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第一章 緒論 一、當代軍校學員價值觀教育研究的重要意義 二、當代軍校學員價值觀教育研究的基本問題 三、當代軍校學員價值觀教育研究的基本方法 第二章 當代軍校學員價值觀教育的本質 一、當代軍校學員價值觀教育本質的具體指謂 二、對當代軍校學員施加價值觀影響的活動，與當代軍校學員價值觀教育的根本性質 三、對當代軍校學員施加價值觀影響的活動，與當代軍校學員價值觀教育的內在必然聯系 四、對當代軍校學員施加價值觀影響的活動，與當代軍校學員價值觀教育存在發展的根據 第三章 當代軍校學員價值觀教育的類型 一、當代軍校學員價值觀教育類型的含義及特點 二、當代軍校學員價值觀教育類型劃分的標準 三、當代軍校學員價值觀教育類型的具體劃分 第四章 當代軍校學員價值觀教育的內容 一、價值主體定位教育——以人民群眾為最高價值主體 二、價值目標導向教育——以安國保民、履行使命為共同價值目標 三、價值標準建立教育——以“八榮八恥”為根本標準 四、價值取向引導教育——圍繞國家統一、強軍興國共同價值目標的多元價值取向 五、價值實現途徑教育——以艱苦奮斗為根本實現途徑 第五章 當代軍校學員價值觀教育的特點 一、當代軍校學員價值觀教育特點的含義 二、當代軍校學員價值觀教育特點的具體表現 三、當代軍校學員價值觀教育諸特點間的相互關係 第六章 當代軍校學員價值觀教育的途徑 一、當代軍校學員價值觀教育途徑的含義 二、當代軍校學員價值觀教育途徑的確立依據 三、當代軍校學員價值觀教育途徑的主要方面 第七章 當代軍校學員價值觀教育的評價 一、當代軍校學員價值觀教育評價的意義和功能 二、當代軍校學員價值觀教育評價的指導思想、基本原則和建構模式 三、當代軍校學員價值觀教育評價的標準 四、當代軍校學員價值觀教育評價的類型 參考文獻 後記
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