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農村地區早期教育探索與實踐(簡體書)
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農村地區早期教育探索與實踐(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

《農村地區早期教育探索與實踐》內容簡介:近年來,隨著人們對幼兒園課程及其影響的日益重視與關注,幼兒園課程的理論與實踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)頒布以來,以幼兒園為基地進行園本課程的開發與研究成為當前幼兒園課程改革的重要途徑。
北京作為全國首善之區,擁有一批辦園條件優良、文化積淀深厚的名園。多年來,這些園所以“尊重幼兒個性特點、促進幼兒終身發展”為己任,努力實踐《綱要》精神,并結合園所自身的組織文化、歷史積淀、辦園理念、辦園特色,努力開展園本課程的實踐研究,取得了令人矚目的成果:有些園所自“八五”“九五”起,就承擔著國家級、市級課題研究的任務,在健康、語言、社會、科學、藝術領域開展了廣泛而深入的研究,積淀了非常豐富的經驗;有些園所立足自身特點,在特殊幼兒隨班就讀、家園合作、0~3歲早教等方面進行深入探究,取得了長足的進展;有的區域依托農村特有的資源,帶領教師開展了鄉土課程的研究,等等。為了充分挖掘和系統整理這些研究成果,推動區域內園際間的交流與互動,并率先垂范,將全國各地不同地域的園本課程研究引向深入,充分發揮首都幼教的龍頭、示範作用,北京市教育委員會學前教育處特別組織編寫了“園本課程理論與實踐探索叢書”,與全國廣大的幼教工作者共享。

目次

第一章 農村地區早期教育現狀分析及工作思路
一、農村地區早期教育現狀及分析
二、農村地區早期教育工作思路
三、農村地區早期教育工作原則

第二章 農村地區早期教育保障機制
一、健全機構,明確職責
二、完善制度,規範管理
三、培養隊伍,提高素質
四、課程支持,增強實效

第三章 農村地區形式多樣的早期教育活動
一、早教大篷車
二、集市宣傳
三、大喇叭廣播
四、早教活動站
五、流動小書包
六、預防接種日早教指導活動
七、專題講座
八、熱線電話
九、早教基地親子活動
十、人戶指導
十一、“準媽媽”課堂

第四章 農村地區豐富多彩的親子遊戲
一、親子遊戲——大動作
二、親子遊戲——精細動作
三、親子遊戲——言語
四、親子遊戲——認知
五、親子遊戲——社會適應
六、綜合活動案例

第五章 農村地區實用、有趣的自制玩教具
一、自制玩教具——農作物類
二、自制玩教具——布藝類
三、自制玩教具——瓶瓶罐罐類
四、自制玩教具——紙盒類
附錄

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