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《農村留守兒童教育現狀研究》，值得關注農村發展的部門、機構和社會熱心人士一讀，必定會對我們有所啟發，有所幫助。作者從學術研究的角度，對貴州省農村留守兒童的生存狀況、發展狀況和受教育狀況進行了客觀描述，對建構這一問題的社會脈絡進行了深入剖析，在分析的基礎上，提出了富有創見性的解決農村留守兒童教育問題的建議，體現了較高的學術水平，有一定的借鑒意義。
作者簡介
謝妮，女，漢族，湖南邵陽人。貴州財經學院教育管理學院副院長，教育學博士。研究方向：農村教育，民族教育、高等教育管理。
申健強，男，仡佬族，貴州務川人。貴州遵義師範學院初等教育系主任。研究方向：民族教育、基礎教育、教育管理。
陳華聰，男，漢族，貴州遵義人。貴州遵義師範學院初等教育系教師。研究方向：教育基本理論。
申健強，男，仡佬族，貴州務川人。貴州遵義師範學院初等教育系主任。研究方向：民族教育、基礎教育、教育管理。
陳華聰，男，漢族，貴州遵義人。貴州遵義師範學院初等教育系教師。研究方向：教育基本理論。
目次
第一章 留守兒童
第一節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究方法
第四節 研究意義
第二章 留守兒童在貴州農村
第一節 農村留守兒童調查
第二節 留守兒童家長調查
第三節 探訪農村留守兒童
第四節 農村留守兒童狀況分析
第三章 現代化進程中的農村教育
第一節 教育現代化進程中的城市強勢特徵
第二節 教育改革中的農村弱勢特徵
第三節 農村及農村教育寫實
第四節 裹脅洪流中的脆弱個體
第五節 留守兒童對貴州農村的長遠影響
第四章 留守兒童教育的出路在何方
第一節 探索中的經驗
第二節 基於經驗研究的策略
第三節 關於留守兒童教育的行動方案
結語
附錄一 相關政策文件
附錄二 “農村留守兒童”系列調查問卷
附錄三 相關研究成果
主要參考文獻
後記
致謝
第一節 研究背景
第二節 研究問題
第三節 研究方法
第四節 研究意義
第二章 留守兒童在貴州農村
第一節 農村留守兒童調查
第二節 留守兒童家長調查
第三節 探訪農村留守兒童
第四節 農村留守兒童狀況分析
第三章 現代化進程中的農村教育
第一節 教育現代化進程中的城市強勢特徵
第二節 教育改革中的農村弱勢特徵
第三節 農村及農村教育寫實
第四節 裹脅洪流中的脆弱個體
第五節 留守兒童對貴州農村的長遠影響
第四章 留守兒童教育的出路在何方
第一節 探索中的經驗
第二節 基於經驗研究的策略
第三節 關於留守兒童教育的行動方案
結語
附錄一 相關政策文件
附錄二 “農村留守兒童”系列調查問卷
附錄三 相關研究成果
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後記
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