多維互聯市場營銷創新人才培養機制：方法、案例及訓練手冊（簡體書）

“多維互聯市場營銷人才培養模式”是從實踐中總結出來，并經過實踐檢驗證明行之有效的一種應用型人才培養模式，對全面提高市場營銷專業大學生的綜合素質與實踐能力有明顯的促進作用。《多維互聯市場營銷創新人才培養機制：方法、案例及訓練手冊》系統地闡述了多維互聯人才培養模式的機制、方法，并有翔實的案例與訓練內容，對市場營銷人才乃至于應用型人才培養模式的改革有較強的借鑒意義，并可直接用于市場營銷專業的教學訓練。
《多維互聯市場營銷創新人才培養機制：方法、案例及訓練手冊》既可供高等院校在市場營銷專業人才培養中借鑒和使用，也可用于市場營銷及工商管理類應用人才的教學和訓練。

市場營銷是一個系統工程，市場營銷人才培養也是一個系統工程。市場營銷專業建設應將教師、教學、科研、學生作為一個整體來系統打造，全方位、立體化培養市場營銷人才；充分整合資源，將課內教學與課外活動、社會實踐結合起來通盤設計。用綜合項目訓練培養學生自主的實踐操作能力、項目運營能力，學生的專業能力和綜合素質得到全面提高。市場營銷專業的人才培養應該是為學市場營銷學生提供創造自己人生的一個舞臺。對營銷專業學生來說，“做”比“看”重要，知、行一定要結合；對于營銷教學來說，理論教學必須與實踐教學并重，過程比結果重要，有經歷就有收獲。
給學生一個平臺、一個過程，學生的潛能將得到充分激發。
市場營銷專業的人才培養應該是為市場營銷學生提供創造自己人生的一個舞臺。

第一篇 理念與方法
第一章 緣起：從陽光課堂到多維互聯市場營銷人才培養模式
第一節 2006年，陽光課堂
第二節 2008年，“LPP+PA”模式與“團隊項目訓練法”
第三節 2009年，多維互聯式人才培養模式
第二章 用市場營銷理論建設市場營銷專業的思考
第一節 營銷是一個系統工程，營銷人才培養也是一個系統工程
一、教學工作與學生工作一體化
二、理論教學與實踐教學一體化
三、用品牌理論打造特色專業
第二節 以消費者為中心，按市場規律辦事
一、正確認識消費者需求
二、追求校企雙贏
第三節 整合資源，利用一切可利用的條件
一、充分發揮學科優勢，充分利用高校資源
二、商機無處不在，實踐機會隨時可發現
三、建設多功能開放性專業實驗室
第三章 應用型本科市場營銷人才培養的整體設計
第一節 應用型本科市場營銷人才培養整體設計理念
第二節 應用型本科市場營銷人才培養的整體設計方案
一、“多維互聯式”的市場營銷專業教學計劃
二、建立符合市場需求與市場營銷人才成長規律的實踐教學體系，加強師資隊伍建設進一步推動教學方法的改革
三、多維互聯的市場營銷人才培養模式實踐教學平臺
第三節 多維互聯市場營銷人才培養模式的保障機制
一、建立合理的教師績效評價機制，明確恰當的教學科研關系導向
二、進一步提高學校在實踐教學上的資源投入，出臺相應辦法鼓勵教師提高實踐能力
三、改革實踐教學管理、考核機制
第四節 基于整體設計的多維互聯市場營銷人才培養機制的特色
一、多維互聯化的人才培養方式，全方位、立體化的專業建設
二、用市場營銷原理設計市場營銷專業培養方案，用市場營銷方法培養市場營銷人才
三、實踐教學平臺實體化、市場化，充分發揮學生的主觀能動性，拓寬實踐教學的
路徑與手段，實踐教學更重實效
第四章 創新產學研合作教育模式
第一節 產學研合作教育的現狀及存在的問題
第二節 建立系統性、松散型實質性校企合作的多維互聯人才培養模式
第三節 搭建實體化、市場化的實踐教學平臺
第四節 創新產學研合作教育的方式方法
教學案例：迪彩學生模擬公司項目訓練操作手冊
第五章 提高應用型本科院校實踐教學效果的有效途徑
第一節 加強學生的實踐能力和綜合素質培養是目前高校教學改革亟待突破的瓶頸
第二節 當今高校市場營銷專業實踐教學模式的概況
第三節 專業教研室指導專業學生社團，全面培養學生的綜合素質與實踐能力
一、專業學生社團對學生綜合素質的提高有明顯的促進作用
二、專業教研室指導專業學生社團，有利于融洽教與學的關系，促進學生綜合素質與實踐能力的提高
第四節 以“LPP+PA”模式，提高實踐教學的綜合性和創新性
第六章 市場營銷實踐教學的策劃與實施
第一節 市場營銷實踐教學策劃的意義
第二節 市場營銷實踐教學策劃的程序與方法
一、選擇合適的項目
二、合理安排實訓內容及步驟
三、實施過程是對市場營銷能力的高強度訓練
四、評估使抽象的理論鮮活起來
五、撰寫實訓報告加深認識
第三節 實踐教學策劃中的幾個關鍵環節
第七章 項目訓練教學法概述
第一節 項目訓練教學方法的特點
第二節 項目訓練教學的理論基礎
一、建構主義理論基礎
二、杜威的實用主義教育理論
三、布魯納的發現學習理論
四、多元智力理論基礎
第三節 項目教學的發展
第四節 項目訓練教學的操作流程
第五節 項目訓練教學模式的優勢
一、能夠充分發揮學生的自主性
二、強調各種學科知識的交叉
三、強調學習與現實生活的聯系
四、利于協作精神的培養
……
第二篇 教學案例
第三拍片 市場營銷項目訓紅手冊