好媽媽口袋書：換個眼光看孩子（簡體書）

《好媽媽口袋書》系列的作者均為專業兒童心理咨詢師。系列01/02為臺灣作者李賢國女士，她從事20余年的兒童教育、咨詢工作，有豐富的實踐經驗，同時也是一位非常有教育智慧的母親，經常在臺灣各地及亞洲各國就家庭教育、兒童咨詢方面做培訓、演講。應廣大聽眾的要求，寫下的這兩本富含兒童咨詢經驗和技巧的口袋書，深入淺出地通過理論和大量案例，以及直接的技巧展示，幫助媽媽擺正心態、學習正確的教育方法。在臺灣一經售出就一版再版，非常熱銷。相信在內地也會非常契合父母教育孩子的具體需求！
本書為《好媽媽口袋書》系列1之《換個眼光看孩子》分冊。
《換個眼光看孩子》，幫助父母學會用正向的思維去對待孩子，用6個步驟來正向引導孩子，從而教育出越來越優秀的孩子。從父母心態的準備、基本的理論準備、基本的正向談話技巧出發，一步步帶領父母學會正向引導孩子的方法。方法極為實用可信，讓人看了就想行動起來。

世界上很多難題的解決僅是因為換了新的角度去看，就發現了解決方法。李賢國女士給父母們提供的正是新的角度、新的眼光。方法看似簡單，但事實上，視角變了之後，大多數問題就能迎刃而解。
目前眾多的家庭教育類書籍關注點大都集中在孩子身上，而《換個眼光看孩子》卻將父母們的視角引向自身。從對孩子的期望，到與孩子的關系，再到管教行為的動機，李賢國女士將為人父母的準則一一給出，讓父母讀者們重新審視自身，省察思考。

世界上很多難題的解決僅是因為換了新的角度去看，就發現了解決方法。李賢國女士給父母們提供的正是新的角度、新的眼光。方法看似簡單，但事實上，視角變了之後，大多數問題就能迎刃而解。
目前眾多的家庭教育類書籍關注點大都集中在孩子身上，而本書卻將父母們的視角引向自身。從對孩子的期望，到與孩子的關系，再到管教行為的動機，李賢國女士將為人父母的準則一一給出，讓父母讀者們重新審視自身，省察思考。
奇妙的是，反省之後，我們發現問題往往不是出在孩子身上，而是出在我們父母自己身上。是我們的看法錯了，是我們的做法錯了。當你大聲訓斥孩子的時候，你是否想到這是在自私地發泄自己的負面情緒，而不是在幫助孩子呢？當你抱怨孩子總是不長進的時候，是否想到是你過于急躁，缺乏等待的耐心呢？當你痛恨孩子樣樣落後的時候，是否想到這是因為你沒有發現孩子的才能，沒有給孩子創造成功的機會呢？
在帶領讀者找到問題的根源後，作者緊接著給出了解決問題的建議，并在有限的篇幅內盡量多地給出了成功案例。不愧是從業多年的咨詢師和家庭教育專家，作者給出的實例都非常典型，契合父母的需求。
在從事青少年問題研究的幾十年里，我常常有這樣的感悟：教育孩子的問題說到底，是對生命意義的探討，是對生命價值的判定。這本小小的口袋書正是要撼動父母們對生命本質的看法，進而徹底改變教養孩子的方法。
如果你認為每個孩子的生命價值都非常寶貴，那么你就容易發現孩子身上的天賦才能；如果你明白孩子的生命與你的生命是完全平等和獨立的，那么你就能夠尊重孩子和換位思考；如果你看到孩子活潑的生命就懂得感謝上天，那么你就可以超越浮躁和急功近利的環境，帶你的孩子走得更遠。
孫云曉
中國青少年研究中心研究員、副主任
《少年兒童研究》雜志總編輯
中國家庭教育學會常務理事

第一章 讓你做夢都會笑的孩子
勾勒對孩子的夢想
讓夢想引導我們前進
學習放下，讓孩子走出自己的路
放下焦慮感
放下權威感
放下優越感
第二章 大人小孩都有需求
我們的需求
生理的需求
生理需求沒有滿足的結果
生理的滿足能帶來意想不到的效果
心理的需求
歸屬
權力
自由
樂趣
第三章 關系是一切的基礎
高質量的關系讓學習效果加分
建立信任關系優先于教導
永不放棄的愛建立穩固的關系
第四章 引導孩子正向發展的6個Step
Step1 教養者的動機比問題重要
Step2 對孩子示范正向的生命
Step3 找出孩子正向的動機
Step4 給予孩子成功的機會
Step5 和孩子做正向的對話
把人和問題分開
找出正向行為
以“自我期待”引導孩子前進
Step6 培養孩子新的能力
表達信任
建立習慣
示范表達

