諾貝爾獎明星成長故事：生理學或醫學獎（簡體書）

每年12月10日，人們的目光都不約而同地匯聚在斯德哥爾摩和奧斯陸，因為這一天是諾貝爾獎的頒獎日。
諾貝爾獎自1900年設立、1901年首次頒獎以來，已經走過一百多年的歷程。隨著時間的推移，諾貝爾獎已成為世界上最具權威性和影響力的科學獎項，它是科學文化殿堂的皇冠與權杖，也是全世界最高的科學文化榮譽。
摘取如此珍貴的科學桂冠，需要的不僅僅是科學文化知識，還要有驚人的毅力，以及敏銳的觀察力。天才是汗水和靈感的結合體，歷屆諾貝爾獎得主盡管生活環境、性情、教育歷程各有不同，但都在各自熱愛的事業上付出了畢生的努力，推動了人類科學文化的進步。我們要學習他們：嚴謹的治學精神、嚴密的科學方法和崇高的科學品質；對真理的忘我追求，對人類博愛的寬闊胸懷；對世界和平的期盼與追求，獻身科學、執著追求真理的品格……
本叢書用一個個小故事展現了眾多諾貝爾獎得主精彩絕倫的人生畫卷，愿青少年們“見賢思齊”，從世界一流大師的經歷中獲得一些有益的啟迪和點撥，從而開拓屬于自己的精彩人生。

埃米爾·阿道夫·馮·貝林
巴甫溶失
羅伯特·科赫
伊拉·梅契尼科夫
阿爾布雷特·科塞爾
羅伯特·巴拉尼
朱爾斯·博爾德
奧古斯特·克勞
弗雷德里克·格蘭特·班廷
約翰·詹姆斯·里卡德·麥克勞德
威廉·愛因托芬
克里斯蒂安·艾克曼
卡爾·蘭茨泰納
埃德加·道格拉斯·阿德里安
托馬斯·亨特·摩爾根
漢斯·施佩曼
奧托·洛伊
格哈德·多馬克
愛德華·阿德爾伯·多伊西
亞歷山大·弗萊明
赫爾曼·約瑟夫·穆勒
格蒂·特蕾莎·科里
愛德華·加爾文·肯德爾
希爾曼·亞伯拉罕·瓦克斯曼
托馬斯·哈克爾·韋勒
喬治·威爾斯·比德爾
弗朗索瓦·雅各布
弗朗西斯·佩頓·勞斯
喬治·沃爾德
薩爾瓦多·愛德華·盧里亞
巴納德·卡茨
科拉德·洛倫茲
卡爾·馮·弗里希
卡勒頓·蓋達塞克
漢彌爾頓·奧塞內爾·史密斯
巴努·貝納塞拉夫
洛格·W·斯佩里
芭芭拉·麥克林托克
麗塔·列維·蒙塔爾奇尼
格特魯德·貝勒·伊萊昂
約瑟夫·默里
彼得·曼斯菲爾備
馬里奧·卡佩基

漸漸地，史密斯和哥哥的科學實驗已經不再只是“好玩”了。那時火箭剛剛被制造出來，在許多人都對這個東西還不了解的時候，兄弟兩個已經按照書刊上介紹的火箭原理和構造自制了一個3米長的火箭！當兩人迫不及待地想要出去讓火箭升空的時候，才發現火箭突然不見了！
是誰把火箭拿走了呢？原來是母親，她覺得這東西太危險，不適合小孩子玩。實驗是可以做的，但這種危險的東西絕對不可以碰。兄弟倆聽了都很沮喪，但他們拗不過母親，只好作罷。
一年後哥哥偶然間發現了被藏起來的火箭，他激動地叫了很多小伙伴來觀看火箭發射。卻獨獨忘了叫弟弟。可惜，這次實驗沒有成功，看似威風凜凜的火箭才升了幾米就栽落下來。史密斯很快知道了這個消息，他非常氣憤，覺得哥哥背叛了他，在試驗火箭的時候沒有通知他這個重要的制作參與者。
不過小孩子們的戰爭平息起來總是很快，冷戰幾天後，他們就和好了。這次，倆人又瞄上了電子學，開始在家里做電流小實驗。母親理解兒子們的興趣，不再阻止，只是在一旁靜靜地關注著他們。
很快史密斯就中學畢業了，他跟哥哥一樣，選擇了父親曾經工作過的伊利諾斯大學，在那里學習數學專業。其實，他只是憑借兒時對數學的好感做出的選擇，對數學的概念并沒有強烈的求知欲。一天哥哥恰好讀到一篇關于生命科學的文章，他覺得這個很適合給弟弟看，就把文章拿給了史密斯。這時候的史密斯正好在質疑自己學習數學的必要性，他覺得自己不適合學數學。這篇文章的內容引起了史密斯的注意，他隱約感覺到生命科學才是適合他的課題。
……