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叢書作者直接面對轉型時期的中國社會，對北京、上海、南京、廣州，武漢等大城市中間階層的生活狀態進行了深入、細致的調查和訪談。以實證分析的方法，描述和論證了中國中間階層的現狀。
中間階層作為一個概念進入我們的生活范疇還只是若干年前開始的事情，但作為一個階層卻以非常快的速度在擴大。在對問題逐漸聚焦以后，本書將研究對象集中到中間階層的文化資本特點上。主要是在實證研究的基礎上，分別從文化資本的獲得、傳承的角度來描述中國中間階層贏得社會資源的實踐，并嘗試對一些社會現象做出合理解釋。
中間階層作為一個概念進入我們的生活范疇還只是若干年前開始的事情，但作為一個階層卻以非常快的速度在擴大。在對問題逐漸聚焦以后，本書將研究對象集中到中間階層的文化資本特點上。主要是在實證研究的基礎上，分別從文化資本的獲得、傳承的角度來描述中國中間階層贏得社會資源的實踐，并嘗試對一些社會現象做出合理解釋。
目次
總序
導論
一、概念的界定
二、理論回顧
三、研究方法
四、研究的意義
第一章 誰能從教育中獲益更多
一、教育制度與文化資本獲得的代際影響
二、文化資本獲得的歷史情境
三、文化資本獲得的個體經歷
四、分析與發現
第二章 從個體的角度看文化資本的積累
一、文化資本積累的邏輯起點
二、文化資本積累的代際延續性
三、反思：文化資本積累過程中的位置感
四、文化資本的積累與慣習的形成
第三章 文化資本如何傳承
一、文化資本傳承的意向
二、文化資本傳承的社會現實
三、文化資本傳承的社會機制
四、文化資本傳承時注重的價值觀
五、對本土概念“順其自然”的解讀
六、中間階層文化資本傳承的個案與分析
第四章 中間階層的壓力及其對文化資本傳承的影響
一、新中間階層的壓力和不安全感
二、忙與累：中間階層的共同感受
三、壓力對文化資本傳承的影響
四、文化資本傳承過程中的遺憾與矛盾
第五章 文化資本的轉換與文憑熱
一、文化資本消費與文憑熱
二、文化歷史背景與觀念認同
三、文憑熱的實踐理性
四、關於文憑熱的思考
第六章 文化資本的確認與教育公平
一、學生家庭文化資本相對豐富的某重點高中
二、學生家庭文化資本相對貧乏的某專科學校
三、分析與討論
結語
參考文獻
訪談索引
后 記
導論
一、概念的界定
二、理論回顧
三、研究方法
四、研究的意義
第一章 誰能從教育中獲益更多
一、教育制度與文化資本獲得的代際影響
二、文化資本獲得的歷史情境
三、文化資本獲得的個體經歷
四、分析與發現
第二章 從個體的角度看文化資本的積累
一、文化資本積累的邏輯起點
二、文化資本積累的代際延續性
三、反思：文化資本積累過程中的位置感
四、文化資本的積累與慣習的形成
第三章 文化資本如何傳承
一、文化資本傳承的意向
二、文化資本傳承的社會現實
三、文化資本傳承的社會機制
四、文化資本傳承時注重的價值觀
五、對本土概念“順其自然”的解讀
六、中間階層文化資本傳承的個案與分析
第四章 中間階層的壓力及其對文化資本傳承的影響
一、新中間階層的壓力和不安全感
二、忙與累：中間階層的共同感受
三、壓力對文化資本傳承的影響
四、文化資本傳承過程中的遺憾與矛盾
第五章 文化資本的轉換與文憑熱
一、文化資本消費與文憑熱
二、文化歷史背景與觀念認同
三、文憑熱的實踐理性
四、關於文憑熱的思考
第六章 文化資本的確認與教育公平
一、學生家庭文化資本相對豐富的某重點高中
二、學生家庭文化資本相對貧乏的某專科學校
三、分析與討論
結語
參考文獻
訪談索引
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