孩子上學前一定要學會的50件事（簡體書）

在傳統的教育理念中，孩子正式受到教育始于“上學的年齡”，而個體潛力的早期開發則長期被忽視。入學之後的孩子面對著來自家長和學校等多方面的壓力，過重的課業不僅剝奪了孩子快樂的童年生活，給孩子造成身心的傷害，而且對孩子一生的成長與發展都十分不利。
隨著現代學校教育理念的不斷發展，人們在盡可能多地向學生灌輸知識的同時，也深深地感到這種教育方式存在問題。面對現行教育體制出現的種種弊端，一些教育工作者開始提出質疑：兒童教育究竟應該遵循何種理念？
現在，越來越多的科學研究證明，兒童的早期教育對孩子的一生有著非常重要的影響。美國一位著名心理專家指出，孩子的早期教育最好從兩歲或者三歲開始。他認為，兩歲或者三歲是孩子智力發展的關鍵時期，如果父母抓住這個關鍵時期對孩子進行個體潛力開發，將獲得令人驚奇的收獲。
在《孩子上學前一定要學會的50件事(經典版)》一書中，作者王幸成分享了一些家長們照顧孩子的經驗與教訓，為年輕的父母提供一些幫助和建議，回答了一些具有普遍性的問題。但更重要的是，我們始終追求一個最高的目標，那就是堅持不懈地尋求一種肯定個性存在、尊重個體需求、鼓勵溝通合作的親子教育方式。作者把《孩子上學前一定要學會的50件事(經典版)》獻給那些為自己心愛的寶貝成長而殫精竭慮的爸爸媽媽們，希望他們的寶貝能帶給他們人生最大的驚喜與成功！

王幸成編著的《孩子上學前一定要學會的50件事(經典版)》是一本家庭教育讀本。它強調的是對孩子的個性潛能的開發，而不是一味向孩子灌輸什么東西。將現成的知識和技能教給孩子并沒有什么了不起，最有價值的是，通過教育使孩子建立興趣，學會如何學習，如何自強自立以及在未來的生活中如何面對與迎接不斷出現的困難與挑戰。

在傳統的教育理念中，孩子正式受到教育始于“上學的年齡”，而個體潛力的早期開發則長期被忽視。入學之後的孩子面對著來自家長和學校等多方面的壓力，過重的課業不僅剝奪了孩子快樂的童年生活，給孩子造成身心的傷害，而且對孩子一生的成長與發展都十分不利。
隨著現代學校教育理念的不斷發展，人們在盡可能多地向學生灌輸知識的同時，也深深地感到這種教育方式存在問題。面對現行教育體制出現的種種弊端，一些教育工作者開始提出質疑：兒童教育究竟應該遵循何種理念？
現在，越來越多的科學研究證明，兒童的早期教育對孩子的一生有著非常重要的影響。美國一位著名心理專家指出，孩子的早期教育最好從兩歲或者三歲開始。他認為，兩歲或者三歲是孩子智力發展的關鍵時期，如果父母抓住這個關鍵時期對孩子進行個體潛力開發，將獲得令人驚奇的收獲。
過去我們一直認為，孩子在幼兒時期各種器官正在發育，認知能力處于低級階段，無法或者不宜接受早期教育。其實這一看法是十分錯誤的。事實上，孩子們對學習的厭倦心理往往是由情感障礙引起的。在幼兒時期，我們放棄對孩子的個性培養，等孩子上學後對孩子的教育層層加碼，最後只能造成孩子情感、智力和個性的多重傷害。
我們身邊有很多這樣的例子：有的孩子從小就十分優秀，琴棋書畫樣樣精通，學習成績也名列前茅；有的孩子一直厭倦學習，只知道玩耍游戲，最終一事無成。當然，我們承認孩子的學習成績并不是第一位的，貪玩的孩子也可能取得成功。關鍵在于孩子玩的是什么游戲，這種游戲對他們的個性發展究竟有沒有好處？
個體的認知能力往往取決于它們被開發的程度，就像孩子的骨骼系統是否強健有力，取決于孩子參與運動鍛煉的頻率與強度一樣，父母要做的是盡早喚醒孩子的認知能力和學習興趣，這些將陪伴孩子的一生。如果我們在孩子的幼兒時期便注意培養他們的個體能力，讓他們的大腦和身體都得到鍛煉，他們就會從早期的培養活動中獲得快樂。當孩子的身心得到了同步發展後，孩子往往都會變得快樂、堅強、富有個性。
需要注意的是，我們強調的是對孩子的個性潛能的開發，而不是一味向孩子灌輸知識。將現成的知識和技能教給孩子并沒什么了不起，最有價值的是，通過教育培養孩子的興趣，學會如何學習，如何自強自立以及在未來的生活中如何面對與迎接不斷的困難與挑戰。
在書中，我們分享了一些家長們照顧孩子的經驗與教訓，為年輕的父母提供一些幫助和建議，回答了一些具有普遍性的問題。但更重要的是，我們始終追求一個最高的目標，那就是堅持不懈地尋求一種肯定個性存在、尊重個體需求、鼓勵溝通合作的親子教育方式。我們把這本書獻給那些為自己心愛的寶貝成長而殫精竭慮的爸爸媽媽們，希望他們的寶貝能帶給他們人生最大的驚喜與成功！
最後，感謝在本套書的出版過程中給予幫助的所有朋友，感謝各位編輯老師、各位同仁的鼎力支持，也歡迎讀者提出寶貴建議。希望我們能夠在互相扶持中，共同進步！

