sipri年鑑2011：軍備‧裁軍和國際安全（簡體書）

《SIPRI年鑒2011：軍備·裁軍和國際安全》只是本所為實現這一目標而做的其中一項工作。《SIPRI年鑒》是利用公開資料對SIPRI研究的核心問題進行深入的權威性分析并提供相關信息的世界最好工具書之一。在這個意義上，《SIPRI年鑒》如同SIPRI從事的大部分工作一樣，應被視為一項全球公共產品：它為各國政策制定、形成政策思想、進行學術研究和發表公眾輿論提供信息，有助于澄清當今國際形勢中的許許多多復雜問題，并為應對我們面臨的種種挑戰提出妥善解決辦法。2011年的版本同過去一樣，仍是一本不可或缺之作。

序言
致謝
本書摘要
縮略語
引言 2011年國際安全、軍備和裁軍形勢
第一節　對過去一年形勢的評估
第二節 《SIPRI年鑒2011》的概述、主要內容和研究成果
概述
主要內容和研究成果
第三節 影響和前景展望
第一章 腐敗與軍貿：傭金之罪惡
第一節 導言
第二節 認識武器交易中的腐敗現象
何謂腐敗？
武器交易中行賄受賄的方法和手段
軍貿何以容易產生腐敗
第三節 南非的武器交易：對一個新生的民主國家造成損害
選擇“隼式”、“鷹獅”和輕型護衛艦令人莫名其妙
對行賄受賄行為的指控
第四節 腐敗對軍貿的影響
第五節 結語：前進之路
國際與多邊倡議
國家干預
受害者的權利

第一部分 2010年的安全與沖突
第二章 資源與武裝沖突
第一節 導言
第二節 關于資源與沖突相互關聯的當今思考
理論探討方法
應對
第三節 對沖突的經濟探討方法
為沖突提供經費的重要資源
為重要資源而沖突
重要資源與政府
沖突與犯罪；反叛與國家
應對與重要資源相關的沖突風險
第四節 對沖突的環境探討方法
氣候變化與沖突危險
氣候難民
適應環境變化
資源和外交
第五節 資源地緣政治探討方法
第六節 結語：資源合作管理面臨的挑戰
附錄2A2001-2010年重大武裝沖突的模式
一、重大武裝沖突的全球模式
二、重大武裝沖突的地區模式
三、重大武裝沖突情況表中2010年的變化
2010年情況袁中刪除的沖突
沖突烈度的變化
烈度最大的沖突
……
第二部分 2010年的軍費開支和軍備
第三部分 2010年的不擴散、軍控與裁軍

自冷戰結束以來，各國以及各國際組織對開展和平行動的目的與方法取得了廣泛共識。在此基礎上，和平行動不斷發生演變。根據這一共識，建立和平行動的目的是，通過安全、政治和經濟等綜合性活動的開展，為剛剛結束沖突的主權國家提供支援，幫助其實現社會穩定。東道國應借此機會進行結構性改革，堅持政治民主和經濟自由的原則，從而實現積極和平的最終目標。
雖然這一共識依然是當代和平行動的基礎，但有跡象表明，其基礎正在遭受兩種趨勢的侵蝕。第一，越來越多的人質疑：和平行動究竟能夠達到什么目標？應該達到什么目標？達到目標應遵循什么樣的原則？公正、東道國同意以及除自衛外不使用武力等傳統維和原則的局限性，已經在當代和平行動中暴露無遺。和平行動的概念、業務活動以及政治等方面都面臨著困境，和平行動的合法性和有效性因此而遭到破壞。第二，和平行動的出兵國格局已經發生了變化，這對和平行動的政治方面產生了影響。聯合國和平行動所部署的人員，絕大多數由南方國家所提供。不僅如此，在過去幾年中，一些主要的地區性和全球性大國明顯加大了對和平行動的參與力度，由此產生了這樣一個問題：這些所謂的新興大國與北方國家可能在和平行動的準則和目標問題上產生潛在沖突。
本章第二節將就目前影響聯合國維和行動的戰略性模糊狀態提供一些背景情況。第三節將以當前北南分歧為背景，對圍繞和平行動之目的、原則及意義所進行的辯論進行考察，并在此基礎上探討和平行動共識日益削弱的問題。第四節具體討論四個新興大國--巴西、中國、印度和南非--在維持和平和建設和平中日益變化的作用及其對國際維和共識所產生的影響。第五節是本章結論。附錄3A為斯德哥爾摩國際和平研究所關于多邊和平行動的最新資料。
第二節背景
戰略性的不確定
自20世紀90年代以來，和平行動在諸多方面發生了急劇變化，包括和平行動的理論基礎、和平行動的實施主體類型、和平行動使命的性質以及為和平行動提供人員的國家。盡管這些變化在許多方面對維持和平與建設和平實踐的合理化和有效性不無助益，但它們也給和平行動造成了新的困難，使和平行動面臨新的困境。
《卜拉希米報告》重申了維和行動的基本原則，但報告出臺10年後，和平行動的真正含義卻越來越模糊了。之所以如此，一是因為人們對維和行動三項關鍵原則進行了寬泛的闡釋，二是因為和平行動與其他類型的軍事行動（如阿富汗戰爭和伊拉克戰爭）混在了一起。
作為和平行動的主要實施主體，聯合國對這些挑戰尤為關注。聯合國在全球各地參與了一系列廣泛的維持和平與建設和平活動，截至2010年12月，聯合國在20項行動中共計部署了12.477萬人。此外，聯合國還通過其專門機構顯示其在世界各地的存在，其活動遠遠超出了維和行動的范疇。
……