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入學測試66題（簡體書）
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目次
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人類的潛能開發和早期教育的作用問題，早已引起了全世界的廣泛關注。科學家們經過長期的實驗研究認為：基因預置了潛能，而經驗則決定了這一潛能在多大程度上能成為現實。早期的經驗越豐富，大腦的效率將會越高。 那么，怎樣在兒童生命的早期，幫助其積累豐富的經驗，促進腦功能的開發呢?美國發展心理學家霍華德·加德納指出：“每個人與生俱來都在某種程度上擁有八種以上的智能，環境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發和培養有著重要的作用。” 加德納的“多元智能”理論給我們的啟示是：在兒童發展的不同階段，為其建立充滿愛心和信任感的環境，為其提供豐富多彩的體驗和經歷，是十分重要的。 本書所提供的是學齡前兒童小學入學前的心理準備和智能測試，是一本集長期從事學前兒童教育之經驗，為廣大家長和教師開啟新的思維空間、提供多元智能理論并能在幼兒園及家庭活動中進行實際操作的手冊，以期為更多的教師、家長成為開發孩子各種潛能的導師。
目次
1 說相反
2 有 ……也有……
3 我知道的節日
4 花兒朵朵
5 連一連
6 氣球接龍
7 猜謎語
8 小動物排隊
9 紅、黃、綠
10 學做統計員
11 作客
12 動物回家
13 按序找數
14 小劇場
15 找鄰居
16 小電工
17 它是誰
18 老鼠找家
19 學看日歷
20 數字游戲
21 填數游戲
22 等量代換
23 公共汽車
24 圖形大世界
25 加減小路
26 尋找位置
27 小貓釣魚
28 小神通
29 火眼金睛
30 模仿畫畫
31 拼鴨蛋
32 算方格
33 剪剪拼拼
34 變魔術
35 符號對應
36 小構圖師
37 定位游戲
38 找出合適的圖形
39 改建小兔家
40 小紅澆花
41 尋找道路
42 背面是什么？
43 數～數
44 對一對
45 敲敲打打真有趣
46 找影子
47 保護眼睛
48 保護耳朵
49 左手還是右手
50 找物品
51 我的一家人
52 誰是好孩子
53 小貓請客
54 全家的年齡
55 哥哥與妹妹的年齡
56 奶奶家的拖鞋
57 在馬路上
58 怎么辦？
59 認識標記
60 石塊與水
61 區別物體
62 美術展覽
63 春夏秋冬
64 走出迷宮
65 比一比
66 最佳路線
[附]參考答案
2 有 ……也有……
3 我知道的節日
4 花兒朵朵
5 連一連
6 氣球接龍
7 猜謎語
8 小動物排隊
9 紅、黃、綠
10 學做統計員
11 作客
12 動物回家
13 按序找數
14 小劇場
15 找鄰居
16 小電工
17 它是誰
18 老鼠找家
19 學看日歷
20 數字游戲
21 填數游戲
22 等量代換
23 公共汽車
24 圖形大世界
25 加減小路
26 尋找位置
27 小貓釣魚
28 小神通
29 火眼金睛
30 模仿畫畫
31 拼鴨蛋
32 算方格
33 剪剪拼拼
34 變魔術
35 符號對應
36 小構圖師
37 定位游戲
38 找出合適的圖形
39 改建小兔家
40 小紅澆花
41 尋找道路
42 背面是什么？
43 數～數
44 對一對
45 敲敲打打真有趣
46 找影子
47 保護眼睛
48 保護耳朵
49 左手還是右手
50 找物品
51 我的一家人
52 誰是好孩子
53 小貓請客
54 全家的年齡
55 哥哥與妹妹的年齡
56 奶奶家的拖鞋
57 在馬路上
58 怎么辦？
59 認識標記
60 石塊與水
61 區別物體
62 美術展覽
63 春夏秋冬
64 走出迷宮
65 比一比
66 最佳路線
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