統計學（簡體書）

《統計學》隨著知識經濟和信息化時代的到來，終身學習成為社會大趨勢，網絡教育作為現代遠程教育的一種先進模式正在成為人們終身學習的首選形式。網絡教育具有開放性、交互性、共享性、協作性、自主性等特點，突破了時間和空間的限制，使高等學校的優秀教育資源沖破校園圍牆的限制，被更多的學習者共享。現代遠程教育的“學習環境”，提供了學生自主建構知識的空間，幫助人們隨時隨地學習，實現了學生個體與群體的融合，從而滿足了人們在校園外接受高等教育的愿望。

第一章 總論
1.1 當今大學生的關鍵詞：統計學
1.2 走近統計學
本章 小結
思考題

第二章 數據的搜集
2.1 數據的含義和分類
2.2 二手數據的來源和主要作用
2.3 原始數據的搜集方法
2.4 調查問卷設計
2.5 量表
本章 小結
思考題

第三章 數據的整理和顯示
3.1 定性數據的整理和顯示
3.2 定量數據的整理和顯示
3.3 繪製圖表的原則
本章 小結
思考題

第四章 數據分布特徵的描述
4.1 數據集中趨勢的描述
4.2 數據離散趨勢的描述
4.3 數據分布形態的描述
本章 小結
思考題

第五章 抽樣調查與參數估計
5.1 抽樣調查的一般問題
5.2 抽樣方案
5.3 抽樣誤差
5.4 參數估計
本章 小結
思考題

第六章 假設檢驗和方差分析
6.1 假設檢驗概述
6.2 總體均值的假設檢驗
6.3 總體比例的假設檢驗
6.4 方差分析
本章 小結
思考題

第七章 相關與回歸分析
7.1 相關分析和回歸分析的基本概念
7.2 簡單線性相關分析
7.3 一元線性回歸分析
本章 小結
思考題

第八章 時間序列分析
8.1 時間序列分析概述
8.2 時間序列的水平指標分析
8.3 時間序列的速度指標分析
8.4 時間序列因素分析
8.5 時間序列預測
本章 小結
思考題

第九章 指數及其應用
9.1 指數概述
9.2 綜合指數
9.3 平均指數
9.4 指數體系和因素分析
9.5 幾種常見的指數
本章 小結
思考題

第十章 國民經濟核算
10.1 國民經濟核算概論
10.2 國民經濟核算的一般問題
10.3 國內生產總值核算
10.4 其他重要總量指標
本章 小結
思考題
參考文獻