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《聞一多詩歌藝術研究》內容簡介：在高校所承擔的人才培養、學術研究及社會服務這三大功能中，學術研究無疑是人才培養和社會服務的推進器，學術研究的狀況將直接影響著人才培養的質量和社會服務的水平。在實施科教興國的偉大戰略中，在實現中華民族的偉大復興中，高校被推上了社會發展的主戰場，處在時代發展的前沿。身在主戰場能否發揮主力軍作用，處在前沿能否引領社會前行，關鍵就看學術研究能否不斷創新，與時俱進。21世紀將注定是一個充滿創造性的新世紀，改革創新將注定是21世紀中國的主旋律，而學術研究的本質就在發現、就在創新。
作者簡介
盧惠余 男，江蘇東臺人，1982年畢業于南京師範大學中文系，現任鹽城師範學院文學院副教授，主要從事中國現當代文學的教學與研究。先后主編、參編高校教材與參考書6種，主持完成江蘇省教育廳與學校哲學社會科學研究項目3項，發表學術論文30多篇，曾4次獲得鹽城市哲學社會科學優秀成果二等獎和三等獎，兩次被評為“鹽城市優秀教育工作者”。
目次
引言
第一章 創作論
第一節 人生感悟的形象化抒寫
第二節 熾熱情緒的浪漫式傾訴
第三節 深沉思情的藝術性表達
第二章 詩學論
第一節 意蘊豐厚的幻象說
第二節 新穎獨特的格律論
第三節 中西詩藝的融合觀
第三章 詩法論
第一節 精湛的意象藝術
第二節 多樣的象征筆法
第三節 強大的情感張力
第四章 淵源論
第一節 中國傳統詩藝的熏陶
第二節 美國意象主義的影響
第三節 西方其他詩潮的浸潤
第五章 比較論
第一節 聞一多與郭沫若的浪漫詩風
第二節 聞一多與徐志摩的新格律詩
第三節 聞一多與李金發的象征詩藝
附錄
附錄一 聞一多與美國意象派研究述評
附錄二 聞一多領袖詩壇的意識與追求
附錄三 聞一多新詩創作年表
主要參考文獻
後記
第一章 創作論
第一節 人生感悟的形象化抒寫
第二節 熾熱情緒的浪漫式傾訴
第三節 深沉思情的藝術性表達
第二章 詩學論
第一節 意蘊豐厚的幻象說
第二節 新穎獨特的格律論
第三節 中西詩藝的融合觀
第三章 詩法論
第一節 精湛的意象藝術
第二節 多樣的象征筆法
第三節 強大的情感張力
第四章 淵源論
第一節 中國傳統詩藝的熏陶
第二節 美國意象主義的影響
第三節 西方其他詩潮的浸潤
第五章 比較論
第一節 聞一多與郭沫若的浪漫詩風
第二節 聞一多與徐志摩的新格律詩
第三節 聞一多與李金發的象征詩藝
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附錄一 聞一多與美國意象派研究述評
附錄二 聞一多領袖詩壇的意識與追求
附錄三 聞一多新詩創作年表
主要參考文獻
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