第一部分 生活技能
第1件事：自己穿衣
第2件事：早睡早起
第3件事：獨立吃飯
第4件事：勤洗手講衛生
第5件事：做簡單的家務
第6件事：整理自己的房間
第7件事：將垃圾歸類
第8件事：培養儲蓄習慣
第9件事：自己買東西
第10件事：面對危險的物品
第11件事：學會使用剪刀
第12件事：記住父母的名字
第13件事：認識常見的交通標志
第14件事：找到回家的路
第15件事：如何保護自己
第二部分 性格培養
第16件事：珍惜時間
第17件事：遵守規則
第18件事：誠實守信
第19件事：與別人分享
第20件事：不輕易放棄
第21件事：獨立完成任務
第22件事：專注地做事情
第23件事：如何面對失敗
第24件事：如何面對批評
第25件事：如何面對新環境
第26件事：控制自己的情緒
第27件事：承擔責任
第28件事：體驗黑暗
第三部分 興趣引導
第29件事：發現一種興趣
第30件事：學會一種運動
第31件事：擁有一個理想
第32件事：尋找一個自己最愛的游戲
第33件事：挑選一個自己最愛的玩具
第34件事：與媽媽一起閱讀
第35件事：給別人講故事
第36件事：問為什么
第四部分 社交訓練
第37件事：與小朋友一起做游戲
第38件事：如何尋求幫助
第39件事：幫助別人
第40件事：給予別人關懷
第41件事：表達自己的意見
第42件事：與別人一起完成一件事
第43件事：招待客人
第44件事：到別人家做客或暫住
第五部分 生命教育
第45件事：種一棵植物
第46件事：養一只小動物
第47件事：認識常見的昆蟲
第48件事：去動物園
第49件事：走進大自然
第50件事：了解死亡

