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小學同步作文家校一本通 看圖導說導練 一上（簡體書）
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作文是小學語文教學的重要內容，也是語文學習的難點所在。在教學中編者發現大部分教師經常為如何提高學生的習作能力發愁。家長思想上想幫助孩子提高習作水平，但苦于缺少得法的指導。學生們學習寫作費時、費力，效率也不高，久而久之對作文產生了畏懼感。
編者編寫的與人教版教材配套的《小學同步作文家校一本通》，遵循小學階段各學段學生的年齡特點，每學期一冊，緊密配合現行教材進行系統的習作訓練，可以使學生在習作上能得法于課內，得益于課外。本書在內容上以互動的形式呈現，“精彩片段亮晶晶”摘取課文中精彩的片段進行賞析，使學生學得作文的方法；“金手指一點通”為學生提供方法上的指導：“嘰里咕嚕來練筆”為學生安排了實踐陣地：“課堂大陣地”可以方便一線老師在課文教學中穿插適當的作文教學的內容；“單元習作大本營”是一次單元的總訓練；“假曰周記快樂營”解決了學生周末作文無從下手的難題，也為家長輔導學生提供參考，讓他們不必要再漫無頭緒地查找各類作文輔導書。
此書從一年級上冊起，一學期一冊，在訓練的序列上呈現螺旋式上升，使學生通過六年的作文學習，扎實地掌握語文的讀寫能力。
編者編寫的與人教版教材配套的《小學同步作文家校一本通》，遵循小學階段各學段學生的年齡特點，每學期一冊，緊密配合現行教材進行系統的習作訓練，可以使學生在習作上能得法于課內，得益于課外。本書在內容上以互動的形式呈現，“精彩片段亮晶晶”摘取課文中精彩的片段進行賞析，使學生學得作文的方法；“金手指一點通”為學生提供方法上的指導：“嘰里咕嚕來練筆”為學生安排了實踐陣地：“課堂大陣地”可以方便一線老師在課文教學中穿插適當的作文教學的內容；“單元習作大本營”是一次單元的總訓練；“假曰周記快樂營”解決了學生周末作文無從下手的難題，也為家長輔導學生提供參考，讓他們不必要再漫無頭緒地查找各類作文輔導書。
此書從一年級上冊起，一學期一冊，在訓練的序列上呈現螺旋式上升，使學生通過六年的作文學習，扎實地掌握語文的讀寫能力。
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第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
第十一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元
第七單元
第八單元
第九單元
第十單元
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