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2016年以前 (9)

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平裝 (9)

作者


中國教育學會 主編 (2)
Brian Holmes、Martin Mclean (1)
中華民國比較教育學會 (1)
台灣師範大學教育學系 主編 (1)
吳姈娟 (1)
楊深坑 (1)
楊深坑 主編 (1)
陳錦瑩 (1)

出版社/品牌


揚智文化 (6)
生智出版 (3)

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9筆商品,1/1頁
各國中小學教師在職進修制度比較研究
滿額折

1.各國中小學教師在職進修制度比較研究

作者:楊深坑 主編  出版社:揚智文化  出版日:2001/02/01 裝訂:平裝
1996年聯合國教科文組織以為,「終身學習」是進入21世紀之鎖鑰;而傳統的「職前教育」和「繼續教育」的界線將漸漸消逝,而代之以一種鼓勵終身學習社會之建立。 本書在這種學習社會理念下,為因應新世紀教師在職進修之新需求,與有感於我們中小學教師在職進修體制之亟待建立,而特別著重於「多元化師資培育之中小學教師在職進修制度研究」,希望藉由我國與英、美、德、法、日、澳等國及大陸地區的中小學教師在職進修制
定價:420 元, 優惠價:95 399
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
跨世紀教育的回顧與前瞻

2.跨世紀教育的回顧與前瞻

作者:中國教育學會 主編  出版社:揚智文化  出版日:2000/02/01 裝訂:平裝
在人類文明史上,本世紀教育方面的發展,可以說是最引以為傲的成就。它不僅讓每一個人化愚為智,增益人性光輝,帶動社會進步,經濟快速成長,人類文化也有了活水而源源不竭。 我國過去這一百年來,教育體制的建置是劃時代的巨構,是汲取先進諸國的經驗淬礪而成。此其間,隨著時代改變與社會需求,教育興革推陳出新,與時俱進,教師專業卓然成形,課程教學內涵亦扣緊社會脈動,取精用宏,理論與實務兼籌並顧。尤其是台灣五十年的教
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知識形式與比較教育
滿額折

3.知識形式與比較教育

作者:楊深坑  出版社:揚智文化  出版日:1999/10/01 裝訂:平裝
本書主要探討教育知識與比較教育知識的性質及其與教育改革和教育制度規劃的基本關係。對於我國、美、英、德、希各國師資培育及大學教育尤有精密的分析,對於各國教育學術動態也有深入報導。本書對於教育研究及比較教育研究人員極具參考價值。對於實際從事教育改革的實務工作者,也可從本書對各國教育改革的論述中,融會寶貴的經驗,凝現成具體的改革策略。
定價:400 元, 優惠價:95 380
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
教育科學的國際化與本土化

4.教育科學的國際化與本土化

作者:台灣師範大學教育學系 主編  出版社:揚智文化  出版日:1999/11/01 裝訂:平裝
眼見二十一世紀即將來臨,為迎接新時代之求新與瞬變,「教育」乃是引領人們邁向未來的鎖鑰與基石。正當全球已為教育大計籌擘謀思之際,身在台灣的我們,將如何在未來資訊爆炸的地球村中自處?「台灣」,又將在國際教育改革的巨流中扮演何種角色?本書恰如其份地為台灣的未來教育導向,作最好的南鍼。本書係邀請國內最傑出的教育學者專家,一同針對台灣在新世紀的教育改革與教育研究,以各種角度與面向,作鉅細靡遺的審視與針砭。
絕版無法訂購
新世紀的教育挑戰與各國因應策略

5.新世紀的教育挑戰與各國因應策略

作者:中華民國比較教育學會  出版社:揚智文化  出版日:2000/02/01 裝訂:平裝
在這世代更替的時代,我國教育制度正面臨著新世紀的挑戰,因此有必要重新審慎思考教育問題,並透過各國個案分析與國際比較研究,瞭解世界主要國家迎接新世紀挑戰的因應之道,汲取各國教育改革經驗,以為借鏡,引導我國策定適切的實施方針。所以本書分別就世紀挑戰所引起的教育問題,討論台灣、香港、大陸、英、美、法、澳等國的因應策略。
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霍穆斯的比較教育理論與方法
滿額折

6.霍穆斯的比較教育理論與方法

作者:陳錦瑩  出版社:揚智文化  出版日:2000/01/01 裝訂:平裝
本書含納比較教育名家霍穆斯(B. Holmes)整個比較教育生涯的重要立論:諸如對早期比較教育研究所盛行的「文化借用」提出建設性批判,進行跨文化比較研究時較允當的科學方法與教育計畫、資料收集與分類的方法,以及霍氏本身頗為著名的問題解決方法論等;這些立論與比較教育領域長久以來爭論不休的許多重要議題密切相關,詳讀本書,可以對比較教育領域在理論與方法上的議題有較為深入的瞭解。
定價:280 元, 優惠價:95 266
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
各國課程比較研究
90折

7.各國課程比較研究

作者:Brian Holmes; Martin Mclean  出版社:生智出版  出版日:1999/02/01 裝訂:平裝
想了解學校應該教些什麼的讀者,得要看看這本書。多年來,政府總是說服納稅人,使他們相信「免費」教育,是一種能提高生活水平、維護和平與增進民主的投資,然而科學知識的大爆炸及其應用,改變了工業、商業、交通和資訊溝通交流系統,使教師的任務更為艱巨,如果教師們想成功地面對未來,那麼,「什麼知識最有價值?」的問題,也就成了關健問題,這些就是本書要告訴你的。
定價:300 元, 優惠價:9 270
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
關鍵年代的教育

8.關鍵年代的教育

作者:中國教育學會 主編  出版社:生智出版  出版日:1999/01/01 裝訂:平裝
世紀交替之際,為迎接二十一世紀而規劃教育改革的藍圖已是世界各國的共同發展趨勢,在我們業已有熱烈回響。教育是人類社會中項鉅大的工程,有其延續性,也具有恢宏的開展性。新世代教育的推陳出新,無論政策面或實踐面都奠基於既有的基礎上。本書係邀請國內傑出的教育學者專家,針對當前我們教育發展現況及動向,從鉅觀及微觀的層面分別加以深入檢視。各作者分析的角度,有哲學的思辨及論證、史學的透視與歸納、政策與行政科學的分
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金恩的比較教育理論與方法

9.金恩的比較教育理論與方法

作者:吳姈娟  出版社:生智出版  出版日:1999/04/01 裝訂:平裝
金恩(Edmund James King),1914年生於英格蘭,為當代比較教育學大師。早年曾授業於K. R. Popper,同時獲有倫教大學哲學博士學位與文學博士學位(至今仍無人能同樣得到該項榮譽)。歷任倫教大學國王學院副教授、比較教育學教授、比較教育研究單位的領導人,現已自倫敦大學退休。金恩的學術成就,在理論上有其獨到的社會生態學脈絡論,在實務上則專精於義務教育後之階段的教育研究,其學術研究兼
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