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語文教學參考書(基礎模組)上冊(附1學習卡)（簡體書）
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商品簡介
目次
商品簡介
《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材《語文（基礎模塊）》上冊的配套教學參考書。全書按照2009年教育部頒布的《中等職業學校語文教學大綱》的基本精神和教材的編寫意圖，著重引導教師培養學生的語文應用能力，即“掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力”，為“形成綜合職業能力”奠定基礎，“促進職業生涯的發展”以及“為培養高素質勞動者服務”。每篇課文設置“課文分析”、“教學建議”、“參考資料”和“練習與思考”“參考答案”等板塊。同時，書后與教材配套的多媒體光盤也大大豐富了語文課程資源，有利于教師在博采眾長的基礎上形成個人的教學風格。
《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》內容簡明、務實，適合中等職業學校語文教師使用。
《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》采用出版物短信防偽系統，用封底下方的防偽碼，按照《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作可查詢圖書真偽并贏取大獎。
《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》內容簡明、務實，適合中等職業學校語文教師使用。
《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》采用出版物短信防偽系統，用封底下方的防偽碼，按照《語文教學參考書(基礎模塊)上冊》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進行操作可查詢圖書真偽并贏取大獎。
目次
第一單元
單元導語
閱讀與欣賞
一 我的母親
二 好雪片片
三 賣白菜
四 聞一多先生的說和做
表達與交流
口語交際
聽話與說話（一）
寫作
記敘文選材組材
應用文便條
語文綜合實踐活動
專業助我點燃信念的燈
——了解專業、熱愛專業、樹立自信心的主題活動
第二單元
單元導語
閱讀與欣賞
五 我的空中樓閣
六 離太陽最近的樹
七 像山那樣思考
八 窗前的樹
表達與交流
口語交際
聽話與說話（二）
寫作
記敘文寫景狀物
語文綜合實踐活動
我們熱愛大自然
第三單元
單元導語
閱讀與欣賞
九哦，香雪
十 項鏈
十一 荷花淀
十二 一碗清湯蕎麥面
表達與交流
口語交際
自我介紹
寫作
記敘文人物描寫（片段）
應用文單據
語文綜合實踐活動
認識自我
第四單元
單元導語
閱讀與欣賞
十三 讀書人是幸福人
十四 拿來主義
十五 文藝隨筆二篇
十六 在困境中更要發憤求進
表達與交流
口語交際
電話交談
寫作
記敘文人物描寫（篇章）
語文綜合實踐活動
好書伴隨我成長
——優秀圖書推介會
第五單元
單元導語
閱讀與欣賞
十七 愛情詩二首
十八 情人節的玫瑰綻開在教室里
十九 永遠的蝴蝶
二十 雪山上的紅蓋頭
表達與交流
口語交際
復述
寫作
說明文特徵和順序
應用文書信
語文綜合實踐活動
點亮愛心奉獻青春
——為“空巢老人”服務志願者宣傳活動
第六單元
單元導語
閱讀與欣賞
二十一 《詩經》二首
二十二 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
二十三 勸學
二十四 廉頗藺相如列傳
表達與交流
口語交際
介紹事物
寫作
說明文說明方法
語文綜合實踐活動
誦讀經典古詩弘揚傳統文化
——中華古詩誦讀比賽
單元導語
閱讀與欣賞
一 我的母親
二 好雪片片
三 賣白菜
四 聞一多先生的說和做
表達與交流
口語交際
聽話與說話（一）
寫作
記敘文選材組材
應用文便條
語文綜合實踐活動
專業助我點燃信念的燈
——了解專業、熱愛專業、樹立自信心的主題活動
第二單元
單元導語
閱讀與欣賞
五 我的空中樓閣
六 離太陽最近的樹
七 像山那樣思考
八 窗前的樹
表達與交流
口語交際
聽話與說話（二）
寫作
記敘文寫景狀物
語文綜合實踐活動
我們熱愛大自然
第三單元
單元導語
閱讀與欣賞
九哦，香雪
十 項鏈
十一 荷花淀
十二 一碗清湯蕎麥面
表達與交流
口語交際
自我介紹
寫作
記敘文人物描寫（片段）
應用文單據
語文綜合實踐活動
認識自我
第四單元
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閱讀與欣賞
十三 讀書人是幸福人
十四 拿來主義
十五 文藝隨筆二篇
十六 在困境中更要發憤求進
表達與交流
口語交際
電話交談
寫作
記敘文人物描寫（篇章）
語文綜合實踐活動
好書伴隨我成長
——優秀圖書推介會
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十七 愛情詩二首
十八 情人節的玫瑰綻開在教室里
十九 永遠的蝴蝶
二十 雪山上的紅蓋頭
表達與交流
口語交際
復述
寫作
說明文特徵和順序
應用文書信
語文綜合實踐活動
點亮愛心奉獻青春
——為“空巢老人”服務志願者宣傳活動
第六單元
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二十一 《詩經》二首
二十二 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
二十三 勸學
二十四 廉頗藺相如列傳
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口語交際
介紹事物
寫作
說明文說明方法
語文綜合實踐活動
誦讀經典古詩弘揚傳統文化
——中華古詩誦讀比賽
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