學習放下，讓孩子走出自己的路
每個人心中對孩子的期待都不太一樣。有的人在意他是不是一個守規矩的孩子：有的人希望他能有禮貌、學會尊重別人；有的人期待看到孩子能健康快樂地成長；有的人認為只要孩子品格端正就足夠了……其實沒有標準答案，只要不違背愛和教養的基本原則，就看我們著重的方向了。
那么要如何達成這些期待呢？教養的過程是很重要的。我們不能單單要孩子做到我們的要求，而忽略了他們的獨特性和成長、學習的空間。當孩子的行為和決定跟我們主觀的經驗沖突時，你會如何做呢？
此時你能不能耐心去聽孩子的心聲？能不能跟孩子討論各種可能的情況？能不能在適當的范圍內尊重孩子的感受和決定？
在陪伴孩子成長的路上，父母師長很需要“放下”自己，讓孩子走出屬于自己的路，他們才能自發地邁向我們所期待的美好藍圖。
我認為教養者至少在3個方面要學習“放下”：
放下焦慮感
當我們的孩子在學習上比其他同齡的孩子慢、功課也比較落後時，做父母的你會擔心、害怕嗎？怕他跟不上老師的教學進度？怕他在班上沒有競爭力？怕考試考不好？怕影響將來的升學和前途？……如果我們有這些害怕，那么就會失去平靜的心，容易慌張、焦慮，從而激發我們更加嚴格地督促孩子。
我的小兒子的初中老師曾經不止一次跟我說：“××媽媽，你兒子很不錯，在班上人際關系也很好，但就是功課不太跟得上。如果你多陪陪孩子讀書，他再努力一些，功課就可以更好了。”由于兒子從小是我一手帶大的，我非常清楚他的學習狀況：他是個很認真讀書、做作業的孩子，我陪他的時間也不少。如果在他已經盡力的情況下，成績還是不夠好，那就不是“陪伴”和“再努力”的問題，而是“時候”的問題了。
因此，我常常安慰老師： “老師，我知道您很關心我的孩子，但請不要擔心，有些孩子就是開竅比較晚。再等一段時間，也許他的學習能力就會大大提升了。”老師聽我這樣講，總是很傻眼地看著我。大多數家長都會很緊張地繼續跟老師討論：如何讓孩子再多讀一點書，只有我安慰老師不要再擔心。
事實上，我不是不在意孩子的學習，而是因為我很了解自己孩子的狀況，所以我可以不被老師那語重心長的“建議”所影響，進而把自己的擔心化為對孩子的“逼迫”。我想這樣反而會讓孩子更氣餒、更沮喪，甚至還有可能喪失學習的興趣。
我非常喜歡一本名為《阿虎開竅了》的圖畫書(臺灣上誼文化出版)。書里描述一個叫“阿虎”的孩子，由于學習、發展都比其他孩子慢，因此，虎爸爸非常擔心，常常盯著阿虎看。虎媽媽倒是比較有耐心和信心，她跟虎爸爸說： “他只是慢一點開竅……你一直盯著他看，他就開不了竅了。”聽虎媽媽這么說，虎爸爸就盡量不讓孩子發現他的擔憂，只是默默地看著孩子、陪著孩子。在慢慢的等待中，有一天，時候到了——阿虎終于開竅了！他突然什么都會：會說話、會寫字、會干干凈凈地把餐桌上的飯吃完……虎爸爸也終于笑了！
“時候到了”是一個非常重要的關鍵。如果孩子對學習能保有持續的興趣，也能接受各樣知識的啟發，那么當他累積到一個適當的時間，所有已經學會的東西就會串連起來。這就好像建設高速公路，建造過程看起來雖然是斷斷續續的，而且時常需要在路口放上“此路不通”的告示牌，然而一旦蓋好，路與路相連後，就是四通八達，去哪兒都不是問題了。
兒子上高中後，果然如我所期待的——“開竅”了！雖然他就讀的不是明星高中，但仍然能在讀書氣氛不很濃厚的環境下，保持對學習的熱情，考試成績常在前3名。他最後以第1名畢業，并得到老師的青睞，獲選為學校唯一的“優秀學生”，代表學校去外地領獎。
我們會對孩子的學習及發展感到焦慮嗎？不要讓這種不安成為孩子學習中的壓力，只要我們耐心陪伴，溫柔引導，孩子總有一天會開竅的。P7-11