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成功的密碼（簡體書）
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目次
商品簡介
《成功的密碼》主要內容簡介：教育質量有一個觀念問題。什麼叫高質量的教育？是不是學生考試的分數越高教育質量越好？是不是升學率越高教育質量就越高？如果這樣來認識，只能說是一種近視眼的認識。
目次
引言 百年積蘊書香滿園
學生篇：校園的青春軌跡
自能發展
自能空間
校長助理
成長中的快樂
你我都閃光
我們都是好孩子
綠色行動
綠色童謠
大話偶像與追星
看我動畫遊戲
我跟網絡有個約定
健康與快樂
我們的開心小屋
我們是心理健康宣傳員
教師篇：為了使鮮花滿園
德為師之先
外塑形象，內塑修養
用愛去教育
學高方能為人師
不能忘記給自己充電
沐浴著教育信息化的春風
在培訓中提高
給青年教師插上飛翔的翅膀
從優秀個體到卓越團隊
青出于藍而勝于藍
在實踐中培養教學機智
教學科研，其樂融融
老師的生活也精彩
朝迎晨曦舞太極
魅力瑜伽，輕鬆生活
畫展上才華盡顯
家長篇：共同托起明天的太陽
和孩子一起學文化
《虹之語》語你育子經
家長也是“優秀生”
參與中的快樂
走進課堂，走近孩子
過把當老師的癮
溝通無極限
在遊戲中親情更濃
讓溝通零距離
教育篇：為了每個孩子的發展
讓每個孩子都得到發展
找出學生的特點
因人而異的作業
備課也要有“差異
讓學生成為學習的主人
一“導”雙雕
學生學得怎麼樣
你說、我說、大家說
教師講還是不講
當堂事當堂畢
為學生打造一片自主的天空
這是什麼課
小猴子坐住板凳了
悠閑的中午
不放棄一個孩子
承諾：不讓一個孩子掉隊
為了承諾的努力
承諾實現的喜悅
讓學生一層風采
藝體風范
雙語教學
管理篇：打造高效、自主、和諧團隊
剛性制度，彰顯科學特色
全員競聘，做自己喜歡且勝任的工作
雙向選擇，打造和諧團隊
賦予的是權力，提高的是效率
做多做少不一樣，做好做壞不一樣
柔性關懷，蘊涵人文本質
關愛中的溫暖
信任的天空
賞識的動力
附錄東烽實驗學校《虹之語》小報第P0期
後記
學生篇：校園的青春軌跡
自能發展
自能空間
校長助理
成長中的快樂
你我都閃光
我們都是好孩子
綠色行動
綠色童謠
大話偶像與追星
看我動畫遊戲
我跟網絡有個約定
健康與快樂
我們的開心小屋
我們是心理健康宣傳員
教師篇：為了使鮮花滿園
德為師之先
外塑形象，內塑修養
用愛去教育
學高方能為人師
不能忘記給自己充電
沐浴著教育信息化的春風
在培訓中提高
給青年教師插上飛翔的翅膀
從優秀個體到卓越團隊
青出于藍而勝于藍
在實踐中培養教學機智
教學科研，其樂融融
老師的生活也精彩
朝迎晨曦舞太極
魅力瑜伽，輕鬆生活
畫展上才華盡顯
家長篇：共同托起明天的太陽
和孩子一起學文化
《虹之語》語你育子經
家長也是“優秀生”
參與中的快樂
走進課堂，走近孩子
過把當老師的癮
溝通無極限
在遊戲中親情更濃
讓溝通零距離
教育篇：為了每個孩子的發展
讓每個孩子都得到發展
找出學生的特點
因人而異的作業
備課也要有“差異
讓學生成為學習的主人
一“導”雙雕
學生學得怎麼樣
你說、我說、大家說
教師講還是不講
當堂事當堂畢
為學生打造一片自主的天空
這是什麼課
小猴子坐住板凳了
悠閑的中午
不放棄一個孩子
承諾：不讓一個孩子掉隊
為了承諾的努力
承諾實現的喜悅
讓學生一層風采
藝體風范
雙語教學
管理篇：打造高效、自主、和諧團隊
剛性制度，彰顯科學特色
全員競聘，做自己喜歡且勝任的工作
雙向選擇，打造和諧團隊
賦予的是權力，提高的是效率
做多做少不一樣，做好做壞不一樣
柔性關懷，蘊涵人文本質
關愛中的溫暖
信任的天空
賞識的動力
附錄東烽實驗學校《虹之語》小報第P0期
後記
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