文法女王02：快樂寫英文

在美國，從中學教師到大學教師一致推薦的「英文學寫書」
你還在害怕用英文寫 作文、論文、報告、e-mail、企畫案嗎？
今後，你絕對可以大聲對自己說：who 怕who！
作者每週播放的文法播客節目至今已被下載超過20,000,000次

口語和寫作最大的不同在於，寫作時，你再也無法迴避標點符號的惱人問題。
會不會用標點符號大不同，不儘牽涉對錯，有時，甚至引起天大笑話或嚴重衝突！
 你會用 Hi 與 Dear 嗎？
這是兩個再簡單不過的英文單字了，但你確定這兩個字該怎麼書寫嗎？
 
技術上來說，我們寫e-mail的時候起始稱謂常會用「Hi」某某某──
請注意了，這時 Hi 後面必須要跟著一個逗點。
你看吧！用 Hi, John（嗨，約翰）和 Dear John（親愛的約翰）根本是不一樣的情況，
因為這兩個字的詞性根本不一樣。
Hi（嗨）是感嘆詞，就像你說wow（哇）、ugh（喔）一樣；
但 dear（親愛的）就不一樣了，它是形容詞，直接修飾John……
 
 熊貓?什麼可以吃霸王餐？
原來熊貓懂得運用標點符號！
 
有隻熊貓到餐廳吃完大餐後，對空鳴槍之後大搖大擺正準備走人，經理一把擋住要牠付錢。
這時熊貓拿出官方的動物寶典，書名上寫著 “Panda, eats , shoots and leaves.”，
在原來應是“Panda, eats shoots and leaves.”（熊貓，吃嫩芽與樹葉的動物）的句中誤植了一個逗點，意義就變成了：「熊貓，吃完開槍後就走人的動物」。

如果你覺得英文寫作讓人頭疼，那《文法女王2 快樂寫英文》要來助你一臂之力囉！
只要日積月累，按著文法女王?讀者精心規劃的學習路徑，一天學習一項基本原則的「每日一訣」，再加上那些改變現代英語樣貌的作家，和語言大師們的傳世心法，以及問答、字謎、找字等遊戲，讓你逐步學會英文的新招，不但學習效果可以日漸穩固，還能將書中的所有秘訣，都內化為自家功力。
這本書的編輯方式並不以特定的星期順序排列，所以任何時間都是個開始的好日子。只要能從頭至尾不放棄，就像是修煉，終有成就之日。我們也附有索引，所以可以將此書當成參考指南，在需要的時候，能夠很快找到你要的心法。例如：星期一是標點符號日；星期三是語言搖滾明星日；問答字謎之日在星期五，尋字遊戲和卡通的上檔日就是星期天了。
只要讀者孜孜不倦地修煉此書，依此一日一心法努力練習，一年之後各未必然功力大增，必能滿懷全新自信，將這些新學到的英文知識，加入各位的英文寫作中，如此，更好的英文電子郵件、英文論文、行銷企劃、散文小品、甚至英文小說都可以信手拈來。

本書特色：
1. 深入淺出說明寫作上會遇到的惱人標點符號問題
2. 每天學一招，輕鬆又扎實
3.比文法女王1更深入的用字及用詞解說

蜜妮安‧福格蒂（Mignon Fogarty）
蜜妮安‧福格蒂是「文法女王」（Grammar Girl）的創造者，是「文法偷呷步」網站（Quick and Dirty Tips）的創辦人及營運總監，早年為雜誌寫稿，曾為科技作家，後投身創業。她大學畢業於西雅圖華盛頓大學（the University of Washington）的英文系，在史丹佛大學（Stanford University）拿到生物碩士學位，現今住在內華達的雷諾市（Reno, Nevada）。

譯者簡介
潘昱均
俄亥俄大學廣電傳播系畢業，輔仁大學語言學研究所碩士。早年服務於電視傳播產業，熱愛電影、文學與寫作，留學回國後即開始為期十多年的英語教學職涯，並兼職翻譯。

國內推薦
「作者不愧是出色的文法專家，把英文寫作上容易出現的錯誤，以幽默易懂的筆觸帶出來，讓你寫英文不再心虛。」──作家 成寒
「真正的文法高人不是被文法帶著走，而是把文法像溜溜球一樣把玩在手中。─《文法女王2 快樂寫英文》就是成功的一例。作者福格蒂用幽默的言語和活潑的習題，把文法帶出了傳統的框架。我推薦給各位。」──淡江大學英文系副教授郭岱宗

