教苑遐思-會計學與財務管理專業本科教育學研究論文集（簡體書）

湖南商學院會計學院在建立完整的教學規章制度體系的基礎上，強化教學工作中“計劃-實施-檢查-考核-總結”的動態管理，保證了專業培養方案和各項制度、規定的落實。教研室工作重點放在學分制下的教學方法改革研究上，定期開展教學交流、專題研討等教研教改活動，實現了教研室活動和教學質量考評的制度化、規範化。在師資隊伍建設中，通過開展“教學名師”和“優秀課教師”示範課，互相取長補短，通過開展教學檢查，監控教學質量，杜絕了教學事故。教風建設採取約束和激勵相結合的強化手段，加強師德師風建設，全體教師做到了遵紀守法、品行端正、愛崗敬業、為人師表，多年來未發生任何教學事故。學生思想政治工作創新運用了“心理相容”策略，從能產生共同語言的話題入手，達到師生心理協調一致的“心理相容”效應，用純真的感情去感染學生、鼓勵學生，以達到思想教育急目的，在相互信任和理解的基礎上，達到學生管理和教書育人的最佳效果。湖南商學院會計學院老師追求至善的道德人格，以良好的教風保障教學質量，對大學生綜合素質的提高和創造潛能的開發起到了潛移默化的作用。根據市場經濟發展的需求，我們要不斷提高會計學和財務管理專業人才的培養質量，把會計學和財務管理專業打造成為會計學與財務管理人才培養的品牌專業。

第一篇 人才培養模式思考
　改革傳統型會計教學觀 創立現代型會計導學觀——大學會計教育創新研究
　財務管理專業人才培養目標與教學措施
　財務管理專業特色探討——與會計學、金融學專業的比較
　論知識經濟下的會計繼續教育體制改革
　重構基於現代大學教育目標的辦學理念
　會計差錯更正方法與會計學的專業培養目標　
　會計學課程教學目標之我見
　商科院校會計學和財務管理本科專業特色教學研究與實踐
第二篇 教學方法改革探討
　“六問”連環導學法在會計學本科專業教學中的運用
　論會計教學的基本方法
　論商科院校會計學專業教學體系與方法的改革
　財務管理案例教學中學生角色研究
　基於心理契約的會計職業道德教育模式研究——一種學歷教育中的會計職業道德教育研究方法的提出與構思
　談興趣教學法在會計專業課教學中的運用
　在《審計學》課程中如何開展案例教學
　合作學習在審計學課堂教學中的應用探討
　本科生實施學生自主課堂教學模式的探討
　課堂教學及其價值地位的再認識
　對基於新會計準則體系的財務會計教學變革的思考
　“基礎會計學”課程教學體驗
第三篇 實踐教學創新探析
　財務管理專業應用型人才培養的實踐研究
　分層遞進式會計模擬實驗教學體系的創新思考
　論師生共同研究課題模式
　會計實驗教學新模式——ERP沙盤仿真對抗實驗
　對獨立學院會計學專業校外教學基地建設與管理的探討
　財務管理和會計學專業多媒體課件製作的實踐研究
　淺談審計學課程實踐性教學環節存在的問題及對策
　對經濟管理類專業實踐教學的探討
　淺議ERP沙盤仿真實驗及其在財會教學中的運用
　大學生創新能力培養探析
第四篇 雙語教學嘗試思索
　論會計專業課程雙語教學的目標與模式
　搞好雙語教學提高科研水平
　會計專業雙語教學實踐的問題及改進
　關於高校會計專業雙語教學的思考
　論我國實行雙語教學的重要性和現實性
　高等財經院校本科會計學專業雙語教學情況調查研究——以湖南大學會計學專業為例
　舞臺表演藝術對雙語教學課堂效率提升的啟示
　對我國高校專業課雙語教學的理性反思——以會計學學科為例
第五篇 教學管理理念探索
　學分制下分級教學管理體系的研究與實踐
　用科學發展觀引領當代大學生思想政治教育
　關於高等教育教學管理科學化問題的探討
　改革成績考試制度初探
　對教學管理過程中學生積極參與的思考
　我國發展性教師評價體系初探
　論高校教學管理中觀念創新
　如何提高本科畢業論文質量
　大學生就業違約的原因分析與對策思考
　對校院兩級教學管理體制的思考
後記