中學歷史教學研究方法概論（簡體書）

; 這本《中學歷史教學研究方法概論》由王繼平著，作者依據社會研究方 法、教育研究方法、歷史研究方法與歷史教育研 究方法的一般原理，提出了一些中學歷史教學研究方法的新思維，并闡述 了歷史教育研究課題的選擇和歷史教育研究的基本原則，介紹了歷史教 育文獻研究法、歷史教育比較法、問卷調查法、歷史教育觀察法、問卷調查 法、歷史教育觀察法、歷史教育案例研究法、歷史教育實驗法與歷史教育 民族志研究法以及歷史教育評價研究，這些理論和方法體現的是新課程 改革背景下中學歷史教育的核心觀念。這一系列的研究方法的實施，在激 發學生學習興趣．使學生主動學習、觀察、思考的同時，完成培養合格公民 的歷史教學目標。 這本《中學歷史教學研究方法概論》特點是：視野開闊、重點突出、選 材廣泛、內容翔實。

總序 歷史教師的專業化發展之路/黃牧航 緒論 社會研究與教育研究的一般原理 一 社會研究方法體系 二 教育研究的方法、特征 三 歷史研究方法 四 歷史教育研究方法 第一章 歷史教育研究課題的選擇 第一節 發現值得研究的問題 第二節 歷史教育文獻檢索 第三節 確立研究課題 第二章 歷史教育研究的基本原則及常用方法 第一節 研究類型 第二節 歷史教育研究方法 第三節 研究方法的討論 第四節 分析單位與研究內容 第五節 歷史教育研究方案的設計 第三章 歷史教育文獻研究法 第一節 文獻的類別及來源 第二節 第二手分析 第三節 實地調查二手分析 第四節 現存統計資料分析 第五節 文獻法的特點 第四章 歷史教育比較法 第一節 歷史比較的基本方法 第二節 歷史比較法的特點和運用的基本方法 第五章 問卷調查法 第一節 問卷的類型和結構 第二節 問卷設計基本原則 第三節 問卷設計主要步驟 第四節 問卷設計具體方法 第五節 問卷設計的常見錯誤 第六節 問卷法的特點及其運用 第七節 描述統計 第六章 歷史教育觀察法 第一節 觀察的類型 第二節 參與觀察 第三節 歷史教育觀察的常用方法 第四節 觀察法的作用與特點 第五節 歷史教育觀察法的實施 第七章 歷史教育案例研究法 第一節 歷史教育案例研究的本質 第二節 案例研究中的數據收集 第三節 案例研究中的數據分析 第四節 評估案例研究的標準 第八章 歷史教育行動研究 第一節 行動研究 第二節 歷史敘事研究法 第三節 歷史教學日志 第四節 歷史教育經驗研究法 第九章 歷史教育實驗法 第一節 歷史教育實驗法 第二節 歷史教育實驗法的步驟 第十章 歷史教育民族志研究法 第一節 教育民族志研究的理論 第二節 歷史教育民族志研究 第十一章 歷史教育評價研究 第一節 歷史教育評價研究關注的主要內容 第二節 歷史教育評價研究的常見形式 後記