國外推薦
從中學教師到大學教師一致推薦
「這個學期，我要求學生互相教導彼此文法，規則有三：要正確、具創意，且能互動。如此，我們開始了一趟造句之旅，大家不約而同以食蟻獸先生和小歪為主角創造例句（如果你還不認識這兩個角色，我建議你和這國家的其他人一起，開始聽文法女王的播客節目）。到最後，我們竟也創造了烏魚和眼罩先生等虛擬人物作為例句的主角，這可讓我們樂翻了。我知道我們在大學裡，社會會期待我們將大半時間放在嚴肅的事物上──而我們卻對文法樂事的需求與日俱增。然而，說句老實話，這全都是因為活潑印象和歡樂時光的激發，讓我們維持文法學習熱潮，等不及要看看食蟻獸先生和小歪今天下午又做了什麼事。」──希拉蕊‧克萊門斯(Hillary Clemens)，於楊百翰大學愛達荷分校(Brigham Young University, Idaho)
「《快樂寫英文》真是太棒了，它讓我想起第一次讀《史傳克和懷特》的時候，我會在課堂上用到它的。」──拉斯維加斯公立學校五年級老師(Fourth Grade Teacher, Las Vegas Public School System)
「我是一名特教老師，我的語文課中有一群沉默不語的孩子，而我的目標是讓這群孩子成為優秀的作家。這群孩子大多數都不知道番茄醬是個名詞，我要用這本書的記憶小撇步幫他們記住。」──珊曼莎‧傑生斯(Samantha Jenses,)，於鳳凰城公立中學 (Phoenix Public School System)
「《快樂寫英文》不只是參考書，而是提升英文實力的指導寶典，從如何歸納主旨，到如何有效校對文章，這本書針對寫作的每項步驟，都提供有趣建議。而這些建議對於我們日常生活會話也同樣適用，準確說明日常語言的相關議題，解決某些導致大家衝突的語言摩擦，或者說是那些應該會導致我們衝突的語言摩擦。語言是一種互動的藝術，而福格蒂的長處在於樸實誠懇：她的解釋就像是同事對你的督促，為了阻止你持續危害事業，她建議當你想說than的時候，可千萬不要錯用成then。她是一個了解逗點、引號、夾注號三者關係多麼複雜的朋友，而她會給你溫柔指導。某些眼睛長在頭頂上，自以為對「正確英文」無所不知的人，總以為whom這個字的知識分別了內行人與門外漢，而文法女王輕鬆但充實的語氣，卻讓這一群人長聲嘆息。最好的是，她的文章充滿熱忱，有時聽來像是在下注賭博而不像在傳播知識。福格蒂的寫作形式深受播客規範影響，很多議題來自聽眾來信，所以她的回應總是基於真實而主動的聽眾讀者。純粹解釋規則不具任何意義，相較於文法說明，她似乎更由衷地關心她的讀者學到什麼，而這才是意義所在。
《文法女王》的內容還涵蓋了許多每天都會用到的語法問題，像是如何正確回應簡單問題How are you?，福格蒂都有清晰解釋（她完整說明以I am good回答在各個層面都比I am well好的理由）。她還提供幫助記憶的「記憶小撇步」，好記得那些總是混淆的項目（例如，i.e. 的意思是in other words【換言之】，這兩字都以i開始；而e.g.的意思是example【例如】，兩字的字首都是e）。……福格蒂的成功以播客始，而《快樂寫英文》這本書的價值在於，展現她有效溝通重要訊息的能力，她有能力長期抓住讀者注意力，知識直接播送，深入你心，不讓你中學時英文課的無聊印象，不知不覺地再度重現。無論你是文法恐慌症的病人想要尋求指導，或是為人父母，正要找小孩會喜歡（起碼會使用）的輔導教材，或是作家，正為重複犯錯的問題沮喪不已，想要找個有趣的英文寫作參考手冊，《快樂寫英文》一定能夠滿足你的。」──比爾‧雷根(Bill Reagan)，《流行議題網》（PopMatters）板主
「我在威斯康辛州奧福德鎮的一家小型高中教英文，我對於你在網站上發表的文法內容十分驚異，竟有如此高品質及簡單的文法資訊。」──蓋瑞‧雅克 (Geri Acker)。

重要媒體對「文法女王」播客節目的推崇
「聽福格蒂廣播，總覺得她以一種權威卻溫暖的語氣，討論有些棘手的主題，伴隨著聽眾一路走來，就像你夢寐以求的六年級老師。」──《今日美國》(USA Today)
「真是幽默風趣啊……文法女王用饒富助益的例子給予文法清晰的解釋。」──《洛杉磯時報》(The Los Angeles Times)
「福格蒂……正引起一股全球性的『句法嘉年華』。」──《新聞日報》(Newsday)
「當然，論及她成功的根本在於對語言及文法的真愛。」──《亞利桑那共和報》(The Arizona Republic)
「提到福格蒂……她已經成為全國首區一指的文法專業指導……既有用、又明智、且有趣，書迷可在《快樂寫英文》中發現以上特質。」──《西雅圖時報》 (The Seattle Times)