高考作文高分之路（簡體書）

本書以《高考語文大綱》中對高考作文的要求為依據，指明了打好作文基礎的途徑，論述了寫出高考高分、滿分作文的訣竅。分析了歷年來高考作文題的命題規律，分十個專題全面系統地闡述了高考滿分作文寫作的要領，并精選出相應的近年高考高分、滿分作文，用旁批、評說的形式對其寫作方法、技巧等進行點撥，還精選出近年來高考作文題并設計了高考自練題，從審題立意、寫作角度等進行寫作指導。此書不但是考生寫好高考作文的良師益友，還是中學語文教師對學生進行系統作文訓練的好教材。

黃麟生，廣西師范大學文學院資深教授、碩士生導師，現任中國高等教育學會語言教育專業委員會學術顧問、語言學習科學專業委員會學術委員會副主任，中國寫作轉會青少年寫作研究專業委員會學術委員副主任，全國語言教學藝術研究中心顧問，廣西語言教學法專業委員會理事長，廣西高師培訓中心學術顧問；1977年恢復高考以來，參加了29年的高考語文學科證卷工作，1987年至今一直擔任全國高考廣西語言學科證券組組長。 黃教授在語言課程教學論、語言教學藝術論、當代語言教改理論與實踐、高考作文有比較高的造詣，先后應邀到全國各地講學，并編著、主編出版了《評卷專家談高考作文》、《全國高考廣西最新頂尖作文評析》等書，發表了《高考作文命題的規律及應對策略》、《高考作文摭談》、《作文教學漫談》等10多篇論文。

導論 高考作文高分訣竅與指路
第一部分 高考作文高分訣竅及范例評說
基礎等級段　(1～50分)
　一、怎樣把高考作文寫得切題
(一)作文切題的內涵與意義
(二)作文切題的方法指導及范例評說
(三)作文不切題的種種現象剖析
　二、怎樣把高考作文寫得規范
(一)作文規范的內涵與意義
(二)作文規范的方法指導及范例評說
(三)作文不規范的種種現象剖析
　三、怎樣把高考作文寫得中心突出
(一)作文中心突出的內涵與意義
(二)作文中心突出的方法指導及范例評說
(三)作文中心不突出的種種現象剖析
　四、怎樣把高考作文寫得內容充實
(一)作文內容充實的內涵與意義
(二)作文內容充實的方法指導及范例評說　
(三)作文內容單薄的種種現象剖析
　五、怎樣把高考作文寫得有真情實感
(一)作文有真情實感的內涵與意義
(二)作文有真情實感的方法指導和范例點評
(三)作文缺乏真情實感的現象剖析
　六、怎樣把高考作文寫得結構嚴謹
(一)作文結構嚴謹的內涵與意義
(二)作文結構嚴謹的方法指導及范例評說
(三)作文結構不嚴謹的種種現象剖析
發展等級段　(5l-60分)
　七、怎樣把高考作文寫得深刻
(一)作文深刻的內涵與意義
(二)作文深刻的方法指導及范例評說
(三)作文不深刻的種種現象剖析
　八、怎樣把高考作文寫得內容豐富
(一)作文內容豐富的內涵與意義
(二)作文內容豐富的方法指導及范例評說
(三)作文內容不豐富的種種現象剖析
　九、怎樣把高考作文寫得有文采
(一)作文有文采的內涵與意義
(二)作文有文采的方法指導及范例評說
(三)作文缺乏文采的種種現象剖析與基本對策
　十、怎樣把高考作文寫得有創意
(一)作文有創意的內涵與意義
(二)作文有創意的方法指導及范例評說
(三)作文缺乏創意的種種現象剖析
第二部分 高考作文高分材料庫
　一、理想抱負 (立志之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　二、道德品質 (修身之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　三、學習素質 (求學之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　四、遵紀守法 (法治之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　五、思維品質 (認識之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　六、為人處世 (交際之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
　七、關愛生命 (生活之道)
(一)導語
(二)論證角度
(三)名言警句
(四)事實論據·事例
第三部分 近年全國及部分省市高考作文題精品選評
　一、命題作文點評
　二、材料作文點評
　三、話題作文點評
　附：書中高考滿分作文所涉及的其他作文題
第四部分 高考作文自練題及寫作指導
　一、命題作文自練題及寫作指導
　二、材料作文自練題及寫作指導
　三、話題作文自練題及寫作指導
后記