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目次
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本書是著名教育家程俊英早年的著作。本書以人物為經，以時間為緯，跨度上至孔子，下至蔡元培，對中國古代教育家的教育理論和實踐進行了一次系統輸理和總結。在教育改革進行到了關鍵的時刻的今天我們的教育到底該如何走？教育改革的出路到底在哪里？等等。關于這些國外的國內的各種理論紛紛登場，莫衷一是。那么我們到底該怎么辦呢不妨回首看看中國古代這些教育家，對教育是如何理解，以及如何實踐尋找一下中國教育固有的根，也許會對我們會有所啟示？
本書是著名教育家程俊英早年的著作。
本書以人物為經，以時間為緯，跨度上至孔子，下至蔡元培，對中國古代教育家的教育理論和實踐進行了一次系統輸理和總結。
本書是著名教育家程俊英早年的著作。
本書以人物為經，以時間為緯，跨度上至孔子，下至蔡元培，對中國古代教育家的教育理論和實踐進行了一次系統輸理和總結。
作者簡介
程俊英（1901-1993）福建福州人。華東師范大學教授。長于古典文學研究，尤精于先秦文學，對《詩經》更是有獨到的見解。著有《中國大教育家》《詩經漫話》《詩經譯注》《詩經注析》《論語集釋》等。
目次
第一章 孔子
第二章 孟子
第三章 荀況
第四章 董仲舒
第五章 馬融 鄭玄
第六章 韓愈
第七章 胡瑗
第八章 周敦頤
第九章 程顥 程頤
第十章 朱熹
第十一章 陸九淵
第十二章 王守仁
第十三章 顏元
第十四章 王筠 勞乃宣
第十五章 張之洞 孫家鼐 張百熙
第十六章 蔡元培
第二章 孟子
第三章 荀況
第四章 董仲舒
第五章 馬融 鄭玄
第六章 韓愈
第七章 胡瑗
第八章 周敦頤
第九章 程顥 程頤
第十章 朱熹
第十一章 陸九淵
第十二章 王守仁
第十三章 顏元
第十四章 王筠 勞乃宣
第十五章 張之洞 孫家鼐 張百熙
第十六章 蔡元培
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