其實的知性風格。3．立志成為獨立自主的求知職人。4．要關注的是「方法」。5．從初階的資訊處理，進階到理解思想、創造思想。