司法口才教程（簡體書）

口語就是口頭言語，是在口頭上使用語言，以語音為媒介直接表情達意，通過口說耳聽進行交際的言語活動，也就是口頭表達。為了確切弄清楚口語的含義，對以下幾個問題還應有具體的了解。
語言是音和義結合的符號系統，它是人類所特有的交際工具，也是人類賴以進行思維的工具。但在日常生活中，其他一些工具如旗語、紅綠燈、電報代碼以及手勢、面部表情、軀體姿態等也能起到一定的交際作用，但這些畢竟不能同音、義結合的語言相比，因此，我們可以確切地說：“語言是人類最重要的交際工具”（列寧語）。言語，是指人們為了特定的目的在特定的語境中運用語言傳情達意的過程和結果。言語交際就是對語言的具體運用。作為運用語言的過程，言語是一種行為——言語行為；作為運用語言的結果，言語是一種成品——言語作品。言語作品是指說出的話，言語行為就是指說話，言語指的就是這種概念。
比如我們說某人怎麼不“言語”了，就是說他怎麼不“說話”了。
具體地說，語言和言語的區別是：語言是全民的，言語則是個人的；語言的材料和組合規則是有限的，具體的話語則是無限的；人們可以根據交際的需要自由講話，但必須使用全民共有的語言材料并遵守其組合規則，隨意生造和違反規則只能造成交際的困難。
語言和言語的關係是共性和個性的關係，共性寓于個性之中，語言存在于言語之中。現代語言學的奠基人德·索緒爾用一個奇特的公式形象地比喻了語言和言語的關係：l+1+1+……=1，公式左邊的“1”代表個人言語，等號右邊的…1’代表全民語言，眾多個人言語概括起來，就成了全民運用的語言，因而可以暢通無阻地運用于全體社會成員各種場合的言語交際。

第一章 緒論
　第一節 口語與口才概述
一、口語概述
二、口才概述
三、口才的歷史沿革
四、我國口才的現狀及發展前景
　第二節 司法口才學與相關學科
一、司法口才
二、司法口才學
三、司法口才學與相關學科
課後閱讀與研討
第二章 談話
　第一節 談話概述
一、談話的概念
二、談話的特徵
三、談話的分類與要領
四、談話的技巧
五、談話的方法
課後閱讀與研討
　第二節 求職應聘談話
一、求職應聘談話的概念
二、求職應聘談話的種類
三、求職應聘談話的特徵
四、求職應聘談話的準備
五、求職應聘談話的技巧
課後閱讀與研討
　第三節 司法談話
一、司法談話的概念和種類
二、司法談話的特點
三、司法談話的技巧
課後閱讀與研討
第三章 司法宣讀
　第一節 宣讀概述
一、宣讀的概念
二、司法宣讀的特點
三、司法宣讀的分類
　第二節 司法宣讀的基本要求
一、宣讀者的儀表
二、宣讀者的準備
三、宣讀者的語言
　第三節 司法宣讀技巧的運用
一、停頓
二、語速
三、重音
四、語調
課後閱讀與研討
第四章 演講
　第一節 演講概述
一、演講的概念
二、演講的特徵
三、演講的分類
四、演講的作用
　……
第五章 論辯
參考書目
後記