如何教會孩子自己穿衣
孩子長到15個月時，已經可以完成抬手臂、伸手和抬腿等肢體動作，此時可以訓練孩子自己穿衣服了。父母們可以讓孩子自己選擇今天要穿什么衣服。孩子看到自己喜歡的衣服，就會產生穿衣服的興趣。當然，這個年齡段的孩子還需要父母幫忙，一般以配合父母的動作為主。家長們可以一邊穿一邊用語言指示孩子進行配合。不要因為孩子不會穿衣服或者認為孩子穿得不好，每次都需要你幫他重穿一次，這樣不僅剝奪了孩子穿衣服的權利，而且使孩子的自尊心受到傷害。
磊磊今年三歲，但是性格十分倔?，每件事情都要自己做。一次磊磊和媽媽去浴池洗澡，洗完的時候磊磊要自己穿衣服，媽媽不放心磊磊自己做，就動手幫他。結果磊磊坐在沙發上大哭不止，媽媽沒辦法，只好讓磊磊自己穿。雖然磊磊穿衣服的動作慢且笨拙，但是在媽媽的指導下把自己的毛衣、毛褲、褲子、外套和鞋襪全部穿戴整齊。媽媽感到十分意外，沒想到磊磊已經完全可以自己穿脫衣服了。
為了訓練孩子自己穿衣，可以先用布娃娃練習。媽媽可以先教孩子給布娃娃脫衣服，然後再教他把衣服穿上，一邊教一邊講解，一步步地教他完成每一個動作。孩子每完成一步都要表揚他，并讓他有充分的機會進行練習。在平時穿衣服的過程中，母親要有耐心，要讓孩子主動參與，要配合著他的動作進行，而不要只圖方便，自己包辦所有的動作。這樣堅持下去，就會培養孩子自己穿衣服的好習慣。
孩子的上衣包括套頭衫和開衫。套頭衫相對來說比較簡單，但是要教孩子分清衣服的前後里外。領子上有標簽的部分是衣服的後面，有兜的部分是衣服的前面，有縫衣線的是衣服的里面，沒有縫衣線的是衣服的外面。在買衣服的時候，可以故意買一些前後圖案或者顏色不一樣的衣服，比如前面有一個小動物的圖案，或者前面是紅色，後面是黑色的衣服。前後區別大的衣服能夠幫助孩子區分前後，或者可以教孩子認識領子處的商標，告訴孩子有商標的是反面，應該穿在里面，商標應該在脖子後面。
接著要教孩子穿套頭衫的方法：先把頭從上面的大洞里鉆進去，然後把胳膊分別伸到兩邊的小洞里，把衣服拉下來就可以了。注意孩子的套頭衫領口一定要寬松些。有的孩子比較膽小，怕黑怕悶，因此會非常抗拒穿套頭衫，家長可以讓孩子多觀察自己穿套頭衫的過程，還可以在穿套頭衫的時候，和孩子玩一玩“躲貓貓”的游戲，以此減少孩子內心的恐懼。
穿開衫則需要教孩子扣扣子，首先告訴孩子扣扣子的步驟：先把扣子的一半塞到扣眼里，再把另一半扣子拉過來，同時配以很慢的示范動作，反復多做幾次，然後讓孩子自己操作，及時糾正不正確的動作。其次，也可以讓孩子在娃娃身上練習。另外，要注意讓孩子先從下面的扣子扣起，這樣能夠防止把扣子扣錯。給孩子穿衣袖的時候，可以讓寶寶把手握成拳頭，這樣容易穿過袖子，不至于使小指頭被袖子牽絆住。
穿褲子和穿上衣一樣，都要先從認識褲子的前後里外開始。褲腰上有標簽的在後面，有漂亮圖案的在前面。教孩子把褲子前面朝上放在床上，然後把一條腿伸到一條褲管里，把小腳露出來，再把另一條腿伸到另一條褲管里，把腳露出來，然後站起來，把褲子拉上去就可以了。由于孩子愛活動，容易蹬腿和腳，如果襪子里面有線頭的話，容易纏繞在腳趾上，嚴重的造成末端壞死。給孩子穿襪子的時候，一定要注意不要有線頭，或者將襪子反穿，可以預防被纏繞。
剛開始學習穿衣的時候，孩子難免會犯一些小錯誤。比如褲子的前後里外穿反了，或是將兩條腿同時伸到一個褲管里等。此時，家長不要急于糾正，可以詢問孩子是否感覺不舒服，或是把孩子帶到鏡子前讓孩子找到出現錯誤的原因，然後讓他重新穿一遍。為了鞏固孩子對褲子結構的認識，家長在自己穿褲子時，可以故意犯一些錯誤，如：把褲子的里外反著穿，看看孩子能不能發現錯誤，也可以請孩子幫忙，“媽媽怎么覺得褲子穿得不舒服，孩子幫媽媽看看，到底哪里有問題？”在孩子發現錯誤後，要及時贊揚孩子聰明、能干，讓孩子體會到成功的樂趣。
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