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商品簡介
目次
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本書討論的一個中心問題就是,媒介作為人們主要認知的來源,如何影響人們對現實世界的認知,繼而影響人們現實世界的行為。認知真實(perceived reality)是本書的一個關鍵詞,它指的就是人們在接觸了媒介的信息之后,在頭腦中建構起來對現實的認知。本書從認知心理學和媒介研究的基本理論出發,將認知心理學和媒介理論有機融合,討論了媒介中的廣告、體育、音樂、新聞、政治、暴力、色情、價值觀等對人們認知現實的影響。
目次
第一章 社會中的大眾傳播:媒介的海洋
什么是大眾傳播
媒介使用
本書概要
第二章 大眾傳播研究及其理論:如何科學研究媒介
媒介研究的框架
大眾傳播理論
媒介體驗中的認知因素
媒介建構的認知真實
小結
第三章 媒介中的群體形象:變形的社會映像
媒介上的兩性形象
媒介上少數群體形象的四個階段
非洲裔美國人
拉丁美洲人
土著美洲人
亞洲裔美國人
阿拉伯人和阿拉伯裔美國人
同性戀人群
老年群體
殘疾人群
職業群體
小結:如果他們被冠以刻板印象了,怎么辦?
第四章 廣告和營銷:誘餌、上鉤
歷史背景
廣告的類型
認知和營銷:廣告作為需要處理的信息
性和隱性廣告
新場所的廣告
小結
第五章 兒童和媒介:不僅僅只是小大人
兒童對不同媒介的使用情況
親社會兒童電視
其他兒童電視制作室的項目
商業電視的貢獻
兒童廣告
媒介素養
小結
第六章 體育和音樂:沸騰的情感
媒介體驗中的情感
體育
音樂
小結
第七章 新聞:設置世界的議程
什么是新聞?
新聞媒介制造的認知真實
新聞報道的效果
小結:虛構變成現實
第八章 政治:通過新聞和廣告贏得選舉
拉近候選人和公眾之間的距離
媒體對競選活動的報道
候選人如何利用媒體
個案研究:媒體對2000年美國總統競選活動和選舉的報道
政治廣告
電視作為政治溫和主義的培養者
小結
第九章 暴力:觀看一切與混亂確實密切相連的
媒介暴力的影響
什么人在觀看媒介暴力?為什么喜歡看?
長期研究
研究與公眾認知
暴力電子游戲
幫助兒童應對暴力媒介
小結
第十章 性:色情、性暗示和強奸帶來的刺激
媒介上性的本質
媒介上的性對受眾的影響
性暴力
小結
第十一章 教授價值觀和健康知識:
作為家長、牧師、醫生和道德家的媒介
媒介教授價值觀
家庭價值觀
社會營銷中的媒介使用
娛樂教育媒介
小結
第十二章 應對媒介:和新技術同行,傳播媒介
未來和新技術
影響媒介自身
將媒介研究的發現傳播給公眾
結論:什么是大眾傳播
什么是大眾傳播
媒介使用
本書概要
第二章 大眾傳播研究及其理論:如何科學研究媒介
媒介研究的框架
大眾傳播理論
媒介體驗中的認知因素
媒介建構的認知真實
小結
第三章 媒介中的群體形象:變形的社會映像
媒介上的兩性形象
媒介上少數群體形象的四個階段
非洲裔美國人
拉丁美洲人
土著美洲人
亞洲裔美國人
阿拉伯人和阿拉伯裔美國人
同性戀人群
老年群體
殘疾人群
職業群體
小結:如果他們被冠以刻板印象了,怎么辦?
第四章 廣告和營銷:誘餌、上鉤
歷史背景
廣告的類型
認知和營銷:廣告作為需要處理的信息
性和隱性廣告
新場所的廣告
小結
第五章 兒童和媒介:不僅僅只是小大人
兒童對不同媒介的使用情況
親社會兒童電視
其他兒童電視制作室的項目
商業電視的貢獻
兒童廣告
媒介素養
小結
第六章 體育和音樂:沸騰的情感
媒介體驗中的情感
體育
音樂
小結
第七章 新聞:設置世界的議程
什么是新聞?
新聞媒介制造的認知真實
新聞報道的效果
小結:虛構變成現實
第八章 政治:通過新聞和廣告贏得選舉
拉近候選人和公眾之間的距離
媒體對競選活動的報道
候選人如何利用媒體
個案研究:媒體對2000年美國總統競選活動和選舉的報道
政治廣告
電視作為政治溫和主義的培養者
小結
第九章 暴力:觀看一切與混亂確實密切相連的
媒介暴力的影響
什么人在觀看媒介暴力?為什么喜歡看?
長期研究
研究與公眾認知
暴力電子游戲
幫助兒童應對暴力媒介
小結
第十章 性:色情、性暗示和強奸帶來的刺激
媒介上性的本質
媒介上的性對受眾的影響
性暴力
小結
第十一章 教授價值觀和健康知識:
作為家長、牧師、醫生和道德家的媒介
媒介教授價值觀
家庭價值觀
社會營銷中的媒介使用
娛樂教育媒介
小結
第十二章 應對媒介:和新技術同行,傳播媒介
未來和新技術
影響媒介自身
將媒介研究的發現傳播給公眾
結論:什么是大眾傳播
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